Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Schools Division Office of Gapan City
PUNOT ELEMENTARY SCHOOL
Office of the School Principal
Parent’s Observation Report
Name of Pupil: _______________________________________ Quarter 2 Week 2 Date: _________________
School: PUNOT ELEMENTARY SCHOOL Teacher: LEE-ANN V. GERMAN
INDICATOR B C D
Naipapakita ang kasanayang lokomotor tulad ng paglakad, pagtakbo,
paglaktaw,paglukso,pag-akyat ng wasto.
Nagpapakita ng kasanayang non-lokomotor tulad ng pagtulak, paghila,pag-ikot,
pagbaluktot, paghagis at pagsapo ng wasto sa panahon ng paglalaro, pagsasayaw o
ehersisyo.
Naipapakita ang mga kasanayan fine motor na kailangan pasa sa pag-aalaga sa sarili
tulad ng pagbubutones, wastong paggamit ng kutsara at tinidor, at iba pang
kubyertos.
Naipapakita ang mga kasanayan sa fine motor na kailangan para sa masining na
gawain tulad ng pagpilas/pagpunit, paggupit, pagdikit, pagsipi, pagguhit, paghubog,
pagpinta, at iba pa.
Naipakikita ang kahandaan sa pagsubok ng mga bagong karanasan at naipakikita ang
tiwala sa sarili sa paggawa ng mga gawain nang nag-iisa.
Nasasabi ang personal na impormasyon tungkol sa sarili. (pangalan, kasarian, edad,
kaarawan)
Naipapahayag ang personal na interes at pangangailangan.
Naipapakita ang kahandaan sa pagsubok ng mga bagong karanasan at naipapakita
ang tiwala sa sarili sa paggawa ng mga gawain nang nag-iisa.
Naipapahayag ang damdamin sa angkop na pamamaraan sa iba’t-ibang sitwasyon.
Nakakasunod sa alituntunin ng paaralan nang maluwag sa kalooban at
naisasakatuparan ito nang mahusay.
Naipapakita ang iba’t-ibang damdamin o emosyon at kagustuhan sa pagtulong sa
kapwa.
Naipakikita nang magalang at ang pantay na pakikitungo sa mga matatanda at sa
kapwa.
Nakikinig nang mataman sa kwento, tula at awit.
Naibibigay ang mga detalye/kabahagi ng kwento, tula at awit.
Naiuugnay ang kaganapan sa kwento sa sariling karanasan.
Napagsusunod-sunod nang wasto ang mga kaganapan mula sa kwentong
napakinggan.
Nahihinuha ang mga natatanging kaasalan at damdamin.
Naitatangi ang mga bagay o larawan ayon sa pagkakatulad at pagkakaiba at nakilala
ang mga bagay na di-nabibilang sa pangkat.
Nakikilahok ng aktibo sa mga gawain sa klase at talakayan sa pagsagot sa mga tanong.
Naisasalaysay muli ang kuwentong napakinggan o mula sa sariling karanasan.
Naisusulat ang sariling pangalan.
Naipapahayag ang mga simpleng ideya sa pamamagitan ng pagguhit,likhang-baybay.
Nakikilala ang mga kulay. (pula, dilaw, asul)
Nakikilala ang mga hugis. (tatsulok, parisukat, parihaba, bilog)
Nauuri/naibubukod ang mga bagay ayon sa hugis, laki at kulay.
Naihahambing at naiaayos ang mga bagay ayon sa partikular na katangian(laki, haba)
Nasasabi ang mga ngalan sa isang linggo.
Nasasabi ang mga ngalan ng buwan sa isang taon.
Nakabibilang mula 1 hanggang 20.(0-3)
Nakikilala ang mga bahagi ng katawan at ang gamit ng bawat bahagi.
Nakikilala ang iba’t – ibang uri ng panahon.

Rating Scale
MARKA INDICATOR
Beginning Naisasagawa/Naipakikita nang madalang ang mga inaaasahang kasanayan.
(B) Nakikilahok nang madalang sa mga gawain/talakayan sa klase.
Nagpapakita ng interes sa paggawa nang may pangangasiwa.
Developing Naisasagawa/Naipapakita nang paminsan-minsan ang mga inaasahang kasanayan.
(D) Nakikilahok sa talakayan paminsan-minsan nang may kaunting pangangasiwa.
Patuloy na pag-unlad sa paggawa ng nakatalagang gawain.
Consistent Naisasagawa nang madalas ang mga inaaasahang gawain.
(C) Nakikilahok sa iba’t-ibang gawain/talakayan.
Naisasagawa lagi ang mga gawaing nang mas maaga kaysa sa inaasahan.