Republic of the Philippines

Department of Education
Region III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY
_________________________________

KINDERGARTEN OBSERVATION RECORDS

Name of Pupil: _____________________________ School: __________________________

Name of Parent: ____________________________ Date: ____________________________

INDICATOR B C D
Pangkalusugan, Pangkabutihan at Pag-unlad sa Pagkilos
Naipapakita ang mga kasanayang lokomotor tulad ng paglalakad, pagtakbo,
paglukso, pagtalon at pag-akyat nang wasto habang naglalaro, nagsasayaw
o nag-eehersisyo
Naipapakita ang mga fine motor sa mga gawaing pansining tulad ng
pagpupunit, paggupit, pagdikit, pagsipi, pagguhit, pagkulay, paghubog,
pagpinta, pagtali,atbp.
Nababakat, nasisipi o naisusulat ang mga letra o numero
Sosyo-Emotional na Pag-unlad
Nasasabi ang sariling pangangailangan ng walang pag aalinlangan .

Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at gawain (routines) sa paaralan at

silid-aralan

Pangwika, Pagkatuto, at Pangkomunikasyon, Pakikinig at

Panonood
Nakapakikinig nang may kawilihan sa mga kuwento, tula at awit
Matematika
Nakikilala ang mga hugis (spere,cube,cylinder)
Nasasabi ang ngalan ng mga araw sa loob ng isang lingo
Nasasabi ang ngalan ng mga buwan sa loob ng isang taon
Pang-unawa sa Pisikal at Likas na Kapaligiran
Natutukoy ang ibat – ibang lagay ng panahon

RATING SCALE

MARKA INDICATOR
Beginning (B) Naisasagawa/Naipapakita nang madalang ang mga inaasahang kasanayan
Nakikilahok nang madalang sa mga gawain/talakayan sa klase
Nagpapakita ng interes sa paggawa nang may pangangasiwa
Developing (D) Naisasagawa/Naipakikita nang paminsan-minsan ang mga inaasahang
kasanayan
Nakikilahok sa talakayan paminsan-minsan nang may kaunting
pangangasiwa
Patuloy na pag-unlad sa paggawa ng nakatalagang gawain
Consistent (C) Naisasagawa nang madalas ang mga inaasahang kasanayan
Nakikilahok sa iba’t-ibang gawain/talakayan
Naisasagawa lagi ang mga Gawain nang mas maaga kaysa sa inaasahan