ТЕМА:Лабіринтами художньої абстракції

МЕТА: ознайомити учнів з особливостями абстракціонізму в мистецтві,характерними

його особливостями; визначити роль мистецтва абстракціонізму в житті людини,
опанувати їх художньо-образну мову; вчитися характеризувати художньо-образний зміст
мистецьких творів, формулювати власні враження, отримані під час спілкування із
мистецтвом, використовуючи спеціальну мистецьку термінологію; розвивати естетичний
смак, здатність давати естетичну оцінку художнім творам; виховувати інтерес та
необхідність спілкування з мистецтвом

ОБЛАДНАННЯ:відеоматеріали з видами відомих пам'яток мистецтва світу,

живописних творів різних художніх напрямів; мультимедійна презентація уроку,
комп’ютер.
Очікувані результати:Після вивчення теми учні зможуть називати особливості стилю
абстракціонізм,зміст мистецьких творів,називати його представників у живопису.

Хід уроку

I ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА
II МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Оголошення теми та завдань уроку.
III АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ
- Розгляньте ілюстрації.
- Спробуйте визначити, що на них зображено.
- Визначте стиль, в якому вони намальовані.
- Доберіть асоціації до слова «абстракція»
IVВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Особливості абстракціонізму. Словникова робота

Абстракціонізм (від лат. abstractus — «абстрактний») - один із головних художніх

напрямів ХХ ст., безпредметне нефігуративне мистецтво, в якому структура твору
живопису, графіки чи скульптури не відображає реальність, а ґрунтується на
формальних елементах (лінії, плямі), та абстрактних конфігураціях(геометрич.фігури)
Абстракціонізм виник одночасно в декількох європейських країнах. Його засновниками
й натхненниками стали:Василь Кандинський, Казимир Малевич, Піт Мондріан.
З моменту появи абстракціонізму в ньому сформувалися дві течії:

1. Лірико-емоційна абстракція
2. Геометрична абстракція

Лірико-емоційну (або психологічну) абстракцію репрезентує творчість російського

художника Василя Кандинського (1866-1944)Його творчості притаманні прагнення до
імпровізаційного виразу емоційних станів, орієнтація на експресію кольору, вільні
форми й ритм. Він вважав головним у мистецтві його духовний зміст, а засобом
вираження цього змісту – комбінації безпредметних форм.
В.Кандинський тонко відчував виразність і символізм. Він зазначав, що різні кольори
викликають у глядача різні емоційні реакції. Червоний колір символізує мужність, білий
–народження,чорний- згасання життя.
Робота з ілюстративним матеріалом:В.Кандинський«Козаки»,
П.Андрусів «Свитяжці» -
- Порівняйте дві композиції на спільну тематику – абстрактну з фігуративною.
-Віднайдіть лінії, кольорові плями, силуети, у яких В.Кандинський передає динаміку
руху козаків .
У геометричній абстракції (або інтелектуальній, «холодній») художній простір
створюють шляхом поєднання різних геометричних форм, кольорових площин, прямих і
ламаних ліній. Ця течія мала такі розгалуження, як:

- неопластицизмПітаМондріана,
- орфізмРобера Делоне,
- супрематизм Казимира Малевича.

В історії світового мистецтва немає, напевно, твору з гучнішою славою, ніж «Чорний
квадрат» Казимира Малевича (1879-1935)-художника-авангардиста українсько-
польського походження. Робота з ілюстративним матеріалом:

- Спробуйте дати власне тлумачення змісту картини «Чорний квадрат».

- Врахуйте «підказку» художника: «Чорне і біле – це світло і темрява, площина і
безмежність»

Живопис нідерландського художника ПітаМондріана (1872-1944)– це осмислення

гармонії світобудови в чітких структурах. Квадратні й прямокутні площини він тонує
трьома основними кольорами – червоним, синім, жовтим та ахроматичними – білим і
чорним.
2.Творча робота
Уявіть себе дизайнерами і запропонуйте варіант оформлення побутових речей із
застосуванням ідей П. Мондріана.
V. ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄНИХ ЗНАНЬ
1. Підсумок уроку

o Назвіть течії абстракціонізму та їх засновників.

o У чому полягає відмінність абстрактного мистецтва від інших напрямів
модернізму?

2. Рефлексія. Вправа «Продовж думку»: Сьогодні на уроці … Я зрозумів …

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Завершіть роботу над створенням ескізів побутових речей із застосуванням ідей
П. Мондріана. Дослідіть, які ще «чорні квадрати» існували в історії живопису.