PISMENA PRIPREMA ZA ČAS ODJELJENSKE ZAJEDNICE

Dan i datum: _________________________________________ Redni broj časa: ____

RAZRED: III
NASTAVNI PREDMET: Odjeljenska zajednica
TIP ČASA: Obrada novog nastavnog gradiva
NASTAVNA JEDINICA: Parovi (JA I MOJ DRUG, PAR U KLUPI, PRIJATELJI, BRAČNI PAR)
NASTAVNE METODE: metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda
ilustracije, metoda rada na tekstu, metoda diskusije.
OBLICI RADA: frontalni, individualni, grupni.
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:laptop, radni listići, sličice za formiranje grupa,
radni listovi za grupni rad, PPT

CILJ ČASA:

- upoznati učenike ko sve može biti par, kakvi su odnosi tih parova i kakve postupke
očekujemo od sebe i drugih
ZADACI ČASA:

Obrazovni:

- upoznati učenike sa pojmovima drugarstva i prijateljstva; par u klupi, bračni parovi,

prijatelji
- kroz različite situacije upoznati učenike- kako i na koji način biti dobar drug u dobru i
zlu;

Odgojni:
- navikavanje učenika na pružanje pomoći drugovima i drugaricama;
- izgrađivanje stava o potrebi stalnog međusobnog uvažavanja drugova i drugarica;
- razvijanje kod učenika stavova o humanim odnosima među ljudima (drugovima i
drugaricama; bračni parovima, prijateljima u klupi....

Funkcionalni:

- podsticanje razvoja sposobnosti razmišljanja, zaključivanja, uočavanja bitnih

elemenata kroz strukture parova;
STRUKTURA ČASA:

Uvodni dio (10 minuta)

- Psihološka priprema: predstavljanje učenicima i dogovor o načinu rada.

- Podjela učenika u dva para i grupu od tri učenika (parovi se formiraju tako što svaki
učenik izvuče po jednu sliku i prema sličicama se dijele u grupe.) Naziv će grupe
dobiti prema izvučenim sličicama.

Na sličicama su: bračni par, par u klupi i dobri drugovi.

Glavni dio (30 minuta):

- Nakon što su učenici izvuklu svoje sličice razgovor o njima i najava nastavne
jedinice.

Parovi- (JA I MOJ DRUG, PAR U KLUPI, PRIJATELJI, BRAČNI PAR)

( Naslov pišem na tabli)

- Danas ćemo razgovarati parovima, ko sve može biti par i kakvi su odnosi tih parova.
- pripremila sam kratku prezentaciju kako bi učenici stvorili jasniju sliku.
- zatim će raditi po zadacima
- svi imaju zadatak da smisle kratku priču koju će izvesti u vidu igrokaza, svaka vezana
za par koji su izvukli
- nakon toga učenici izvode to što su pripremili

Završni dio (5 minuta)

Slijedi pohvala svim učenicima. U znak njihovog drugarstva, aktivnosti i discipline u

radu uručit ću im diplomu kao mali znak zahvalnosti.

- Učenicima ću podijeliti - poruku o prijateljstvu.

„Zapis o prijateljstvu – Neki kažu da je čovjekov nabolji prijatelj- pas. Neki opet kažu da
je knjiga najbolji prijatelj. Prijatelji su i knjige i psi, ali i jedne i druge treba platiti. Ali
postoji prijateljstvo koje se ne može ničim platiti. Ima ljudi koji ga pokušaju kupiti, a
onda shvate da više nikada neće doći do njega. To prijateljstvo jedino se može uzvratiti
prijateljstvom. To je najbolje prijateljstvo - prijateljstvo među ljudima.“

- Ova poruka će im pomoći da uvide da je prijateljstvo veoma bitno u životu, da se

trebaju truditi da budu dobri drugovi, da se sve može kupiti, ali prijateljstvo ne.
- Čovjek je vrijedan onoliko koliko ima prijatelja.