ªÉ½þ ½þ¨ÉÉ®úÉ +ÊvÉEòÉ®ú ½èþ.....

ºÉÖSÉxÉÉ EäòʱÉB +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ

±ÉÉäEòiÉÉÆÊjÉEò ´ªÉ´ÉºlÉÉ ¨Éå näù¶É EòÉ +ºÉ±ÉÒ ¨ÉÉʱÉEò VÉxÉ-ºÉÉvÉÉ®úhÉ uùÉ®úÉ SÉÖxÉÒ ½Öþ<Ç ºÉ®úEòÉ®ú, ´É½þ CªÉÉ, Eò½þÉÄ +Éè®ú EèòºÉä Eò®ú ®ú½þÒ ½èþ,
<x½þÓ ¤ÉÉiÉÉå EòÒ VÉÉxÉEòÉ®úÒ EäòʱÉB 2005 ¨Éå ºÉƺÉnù uùÉ®úÉ {ÉÉÊ®úiÉ +ÊvÉÊxɪɨÉ*
<ºÉ +ÊvÉÊxÉªÉ¨É ¨Éå ´ªÉ´ÉºlÉÉ EòÒ MÉ<Ç ½èþ ÊEò ÊEòºÉ |ÉEòÉ®ú xÉÉMÉÊ®úEò ºÉ®úEòÉ®ú ºÉä ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉäMÉä +Éè®ú ÊEòºÉ |ÉEòÉ®ú ºÉ®úEòÉ®ú VÉ´ÉɤÉnäù½þ
½þÉäMÉÒ*
ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxÉªÉ¨É ½þ®ú xÉÉMÉÊ®úEò EòÉä ºÉ®úEòÉ®ú ºÉä EòÉä<Ç ¦ÉÒ |ɶxÉ {ÉÚUô ºÉEäò ªÉÉ EòÉä<Ç ¦ÉÒ ºÉÚSÉxÉÉ ±Éä ºÉEäò, ÊEòºÉÒ ¦ÉÒ
ºÉ®úEòÉ®úÒ nùºiÉÉ´ÉäWÉ EòÒ |ÉɨÉÉÊhÉiÉ |ÉÊiÉ ±Éä ºÉEäò, ÊEòºÉÒ ¦ÉÒ ºÉ®úEòÉ®úÒ nùºiÉÉ´ÉäWÉ EòÒ VÉÉÄSÉ Eò®ú ºÉEäò, ÊEòºÉÒ ¦ÉÒ ºÉ®úEòÉ®úÒ EòÉ¨É ¨Éå <ºiÉä¨ÉɱÉ
Eò®úxÉä´ÉɱÉÒ ºÉɨÉOÉÒ EòÉ |ÉɨÉÉÊhÉiÉ xɨÉÚxÉÉ ±Éä ºÉEäò*
±ÉäÊEòxÉ ºÉèxªÉ ¤É±É, ºÉÒ.¤ÉÒ.+É<Ç VÉÉÄSÉ WÉÉ®úÒ ®ú½þxÉä´ÉɱÉä ¨ÉɨɱÉä, Ê´Énäù¶ÉÒ ºÉ®úEòÉ®úÉå ºÉä Ê´É·ÉÉºÉ Eäò xÉÉiÉä |ÉÉ{iÉ iÉlÉÉ ¨ÉÉxªÉ ´ªÉÊHò Eäò
={ÉSÉÉ®ú +Éè®ú ¤ÉÒ¨ÉÉ®úÒ ºÉä VÉÖc÷Ò ºÉÚSÉxÉÉBÄ |ÉnùÉxÉ Eò®úxÉä ºÉä <xÉEòÉ®ú ÊEòªÉÉ VÉÉ ºÉEòiÉÉ ½èþ*
ജനാധിപത്യ വ്യവസ്ഥയിൽ രാജ്യത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ഉടമസ്ഥരായ ജനങ്ങള്‍ തിരഞ്ഞെടുത്ത സർക്കാർ,
എന്താണ്, എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എന്നൊക്കെ അറിയാൻ വേണ്ടി 2005 ല്‍ പാർലമെന്റ് പാസ്സാക്കിയ നിയമം.
ഓരോ പൗരനും സർക്കാരിനോട് കാര്യങ്ങള്‍ ആവശ്യപ്പെടണമെന്നും, സർക്കാർ എങ്ങനെ
ഉത്തരവാദിത്തപ്പെടുമെന്നും വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുന്നു.
ഓരോ പൗരനും സർക്കാരിനോട് എന്ത് ചോദ്യം ചോദിക്കുവാനും, എന്തു വിവരവും അറിയുവാനും, ഏതെങ്കിലും
സർക്കാർ പ്രമാണങ്ങളുടെ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ പകർപ്പ് എടുക്കുവാനും, ഏതെങ്കിലും സർക്കാർ പ്രമാണങ്ങള്‍
പരിശോധിക്കുവാനും, ഏതെങ്കിലും സ‍ർക്കാർ ജോലിക്കുപയോഗിക്കുന്ന സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ മാതൃകകള്‍ എടുക്കുവാനുമുള്ള
അധികാരങ്ങള്‍ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.
എന്നാൽ സൈനിക ബലം, സി. ബി. എെ അന്വേഷണം നടക്കുന്ന കാര്യങ്ങള്‍, വിദേശ സർക്കാരിൽ നിന്നും
വിശ്വാസപൂർവ്വം ലഭിച്ച അല്ലെങ്കിൽ ബഹുമാന്യനായ വ്യക്തിയുടെ ചികിത്സയോ രോഗവുമോ ആയി ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങള്‍
നൽകുന്നതിൽ നിന്നും വിലക്കിയിട്ടുണ്ട്.
WÉ®úÉ vªÉÉxÉ ®úJÉå:
1. ºÉÚSÉxÉÉ EäòʱÉB +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ Ê±ÉJÉxÉä EäòʱÉB ÊnùB MÉB |ɶxÉ vªÉÉxÉ ºÉä {ÉgøEò®ú Ê´É¹ÉªÉ +SUôÒ iÉ®ú½þ ºÉ¨ÉZÉxÉÉ ½èþ*
2. +É´ÉänùEò EòÉ xÉÉ¨É (|Éä¹ÉEò), ªÉÊnù ÊnùB MÉB iÉÉä =ºÉEòÉä ʱÉJÉxÉÉ ½èþ* xɽþÓ iÉÉä ʺɡÇò xÉÉ¨É ´É {ÉiÉÉ Ê±ÉJÉxÉÉ ½èþ* (+{ÉxÉÉ xÉÉ¨É ´É {ÉiÉÉ
ʱÉJÉxÉä EòÒ WÉ°ü®úiÉ xɽþÓ*)
3. ÊEòºÉ ʴɦÉÉMÉ EòÉä {ÉjÉ Ê±ÉJÉxÉÉ ½èþ, =ºÉÒ Eäò +xÉÖEÚò±É ‘ºÉä´ÉÉ ¨Éå’ Ê±ÉJÉxÉÉ ½èþ*
4. >ð{É®ú nùɪÉÓ +Éä®ú nùºÉ ¯û{ÉB EòÉ b÷ÉEò Ê]õEò]õ +ÊxÉ´ÉɪÉÇ ½èþ*
5. ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ Ê´É´É®úhÉ ‘|ɶxÉ’ Eäò °ü{É ¨Éå ʱÉJÉxÉÉ ½èþ* |ɶxÉ BEò ªÉÉ BEò ºÉä +ÊvÉEò ½þÉä ºÉEòiÉÉ ½èþ* |ɶxÉÉå EòÉ =kÉ®ú ʱÉJÉxÉä EòÒ +É
´É¶ªÉEòiÉÉ xɽþÓ ½èþ*
6. xÉÒSÉä nùɪÉÓ +Éä®ú +É´ÉänùEò EòÉ ½þºiÉÉIÉ®ú +Éè®ú xÉÉ¨É +ÊxÉ´ÉɪÉÇ ½èþ*
7. ¤ÉɪÉÓ +Éä®ú ºlÉÉxÉ +Éè®ú iÉÉ®úÒJÉ +ÊxÉ´ÉɪÉÇ ½èþ*
+É`ö +ÆEò EòÉ |ɶxÉ ½èþ* +SUôÒ iÉ®ú½þ {Égåø iÉÉä {ÉÚ®äú +ÆEò WÉ°ü®ú ʨɱÉäMÉÉ*
ഒന്ന് ശ്രദ്ധിക്കൂ:
 വിവരാവകാശത്തിനുള്ള കത്തിനായി തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യം ശ്രദ്ധയോടെ വായിച്ച് വിഷയത്തെ കുറിച്ച് നന്നായി
മനസ്സിലാക്കണം.
 അപേക്ഷകന്റെ പേര് (പ്രേക്ഷകൻ), ചോദ്യത്തിൽ വ്യക്തമാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ അത് തന്നെ എഴുതണം.
തന്നിട്ടില്ലെങ്കിൽ പേര്, അഡ്രസ്സ് (नाम, पता) എന്നെഴുതണം. (സ്വന്തം പേരും അഡ്രസ്സും
ഉപയോഗിക്കേണ്ടതില്ല.)
 ഏത് വിഭാഗത്തിലേക്കാണോ കത്തെഴുതേണ്ടത്, അതിനനുസരിച്ച് സ്വീകർത്താവിന്റെ അഡ്രസ്സ് എഴുതണം.
 മുകളിൽ വലതു വശത്തായി 10 രൂപയുടെ സ്റ്റാമ്പ് അനിവാര്യമാണ്.

Hss Live 1
  ആവശ്യപ്പെടുന്ന വിവരങ്ങളുടെ വിവരണം ചോദ്യ രൂപത്തിലായിരിക്കണം. ചോദ്യങ്ങള്‍ ഒന്നോ ഒന്നിലധികമോ
ആകാം. ചോദ്യങ്ങളുടെ ഉത്തരം എഴുതേണ്ട ആവശ്യമില്ല.
 താഴെ വലതു വശത്ത് അപേക്ഷകന്റെ പേരും ഒപ്പും അനിവാര്യമാണ്.
 ഇടതു വശത്ത് സ്ഥലവും തീയതിയും അനിവാര്യമാണ്.
8 മാർക്കിന്റെ ചോദ്യമാണ്. നന്നായി ശ്രദ്ധിച്ച് ഉത്തരമെഴുതിയാൽ മുഴുവൻ മാർക്കും നേടാൻ കഴിയും.
xɨÉÚxÉÉ BEò:-
ºÉä´ÉÉ ¨Éå nùºÉ ¯û{ÉB
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ,
¨ÉÆjÉÉ±ÉªÉ ªÉÉ EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÉ xÉɨÉ,
------------- ʴɦÉÉMÉ ªÉÉ ºÉ®úEòÉ®ú*
(1) +É´ÉänùEò EòÉ xÉɨÉ
(2) b÷ÉEò EòÉ {ÉÚ®úÉ {ÉiÉÉ
(3) ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ Ê´É¹ÉªÉ
(4) ¨ÉÉÄMÉÒ MÉ<Ç ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ Ê´É´É®úhÉ  ------------------------
 ------------------------
 -------------------------
(5) ºÉÚSÉxÉÉ b÷ÉEò ºÉä ªÉÉ nùºiÉÒ ºÉä
ºlÉÉxÉ, ½þºiÉÉIÉ®ú
iÉÉ®úÒJÉ* xÉɨÉ
……………………………………………………………………………..
xɨÉÚxÉÉ nùÉä:-
|Éä¹ÉEò
xÉɨÉ,
{ÉiÉÉ* nùºÉ ¯û{ÉB
ºÉä´ÉÉ ¨Éå
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ,
¨ÉÆjÉɱɪÉ/EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÉ xÉɨÉ,
----------- ʴɦÉÉMÉ/----------- ºÉ®úEòÉ®ú*
¨É½þÉänùªÉ,
ʴɹɪÉ: -------------------------------
ºÉÚSÉxÉÉ: ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxɪɨÉ-2005
 -----------------------------------------------------------------------
 -----------------------------------------------------------------------
 -----------------------------------------------------------------------
ºlÉÉxÉ, ½þºiÉÉIÉ®ú
iÉÉ®úÒJÉ* xÉɨÉ

Hss Live 2
पाठ पुस्तक के Page 18 में दिए गए नमूने देखें:
इस प्रकार भी हम लिख सकते हैं।
प्रेषक
हरिता एम
nùºÉ ¯û{ÉB
हरितम, शांति नगर,
तिरुवनंतपुरम – 23
सेवा में
सार्वजनिक सूचना अधिकारी
रोज़गार मंत्रालय,
भारत सरकार, नई दिल्ली
महोदय,
विषय: बालश्रम रोकने से संबंधित
संगर्भ: सूचना का अधिकार अधिनियम – 2005
(1) क्या भारत में बालश्रम पर कानूनी रोक हैं?तो बालश्रम रोकने और उसके खिलाफ समाद को सचेत करने के कौन कौन-से
प्रावधान हैॆ?
(2) मंत्रालय द्वारा रोज़गार जगहों में सूचना-पट लगवाने की कौन कौन-सी कार्रवाईयाँ ली गई हैं?
(3) बालश्रम के बारे में पता चलने पर किस कार्यालय में सूचना देनी है? कार्यालय का दरू भाषा उपलब्ध करा सकते हैं?
बालश्रम केलिए प्रेरित करनेवालों को मिलनेवाला अधिकतम दंड क्या है?

तिरुवनंतपुरम, (हस्ताक्षर)

10.07.2014 हरिता एम
+xÉÖ´ÉiÉÔ EòɪÉÇ:
1. {ÉjÉ Eäò +ÉvÉÉ®ú {É®ú ʱÉJÉå:
¦ÉäVÉxÉä´ÉɱÉä {ÉÉxÉä´ÉɱÉä

½þÊ®úiÉÉ B¨É ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ

®úÉäWÉMÉÉ®ú ¨ÉÆjÉɱɪÉ, ¦ÉÉ®úiÉ ºÉ®úEòÉ®ú
ÊnùxÉÉÆEò ºlÉÉxÉ

10-07-2014 {ÉjÉ Êiɯû´ÉxÉÆiÉ{ÉÖ®ú¨É

¤ÉÉ±É¸É¨É EòÉä ®úÉäEòxÉä Eäò ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå

Hss Live 3
{ÉÉ`öEòɨÉxÉÉ {Égäø:
ºÉ®úEòÉ®úÒ =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºEÚò±É ÊSÉ]Âõ]õÉ®úÒ{É®Æú¤É ¨Éå ±ÉMɦÉMÉ 3000 UôÉjÉ +vªÉªÉxÉ Eò®ú ®ú½äþ ½éþ* ´Éä ¶É½þ®ú Eäò Ê´ÉʦÉzÉ VÉMɽþÉå ºÉä +ÉiÉä ½èþ*
+ÊvÉEòÉÆ¶É UôÉjÉ ¤ÉºÉ EòÉ ºÉ½þÉ®úÉ ±ÉäiÉä ½èþ* ¤ÉºÉ Eò¨É ½þÉäxÉä EòÒ ´ÉVɽþ ºÉä UôÉjÉÉå EòÉä ¤Éc÷Ò {É®äú¶ÉÉxÉÒ ½þÉäiÉÒ ½èþ* +ÊvÉEòÉÊ®úªÉÉå Eäò ºÉɨÉxÉä Eò<Ç
¤ÉÉ®ú ªÉ½þ ºÉ¨ÉºªÉÉ ±ÉÉ<Ç MÉ<Ç, {É®ú EòÉä<Ç ¢òɪÉnùÉ xɽþÓ ½Öþ+É* Vɱnù-½þÒ-Vɱnù <ºÉ {É®ú EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç Eò®úxÉä EòÒ WÉ°ü®úiÉ ½èþ*
®úÉVÉä¶É EÖò¨ÉÉ®ú
ºÉnùºªÉ, +vªÉÉ{ÉEò-+ʦɦÉÉ´ÉEò ºÉÆPÉ
{ÉÉ`öEòɨÉxÉÉ Eäò Ê´É¹ÉªÉ {É®ú CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç EòÒ MÉ<Ç, =ºÉEòÒ VÉÉxÉEòÉ®úÒ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉc÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ EòɪÉÉDZɪÉ,
EòhhÉÚ®ú Eäò xÉÉ¨É BEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*
=kÉ®:
|Éä¹ÉEò
®úÉVÉä¶É EÖò¨ÉÉ®ú,
ºÉnùºªÉ, nùºÉ ¯û{ÉB
+vªÉÉ{ÉEò-+ʦɦÉÉ´ÉEò ºÉÆPÉ,
ºÉ®úEòÉ®úÒ =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºEÚò±É,
ÊSÉ]Âõ]õÉ®úÒ{É®Æú¤É, EòhhÉÚ®ú*
ºÉä´ÉÉ ¨Éå
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ,
ºÉc÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ,
EòhhÉÚ®ú*
¨É½þÉänùªÉ,
ʴɹɪÉ:- ºÉ®úEòÉ®úÒ =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºEÚò±É ÊSÉ]Âõ]õÉ®úÒ{É®Æú¤É Eäò UôÉjÉÉå EòÒ ¤ÉºÉ ªÉÉjÉÉ ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ*
ºÉÆnù¦ÉÇ:- ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxÉªÉ¨É - 2005
1. ºÉ¤Éä®äú +É`ö ¤ÉVÉä ºÉä xÉÉè ¤ÉVÉä iÉEò ºEÚò±É EòÒ +Éä®ú ÊEòiÉxÉÒ ¤ÉºÉå SɱÉiÉÒ ½éþ?
2. <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ {É®ú UôÉjÉÉå uùÉ®úÉ nùÒ MÉ<Ç Ê¶ÉEòɪÉiÉ {É®ú CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½éþ?
3. CªÉÉ ¶É½þ®ú ºÉä ºEÚò±É EòÒ +Éä®ú +ÉxÉä´ÉɱÉä ¤ÉºÉÉå EòÒ ºÉ¨ÉªÉ-iÉÉʱÉEòÉ ={ɱɤvÉ Eò®úÉ ºÉEòiÉä ½éþù?
4. UôÉjÉÉå Eäò ¤ÉºÉ ªÉÉjÉÉ ºÉƤÉÆvÉÒ EòÉxÉÚxÉÒ +ÊvÉEòÉ®ú CªÉÉ-CªÉÉ ½èþ?
EòhhÉÚ®ú.
3-12-2019. (½þºiÉÉIÉ®ú)
®úÉVÉä¶É EÖò¨ÉÉ®ú
ªÉ½þ =nùɽþ®úhÉ näùJÉå:
|ɶxÉ: ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú {ÉjÉ ¨Éå +ÉB ªÉä ¶ÉÒ¹ÉÇEò {Égåø*
निपाह वायरस: दस लोगों की मृत्यु.… उसमें एक नर्स भी.......
निपाह वायरस से फैलनेवाली बीमारी से सावधान रहें।
निपाह वायरस संक्रमण: चमगादड़ों, सुअर आदि के संपर्क से।
सरकार की ओर से रोकथाम की कदम

+ÉVÉEò±É Eäò®ú±É ®úÉVªÉ ¨Éå JÉiÉ®ú¨ÉÉEò ÊxÉ{Éɽþ ´ÉɪɮúºÉ Eäò ¨ÉɨɱÉÉå EòÉ ¤ÉgøxÉÉ MÉƦÉÒ®ú ËSÉiÉÉ EòÉ Ê´É¹ÉªÉ ½èþ* ÊxÉ{Éɽþ ´ÉɪɮúºÉ Eäò ®úÉäEòlÉɨÉ
EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú uùÉ®úÉ CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ MÉ<Ç ½èþ, ´É½þ VÉÉxÉxÉä EäòʱÉB MÉɪÉjÉÒ, ‘VªÉÉäÊiÉMÉǨɪɒ, ®úɨɴɨÉÇ{ÉÖ®ú¨ÉÂ, iÉÞ¶¶ÉÚ®ú EòÒ +Éä®ú ºÉä ºÉÉ
´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, º´ÉɺlªÉ ʴɦÉÉMÉ, Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú Eäò xÉÉ¨É {É®ú ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ Ê±ÉJÉÉ VÉÉ ®ú½þÉ ½èþ* ´É½þ {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*
(ÊxÉ{Éɽþ ´ÉɪɮúºÉ þ- നിപ്പ വൈറസ്, SɨÉMÉÉnùc þ- വവ്വാൽ, सुअर - പന്നി)

Hss Live 4
=kÉ® {É®ú WÉ®úÉ vªÉÉxÉ ®úJÉå:
ചോദ്യം നന്നായി വായിച്ച് അതിൽ നിന്നും പ്രേഷിതൻ (|Éä¹ÉEò/+É´ÉänùEò EòÉ xÉɨÉ), സ്വീകർത്താവ് (ºÉä´ÉÉ ¨Éå), വിഷയം
(ʴɹɪÉ) മുതലായവ തിരിച്ചറിയാം. ഇവിടെ തന്നിരിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിൽ….
പ്രേഷിതൻ (|Éä¹ÉEò) : MÉɪÉjÉÒ, ‘VªÉÉäÊiÉMÉǨɪɒ, ®úɨɴɨÉÇ{ÉÖ®ú¨ÉÂ, iÉÞ¶¶ÉÚ®ú
സ്വീകർത്താവ് (ºÉä´ÉÉ ¨Éå) : ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, º´ÉɺlªÉ ʴɦÉÉMÉ, Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®
വിഷയം (ʴɹɪÉ) : ÊxÉ{Éɽþ ´ÉɪɮúºÉ Eäò ®úÉäEòlÉɨÉ
എന്നിങ്ങനെയാണെന്ന് വളരെ വേഗം തിരിച്ചറിയാം. अभी उत्तर लिखने की कोशिश करें।
…………………………………………………………………………………………………
|Éä¹ÉEò
MÉɪÉjÉÒ, nùºÉ ¯û{ÉB
‘VªÉÉäÊiÉMÉǨɪɒ,
®úɨɴɨÉÇ{ÉÖ®ú¨ÉÂ, iÉÞ¶¶ÉÚ®
ºÉä´ÉÉ ¨Éå
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ,
º´ÉɺlªÉ ʴɦÉÉMÉ,
Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú*
¨É½þÉänùªÉ,
ʴɹɪÉ: ÊxÉ{Éɽþ ´ÉɪɮúºÉ Eäò ®úÉäEòlÉÉ¨É ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ
ºÉÚSÉxÉÉ: ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxɪɨÉ-2005
(1) ÊxÉ{Éɽþ ´ÉɪɮúºÉ Eäò ®úÉäEòlÉÉ¨É EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú EòÒ +Éä®ú ºÉä CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ MÉ<Ç ½èþ?
(2) ªÉ½þ JÉiÉ®úxÉÉEò ´ÉɪɮúºÉ Eäò ÊJɱÉÉ¡ò ºÉ¨ÉÉVÉ EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úxÉä Eäò EòÉèxÉ-EòÉèxÉ ºÉä |ÉÉ´ÉvÉÉxÉ ½éþ?
(3) º´ÉɺlªÉ ʴɦÉÉMÉ uùÉ®úÉ VÉxÉiÉÉ EòÉä SÉäiÉÉ´ÉxÉÒ näùxÉä EäòʱÉB EòÉèxÉ EòÉèxÉ-ºÉÒ EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉÄ ±ÉÒ MÉ<Ç ½éþ?

EòÉ䱱ɨÉ,
15-10-2018 ½þºiÉÉIÉ®ú
(MÉɪÉjÉÒ)
यह उदाहरण भी देखिए:-
सूचना: यह समाचार पढ़िए।

केरल में कोरोना वायरस के 8253 नए मामले, 25 और मरीजोंकी मौत

कोरोना वायरस ने दनि
ु या भर की नाक में दम किया हुआ है और सारे विश्व के वैज्ञानिक इसकी सटीक वैक्सिन की खोज में जुटे हुए है।
केरल में आज वायरस संक्रमण के 8253 नए मामलॆ सामने आने के बाद कुल मरीजों की संख्या बढ़कर 3,73,148 हो गई। 25 और मरीजों की
मौत के बाद इस बीमारी से जान गंवाने वालों की संख्या 1,306 पर पहुँच गई।
वायरस के फैलाव को रोकने केलिए और जनता को सचेत रखने केलिए सरकार द्वारा गंभीर प्रयास हो रही है। लेकिन इस में जनता का
सहयोग भी अवश्य चाहिए।

केरल में कोरोना के फैलाव को रोकने केलिए सरकार की ओर से की गई कारवाईयों की जानकारी पाने केलिए मनीष, राग-विराग, श्रीपुरम्,
कण्णूर की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, स्वास्थ्य मंत्रालय, केरल सरकार के नाम सूचना का अधिकार पत्र तैयार करें।

Hss Live 5
उत्तर:
प्रेषक nùºÉ ¯û{ÉB
मनीष,
राग-विराग,
श्रीपुरम्, कण्णूर।
सेवा में
सार्वजनिक सूचना अधिकारी,
स्वास्थ्य मंत्रालय, केरल सरकार।
महोदय,
विषय: केरल में कोरोना के फैलाव को रोकने से संबंधित।
संदर्भ: सूचना का अधिकार अधिनियम – 2005
(1) कोरोना के फैलाव को रोकने केलिए सरकार द्वारा क्या-क्या कदम उठाए गई है?
(2) वायरस के खिलाफ समाज को सचेत करने के कौन-कौन से प्रावधान है?
(3) मंत्रालय द्वारा सार्वजनिक जगहों में इस संबधि
ं त सूचना-पट लगाने की कौन कौन-सी कार्रवाईयाँ ली गई है?

कण्णूर, (हस्ताक्षर)
12.7.2020 मनीष
सूचना का अधिकार पत्र, तैयार करने केलिए एक प्रश्न अवश्य पूछेंगे। 8 अंक का वह प्रश्न केलिए विकल्प (Choice) भी ज़रूर होगा।
लेकिन पूरे 8 अंक मिलने की संभावना है। इसलिए दिए गए विकल्पों में से इसे भी चुनें तो आपको पूरे अंक ज़रूर ú ʨɱÉäMÉÉ* यहाँ पिछले सालों
के प्रश्न हम देख सकें।
വിവരാവകാശ കത്ത് തയ്യാറാക്കാൻ തീർച്ചയായും ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കും. 8 മാർക്കിന്റെ ആ ചോദ്യത്തിന്
ഓപ്ഷനുകളും ഉണ്ടാകും. എന്നാൽ 8 മാർക്കും ലഭിക്കാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. അതിനാൽ തന്നിരിക്കുന്ന ഓപ്ഷനുകളിൽ
നിന്നും सूचना का अधिकार पत्र ഒഴിവാക്കരുത് .
पिछले सालों के परीक्षा में आए प्रश्न:
MARCH 2015

1. निम्न सुर्खियाँ पढ़िए। (सुर्खियाँ - പ്രധാനവാർത്തകള്‍)

स्कूल में गंदगी: संक्रामक लोगों के फैलने का खतरा

1000 छात्रों केलिए तीन शौचालय
स्वच्छता की सीख स्कूली जीवन से होना चाहिए: मंत्रि
स्कूल और आसपास को स्वच्छ रखने केलिए सरकार द्वारा किए जानेवाले कारवाईयों की जानकारी पाने केलिए सुमन, सदस्य, अध्यापक
अभिभावक संघ, सरकारी उच्च माध्यमिक स्कूल पालक्का़ड की ओर से सार्व़जनिक सूचना अधिकारी, शिक्षा विभाग, केरल सरकार,
तिरुवनंतपुरम् के नाम सूचना अधिकार पत्र तैयार की़जिए। (ചോദ്യം ശ്രദ്ധയോടെ വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാം. അതിൽ നിന്നും प्रेषक
(लिखनेवाले), सेवा में (पानेवाले), विषय़ തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങള്‍ മനസ്സിലാക്കാം).

MODEL 1 (As in your Text Book) MODEL 2

सेवा में - सार्वजनिक सूचना अधिकारी प्रेषक - सुमन
शिक्षा विभाग, केरल सरकार, सदस्य, अध्यापक अभिभावक संघ,
तिरुवननंतपुरम् जी एच एस एस पालक्काड
आवेदक का नाम - सुमन सेवा में - सार्वजनिक सूचना अधिकारी
डाक का पूरा पता - सदस्य, अध्यापक अभिभावक संघ शिक्षा विभाग, केरल सरकार,
जी एच एस एस पालक्काड तिरुवननंतपुरम्
सूचना का विषय - स्कूल और आसपास की स्वच्छता विषय - स्कूल और आसपास की स्वच्छता

Hss Live 6
उत्तर:
MODEL 1 (As in your Text Book)
सेवा में
सार्वजनिक सूचना अधिकारी,
शिक्षा विभाग, केरल सरकार, nùºÉ ¯û{ÉB
तिरुवनंतपुरम्

1 आवेदक का नाम सुमन

2 डाक का पूरा पता
3 सूचना का विषय
4 माँगी गई सूचना का विवरण
5 सूचना डाक में या दस्ती में
सदस्य,
अध्यापक अभिभावक संघ
जी एच एस एस पालक्काड
स्कूल और आसपास को स्वच्छ रखने से संबंधित।
1. स्कूल ऒर आसपास को स्वच्छ रखने केलिए सरकार द्वारा क्या-क्या कारवाईयाँ की गई है?
2. छात्रों को स्वच्छता सिखाने केलिए और सांक्रमिक रोगों के फैलाने के खतरे के बारे में छात्रों को
सचेत करने के कौन-कौन प्रावधान है?
3. स्कूलों में छात्रों केलिए आवश्यक शौचालय बनाने केलिए क्या-क्या की गई है?
डाक द्वारा।

पालक्का़ड, (हस्ताक्षर)
10.6.2020 सुमन

MODEL 2
प्रेषक
सुमन, nùºÉ ¯û{ÉB
सदस्य,
अध्यापक अभिभावक संघ,
जी एच एस एस पालक्काड।
सेवा में
सार्वजनिक सूचना अधिकारी,
शिक्षा विभाग, केरल सरकार,
तिरुवनंतपुरम्।
महोदय,
विषय: स्कूलों और आसपास को स्वच्छ रखने से संबंधित।
संदर्भ: सूचना का अधिकार अधिनियम – 2005
(1) स्कूल ऒर आसपास को स्वच्छ रखने केलिए सरकार द्वारा क्या-क्या कारवाईयाँ की गई है?

(2) छात्रों को स्वच्छता सिखाने केलिए और सांक्रमिक रोगों के फैलाने के खतरे के बारे में छात्रों को सचेत करने के कौन-कौन
प्रावधान है?
(3) स्कूलों में छात्रों केलिए आवश्यक शौचालय बनाने केलिए क्या-क्या की गई है?

पालक्का़ड, (हस्ताक्षर)
10.6.2020

Hss Live 7
OCT 2015 (Imp)
2. निम्न सुर्खियाँ पढ़िए।

सुरक्षा की कमी: रेल-गाडी में स्त्री पर आक्रमण

रेल-यात्रा में स्त्रियों की सुरक्षा पर अधिक ज़ोर देना है: सुप्रीम कोर्ट
स्त्रियों की सुरक्षा केलिए रेलगाड़ी में ज़्यादा पुलिस की नियुक्ति की जाएगी: रेल मंत्रि

आजकल रेल-गाड़ी में स्त्रियों पर आक्रमण बढ़ रहा है। इसे रोकने केलिए भारतीय रेल मंत्रालय द्वारा की जानेवाली कारवाईयों की
जानकारी पाने केलिए राकेश कुमार, मयूर विहार, नई दिल्ली की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, रेल मंत्रालय, नई दिल्ली के नाम सूचना का
अधिकार पत्र तैयार कीजिए।
MARCH 2016
3. विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) की ये चेतावनियाँ पढ़िए। (चेतावनी - Warning)

स्कूल और कालिजों के छात्र नशीले पदार्थों के शिकार : सावधानी

नशीले पदार्थ: मस्तिष्क एवं शरीर केलिए हानिकारक
नशीले पदार्थों से भरा जीवन मानवता को नष्ट करने केलिए पर्याप्त है।
नशीले पदार्थों की बिक्री में कानूनी रोकथाम होने पर भी स्कूल के पास इसकी बिक्री बढ़ रही है। बार-बार शिकायत करने पर भी
कोई फायदा नहीं हुआ। इस विषय पर क्या कारवाई की गई, उसकी जानकारी पाने केलिए रवीन्द्रन पी, अध्यापक अभिभावक संघ
के सदस्य, रामविलासम उच्च माध्यमिक विद्यालय, कण्णूर की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, नारकोटिक विभाग, केरल
सरकार के नाम पर एक सूचना का अधिकार पत्र तैयार कीजिए।
(नशीले पदार्थ -narcotics, सावधानी - attention)
SEPT 2016 (Imp)
4. निम्नलिखित सुर्खियाँ पढ़िए।

माँ को आस्पताल में छोडकर बेटी चली गई।

भोजन और कपड़े के बिना बूढ़े लोगों का जीवन।
बूढ़ों के प्रति हमारे मनोभाव में बदलाव होना चाहिए – मंत्री
बूढे लोगों के वर्तमान भयानक स्थिति को सूचित करनेवाली अनेक घ़टनाएँ बड़ी संख्या में रिपोर्ट की जा रही है। इसे रोकने
केलिए समाज कल्याण विभाग द्वारा की जानेवाली कारवाईयों की जानकारी पाने केलिए सूरज कुमार, सुरभि निवास, के आर पुरम्, कण्णूर
की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, समाजकल्याण विभाग, तिरुवनंतपुरम्, केरल के नाम सूचना अधिकार पत्र तैयार कीजिए।
MARCH 2017
5. पंचायत का कूड़ा-कचड़ा संस्करण संबंधी कारवाइयों के प्रति जानकारी पाने केलिए सार्वजनिक सूचना अधिकारी,
नागलश्शेरी पंचायत, पालक्काड के नाम एक सूचना अधिकार पत्र तैयाक कीजिए।
JULY 2017 (Imp)
6. निम्नलिखित सुर्खियाँ पढ़िए।

मेड़िकल कोलेजों में डाक्टरों का अभाव

मरीजों की भीड
बढ़ती मेड़िकल कोलेजों की संख्या
मेडिकल कोलोजों से पढ़ाई करके निकलनेवाली डाक्टर देश की सेवा के लिए उपलब्ध नहीं।

Hss Live 8
 मेडिकल कोलेजों में लोगों की चिकित्सा सुविधा केलिए सरकार द्वारा की गई कारवाइयों की सूचना पाने केलिए अरुण
कुमार, 23/बी विद्यानगर, तिरुवनंतपुरम की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, स्वास्थ्य विभाग, तिरुवनंतपुरम् के नाम
सूचना अधिकार पत्र तैयार करें।
MARCH 2018
7. ये सुर्खियाँ पढ़िए।

संक्रामक रोगों की रोकथाम केलिए टीकाकरण अनिवार्य है।

टीकाकरण ही रुबल्ला का इलाज है।
रुबल्ला टीकाकरण का कोई दष्ु प्रभाव नहीं - स्वास्थ्य मंत्री
केरल के स्कूलों में रुबल्ला टीकाकरण का कार्यक्रम चल रहा है। अभी तक 80% के आसपास छात्रों का टीकाकरण हुआ है।
टीकाकरण को सुचारु रूप से चलाने केलिए सरकार द्वारा क्या-क्या कारवाईयाँ की गई है, यह जानने केलिए अभिजित कुमार,
सरकारी उच्च माध्यमिक स्कूल तृश्शूर की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, स्वास्थ्य मंत्रालय, केरल सरकार के नाम एक सूचना
अधिकार पत्र लिखा जा रहा है। वह पत्र तैयार कीजिए।
(टीकाकरण - vaccination , दष्ु प्रभाव – side effect)
MARCH 2019
8. ये सुर्खियाँ पढ़िए।

मच्छरों को नियंत्रित कीजिए।

डेंगू का बुखार बारिश के मौसम में।
संक्रामक रोगों की रोकथाम केलिए चिकित्सा अनिवार्य
सरकार की ओर से रोकथाम
डेंगू के रोकथाम केलिए सरकार द्वारा क्या-क्या कारवाईयाँ की गई है, यह जानने केलिए महेश, सरकारी उच्च माध्यमिक स्कूल, कोल्लम
की ओर से सार्वजनिक सूचना अधिकारी, स्वास्थ्य मंत्रालय, केरल सरकार, के नाम पर सूचना अधिकार पत्र लिखा जा रहा है। वह पत्र तैयार
कीजिए।
JULY 2019 (Imp)
9. ये समाचार शीर्षक पढ़ें।

केरल बाढ़ की विभीषिका में।

संक्रामक लोगों के फैलने की संभावना।
पानी-पानी सब कहीं, लेकिन ............
केरल में बाढ़ (Flood) के बाद संक्रामक रोग फैलने की आशंका है। इन रोगों की रोकथाम केलिए सरकार द्वारा की गई कार्रवाईयों की
सूचना पाने केलिए अध्यक्ष, रेसिडेन्स असोसिएशन्, कैनकरी, आलप्पुषा, सार्वजनिक सूचना अधिकारी, स्वास्थ्य विभाग, केरल
सरकार के नाम सूचना अधिाकर पत्र लिखते हैं। वह पत्र तैयार करें।
MARCH 2020
10.ये सुर्खियाँ पढ़ें।

नारी उत्पीड़न – देश आज भी मुक्त नहीं।

नारी उत्पीड़न – कानूनी दंड अपर्याप्त
नारी उत्पीड़न – रोकने केलिए सरकार कटिबद्ध
कुमारी जयंती, जयंती निवास, आलप्पुषा की ओर से नारी उत्पीड़न रोकने की दिशा में सरकार द्वारा की गई कार्रवाईयों की
सूचना पाने केलिए सार्वजनिक सूचना अधिकारी, गृह विभाग, केरल सरकार के नाम सूचना अधिाकर पत्र तैयार करती है। वह पत्र तैयार करें।

Hss Live 9
ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉEäòʱÉB EÖòUô xɨÉÚxÉä +Éè®ú {ÉÚUäô VÉÉxÉä´ÉɱÉä |ɶxÉ:-
1. nù½äþVÉ |ÉlÉÉ (Dowry System) {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò:
ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú {ÉjÉÉå Eäò ÊxɨxÉʱÉÊJÉiÉ ¶ÉÒ¹ÉÇEò {Égåø*
nù½äþVÉ Eò¨É ½þÉäxÉä {É®ú nÖù±½äþ xÉä ¶ÉÉnùÒ ºÉä <xÉEòÉ®ú Eò®ú ÊnùªÉÉ*
nù½äþVÉ ¨ÉÉÄMÉÉ......ªÉÖ´ÉEò EòÒ ÊMÉ®ú}iÉÉ®úÒ
nù½äþVÉ Eäò ʴɯûrù κjɪÉÉå EòÉ VÉÖ±ÉÚºÉ
nù½äþVÉ |ÉlÉÉ {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò Eäò ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉ¨ÉÉVÉ Eò±ªÉÉhÉ ¨ÉÆjÉÉ±ÉªÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉɨÉ
{ÉjÉ*
(1) CªÉÉ ¦ÉÉ®iÉ ¨Éå nù½äþVÉ |ÉlÉÉ {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò ½èþ?
(2) nù½äþVÉ ¨ÉÉÄMÉxÉä´ÉɱÉÉå +Éè®ú näùxÉä´ÉɱÉÉå EòÉä ʨɱÉxÉä´ÉɱÉÉ +ÊvÉEòiÉ¨É nÆùb÷ CªÉÉ ½èþ?
(3) nù½äþVÉ Eäò ʴɯûrù ºÉ¨ÉÉVÉ EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úxÉä Eäò EòÉèxÉ-EòÉèxÉ ºÉä |ÉÉ´ÉvÉÉxÉ ½éþ?
(4) <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ ¨Éå ¨ÉÆjÉÉ±ÉªÉ EòÒ +Éä®ú ºÉä CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ªÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½èþ?
(5) <ºÉEäò ¤ÉÉ®äú ¨Éå {ÉiÉÉ SɱÉxÉä {É®ú ÊEòºÉEòÉä ºÉÚSÉxÉÉ näùxÉÒ ½èþ?
(+) =ºÉ EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÒ nÚù®ú¦ÉÉ¹É ={ɱɤvÉ Eò®úÉ näù?
2. xÉÉ®úÒ-=i{ÉÒc÷xÉ (Woman harassment) {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò:
ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú {ÉjÉÉå Eäò ÊxɨxÉʱÉÊJÉiÉ ¶ÉÒ¹ÉÇEò {Égåø*
näù¶É ¨Éå xÉÉ®úÒ-=i{ÉÒb÷xÉ {É®ú ®úÉäEò EòÒ WÉ°ü®úiÉ
xÉÉ®úÒ-=i{ÉÒb÷xÉ ®úÉäEòxÉä EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú EòÊ]õ¤Érù
xÉÉ®úÒ-=i{ÉÒc÷xÉ EòÉxÉÚxÉÒ nÆùb÷ +{ɪÉÉÇ{iÉ
xÉÉ®úÒ =i{ÉÒc÷xÉ {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò Eäò ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉ¨ÉÉVÉ Eò±ªÉÉhÉ ¨ÉÆjÉÉ±ÉªÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉɨÉ
{ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*
(1) CªÉÉ ¦ÉÉ®úiÉ ¨Éå xÉÉ®úÒ-=i{ÉÒc÷xÉ {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò ½é? þ
(2) ʴɦÉÉMÉ uùÉ®úÉ <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ {É®ú ºÉÚSÉxÉÉ näùEò®ú VÉxÉiÉÉ EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®xÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ ±ÉÒ MÉ<Ç ½èþ?
(3) xÉÉ®úÒ-=i{ÉÒc÷xÉ EòÉä ®úÉäEòxÉä +Éè®ú ºÉ¨ÉÉVÉ EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úÉxÉä EäòʱÉB EòÉèxÉ EòÉèxÉ-ºÉä |ÉÉ´ÉvÉÉxÉ ½èþ?
(4) <ºÉEäò ¤ÉÉ®äú ¨Éå {ÉiÉÉ SɱÉxÉä {É®ú ÊEòºÉEòÉä ºÉÚSÉxÉÉ näùxÉÒ ½èþ?
(+) =ºÉ EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÒ nÚù®ú¦ÉÉ¹É ={ɱɤvÉ Eò®úÉ näù?
3. ¤ÉgøiÉÒ ºÉc÷Eò nÖùPÉÇ]õxÉÉBÄ (Increasing Road Accidents):
सूचना: केरल भूमि दैनिकी में छपे संपादकीय का अंश पढ़ें।

Eäò®ú±É ¦ÉÚʨÉ
MÉÖ¯û´ÉÉ®ú, 19 ÊnùºÉƤɮú 2013
ÊnùxÉ-´É-ÊnùxÉ ¤ÉgøiÉÒ ºÉc÷Eò nÖùPÉÇ]õxÉÉBÄ +ÉVÉEò±É MÉƦÉÒ®ú ËSÉiÉÉ EòÉ Ê´É¹ÉªÉ ¤ÉxÉ ®ú½þÉ ½èþ* ÊnùxÉ-|ÉÊiÉÊnùxÉ nùÉä-iÉÒxÉ
nÖùPÉÇ]õxÉÉ+Éå EòÉ ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú nèùÊxÉEòÒ ¨Éå näùJÉÉ VÉÉ ºÉEòiÉÉ ½èþ* MÉÉÊb÷ªÉÉå EòÒ ºÉÆJªÉÉ ¤ÉgøxÉÉ, ¨ÉÉä¤ÉÉ<±É +Éè®ú xɶÉÒ±Éä {ÉnùÉlÉÉç
EòÉ ={ɪÉÉäMÉ, ºÉc÷EòÉå EòÒ ¶ÉÉäSÉxÉÒªÉiÉÉ +ÉÊnù BäºÉÒ ½þÉnùºÉÉå Eäò ¨ÉÖJªÉ EòÉ®úhÉ ¤ÉxÉ MÉB ½éþ*
ÊnùxÉ-´É-ÊnùxÉ ¤ÉgøiÉÒ ®ú½þxÉä´ÉɱÉÒ nÖùPÉÇ]õxÉÉ+Éå EòÉä ®úÉäEòxÉä +Éè®ú VÉxÉiÉÉ EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úxÉä EäòʱÉB EòÒ MÉ<Ç EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ VÉÉxÉEòÉ®úÒ {ÉÉxÉä
EäòʱÉB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉb÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ EòɪÉÉDZɪÉ, EòÉäSSÉÒ Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*
(1) |ÉÊiÉÊnùxÉ ºÉc÷Eò ¨Éå ½þÉäxÉä´ÉɱÉä nÖùPÉÇ]õxÉÉ+Éå EòÉä ®úÉäEòxÉä EäòʱÉB EòɪÉÉÇ±ÉªÉ uùÉ®úÉ CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½éþ?
(2) ºÉc÷Eò ÊxɪɨÉÉå EòÉ =±±ÉÆPÉxÉ Eò®úxÉä´ÉɱÉÉå EòÉä ʨɱÉxÉä´ÉɱÉÉ +ÊvÉEòiÉ¨É nÆùc÷ CªÉÉ ½èþ?
(3) ºÉc÷Eò ÊxɪɨÉÉå Eäò ¤ÉÉ®äú ¨Éå VÉxÉiÉÉ EòÉä +´ÉMÉiÉ Eò®úÉxÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ ÊEòB ½èþ?

Hss Live 10
 4. ±Éc÷ÊEòªÉÉå Eäò |ÉÊiÉ ½þÉäxÉä´ÉɱÉä +iªÉÉSÉÉ®ú (Cruelty towards girl child):
सूचना: ÊxɨxÉʱÉÊJÉiÉ {ÉÉ`öEòɨÉxÉÉ {Éfåø*

¤ÉSSÉä EòÉä +ɺ{ÉiÉÉ±É ¨Éå UôÉäb÷É - ¨ÉÉiÉÉ MÉɪɤÉ

{ÉúxÉÉ: - ±ÉMÉÉiÉÉ®ú iÉҺɮúÒ ¤ÉÉ®ú ±Éb÷EòÒ EòÉ VÉx¨É ½þÉäxÉä ¨Éå ÊxÉ®úÉ¶É ½þÉäEò®ú +{ÉxÉä {ÉÉÄSÉ Ênù´ÉºÉÒªÉ Ê¶É¶ÉÖ EòÉä +ɺ{ÉiÉÉ±É ¨Éå
UôÉäb÷Eò®ú MÉÉªÉ¤É ½þÉä MÉ<Ç* {ÉÖ±ÉÒºÉ Eò½þiÉä ½éþ- ¨ÉWÉnÚù®úÒ Eò®úEäò VÉÒ´ÉxÉ Ê¤ÉiÉÉxÉä´ÉɱÉÉ Eò¨É±ÉÉ {ÉÉhbä÷ nùÉä ÊnùxÉ {ɽþ±Éä
+ɺ{ÉiÉÉ±É ¨Éå ¦ÉiÉÔ ½þÉä MÉ<Ç lÉÒ* ´É½þ +Eäò±ÉÉ lÉä* =ºÉEäò {ɽþ±Éä ½þÒ nùÉä ±Éc÷ÊEòªÉÉÄ ½èþ* =ºÉEòÉä ¤Éc÷Ò +ɶÉÉ ½èþ ÊEò <ºÉ
¤ÉÉ®ú WÉ°ü®ú ±Éc÷EòÉ ½þÉäMÉÉ* ±ÉäÊEòxÉ ±Éc÷EòÒ ½þÉäxÉä {É®ú ÊxÉ®úÉ¶É ½þÉäEò®ú ´É½þ UôÉä]äõ ¤ÉSSÉÒ EòÉä UôÉäc÷Eò®ú SÉ±É MÉ<Ç*
¦ÉÉ®úiÉÒªÉ ºÉ¨ÉÉVÉ ¨Éå ±Éc÷ÊEòªÉÉå Eäò |ÉÊiÉ ½þÉäxÉä´ÉɱÉä <ºÉ iÉ®ú½þ EòÒ GÚò®úiÉÉ {É®ú CªÉÉ EòɪÉÇ´ÉÉ<Ç EòÒ MÉ<Ç, =ºÉEòÒ VÉÉxÉEòÉ®úÒ {ÉÉxÉä EäòʱÉB
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉ¨ÉÉVÉ Eò±ªÉÉhÉ Ê´É¦ÉÉMÉ, xÉ<Ç Ênù±±ÉÒ Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ*
(1) CªÉÉ ¦ÉÉ®úiÉ ¨Éå ±Éc÷ÊEòªÉÉå Eäò |ÉÊiÉ ½þÉäxÉä´ÉɱÉä +iªÉÉSÉÉ®úÉå {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò ½éþ?
(2) ±Éc÷ÊEòªÉÉå Eäò |ÉÊiÉ ½þÉäxÉä´ÉɱÉä +iªÉÉSÉÉ®úÉå Eäò |ÉÊiÉ ºÉ¨ÉÉVÉ EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úÉxÉä EäòʱÉB EòÉèxÉ-EòÉèxÉ ºÉä |ÉÉ´ÉvÉÉxÉ ½éþ?
(3) ʴɦÉÉMÉ uùÉ®úÉ +ɺ{ÉiÉɱÉ, ¤ÉºÉ º]éõ]õ +ÉÊnù VÉMɽþÉå ¨Éå ºÉÚSÉxÉÉ-{É]õ ±ÉMÉ´ÉÉxÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ ÊEòB MÉB ½éþ?
(4) <ºÉ ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå {ÉiÉÉ SɱÉxÉä {É®ú ÊEòºÉEòÉä ºÉÚSÉxÉÉ näùxÉÒ ½éþ?
5. MɱÉÒ ¨Éå ¤É±¤É JÉ®úÉ¤É (Damaged street lights):
+É{É VÉ´Éɽþ®ú EòÉì±ÉxÉÒ Eäò ÊxÉ´ÉɺÉÒ ½èþ* +É{ÉEäò EòÉì±ÉxÉÒ Eäò MɱÉÒ ¨Éå EÖòUô ÊnùxÉÉå ºÉä ¤É±¤É JÉ®úÉ¤É ½éþ* +xÉäEò ¤ÉÉ®ú ʶÉEòɪÉiÉ Eò®úxÉä {É®ú ¦ÉÒ
EòÉä<Ç ¡òɪÉnùÉ xɽþÓ ½Öþ+É* <ºÉ ºÉƤÉÆÊvÉiÉ ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä ½ÖþB, ´É½þÉÄ Eäò ʤÉVɱÉÒ PÉ®ú Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) <ºÉ <±ÉÉEäò EòÒ º]ÅõÒ]õ ±ÉÉ<]õÉå Eäò näùJɦÉÉ±É EòÉ `äöEòÉ ÊEòºÉä ÊnùªÉÉ MɪÉÉ ½èþ?
(2) <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ {É®ú +ÉVÉiÉEò ÊEòiÉxÉÒ Ê¶ÉEòɪÉiÉå ʨɱÉÒ ½èþ?
(3) ʶÉEòɪÉiÉ Ê¨É±ÉxÉä {É®ú ÊEòiÉxÉä ÊnùxÉÉå Eäò +Ænù®ú ¨ÉɨɱÉä ¨Éå =ÊSÉiÉ EòɪÉÇ´ÉÉ<Ç ±ÉäxÉÒ SÉÉʽþB?
(4) ªÉÊnù `öÒEò ºÉ¨ÉªÉ Eäò +Ænù®ú ±ÉÉ<]õÉå `öÒEò xÉ Eò®úiÉä iÉÉä =ºÉ `äöEäònùÉ®ú Eäò ʴɯûrù CªÉÉ EòɪÉÇ´ÉÉ<Ç EòÒ VÉÉiÉÒ ½éþ?
(`äöEòÉ - contract)
6. {ÉÉ`ö-{ÉÖºiÉEò ʨɱÉxÉä ¨Éå näù®úÒ(Delay in getting text books):
¨ÉÉxÉ ±Éå, +É{É EÞò¹hÉÊ|ɪÉÉ ½èþ +Éè®ú ¤ÉÉ®ú½þ´ÉÓ EòIÉÉ Eäò UôÉjÉÉ ½éþ* <ºÉ ºÉÉ±É ºEÚò±É JÉÖ±ÉxÉä Eäò ¤ÉÉnù 4 ¨É½þÒxÉä ½þÉäxÉä {É®ú ¦ÉÒ {ÉÉ`ö-{ÉÖºiÉEò
xɽþÓ Ê¨É±ÉÉ* <ºÉEäò ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉEò®ú ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, BºÉ.ºÉÒ.<Ç.+É®ú.]õÒ, {ÉÚVÉ{{ÉÖ®úÉ, Êiɯû´ÉxÉÆiÉ{ÉÖ®ú¨É Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) ºEÚò±É JÉÖ±ÉxÉä Eäò ¤ÉÉnù 4 ¨É½þÒxÉä ¤ÉÒiÉ VÉÉxÉä {É®ú ¦ÉÒ {ÉÉ`ö-{ÉÖºiÉEåò ʨɱÉxÉä ¨Éå näù®úÒ ½þÉäxÉä EòÉ EòÉ®úhÉ CªÉÉ ½èþ ?
(2) {ÉÉ`ö-{ÉÖºiÉEò Uô{ÉÉxÉä EòÒ `äöEòÉ ÊEòºÉEòÉä nùÒ MÉ<Ç ½éþ?
(3) ¤ÉÉ®ú½þ´ÉÓ EòIÉÉ EòÒ ÊEòiÉxÉÒ {ÉÉ`ö-{ÉÖºiÉEåò <ºÉ ºÉÉ±É ¤Énù±ÉiÉÒ ½éþ?
(4) {ÉÉ`ö-{ÉÖºiÉEåò Eò¤É iÉEò ʨɱÉxÉä EòÒ ºÉƦÉÉ´ÉxÉÉ ½èþ?
7. {ÉäªÉ VÉ±É EòÉ +¦ÉÉ´É (Scarcity of drinking water):
¨ÉÉxÉ ±Éå, +É{É ÊºÉ±´É®ú ´ÉɱÉÒ Eäò ÊxÉ´ÉɺÉÒ ½èþ* EÖòUô ÊnùxÉÉå ºÉä +É{ÉEäò <±ÉÉEäò ¨Éå {ÉäªÉ VÉ±É EòÉ +¦ÉÉ´É ½èþ* ªÉÊnù EÖòUô ʨɱÉäMÉÉ iÉÉä =ºÉ¨Éå
MÉÆnùMÉÒ ½èþ* <ºÉ ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä ½ÖþB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, VÉ±É Ê´É¦ÉÉMÉ, EòÉä±±É¨É Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ Eäò Ê®úEòÉbÇ÷ Eäò +xÉÖºÉÉ®ú <ºÉ IÉäjÉ Eäò ÊEòiÉxÉä PÉ®úÉå ¨Éå {ÉäªÉ VÉ±É EòÒ +É{ÉÚÌiÉ ½éþ ?
(2) ºÉèrùÉÆÊiÉEò iÉÉè®ú {É®ú {ÉÒxÉä Eäò {ÉÉxÉÒ EòÒ WÉ°ü®úiÉ |ÉÊiÉÊnùxÉ ÊEòiÉxÉÒ ½éþ ?
(3) ªÉ½þÉÄ ÊEòxÉ-ÊEòxÉ ºjÉÉäiÉÉå ºÉä {ÉÉxÉÒ Ê¨É±ÉiÉÉ ½éþ?
(4) |ÉiªÉäEò ºjÉÉäiÉ ºÉä |ÉÊiÉÊnùxÉ ÊEòiÉxÉÉ {ÉÉxÉÒ Ê¨É±É ®ú½þÉ ½éþ?
(5) <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ ÊEòiÉxÉÒ Ê¶ÉEòɪÉiÉå +ÉVÉ iÉEò ʨɱÉÒ?
(6) <xɨÉå ºÉä ÊEòiÉxÉÒ Ê¶ÉEòɪÉiÉå {É®ú =ÊSÉiÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç ½þÉä SÉÖEòÒ? ªÉÊnù `öÒEò ºÉ¨ÉªÉ {É®ú EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç xɽþÓ ÊEòB iÉÉä =ºÉEäò EòÉ®úhÉ
´ªÉHò Eò®åú?
({ÉäªÉ VÉ±É - Drinking Water , +É{ÉÚÌiÉ – Supply)

Hss Live 11
 8. ÊxɪÉÖÊHò {ÉjÉ Ê¨É±ÉxÉä ¨Éå näù®úÒ (Delay in getting appointment letter):
¨ÉÉxÉ ±Éä, +É{ÉEòÉä {ÉÒ.BºÉ.ºÉÒ ºÉä Êxɨ¨É ¸ÉähÉÒ Ê±ÉÊ{ÉEò Eäò {Énù EäòʱÉB {É®úɨɶÉÇ {ÉjÉ Ê¨É±ÉÉ ½èþ* ±ÉäÊEòxÉ SÉÉ®ú ¨É½þÒxÉä ¤ÉÒiÉxÉä {É®ú ¦ÉÒ
ÊxɨÉÉÇhÉ-EòɪÉÇ Ê´É¦ÉÉMÉ ºÉä ÊxɪÉÖÊHò {ÉjÉ xɽþÓ Ê¨É±ÉÉ* <ºÉEòÒ ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä ½ÖþB ÊxɨÉÉÇhÉ-EòɪÉÇ-ʴɦÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ
Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ ¨Éå ÊxɨxÉ ¸ÉähÉÒ Ê±ÉÊ{ÉEò Eäò ÊEòiÉxÉä {Énù JÉɱÉÒ ½èþ ?
(2) CªÉÉ +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ ºÉä =Hò JÉɱÉÒ {ÉnùÉå EòÉ Ê´É´É®úhÉ {ÉÒ.BºÉ.ºÉÒ EòÉä ÊnùªÉÉ ½èþ?
(3) ªÉÊnù xɽþÓ ÊnùªÉÉ MɪÉÉ iÉÉä, =ºÉEòÉ EòÉ®úhÉ ´ªÉHò Eò®åú?
(4) {É®úɨɶÉÇ {ÉjÉ {ÉÉxÉä Eäò ¤ÉÉnù ÊEòiÉxÉä ¨É½þÒxÉä Eäò +Ænù®ú ÊxɪÉÖÊHò {ÉjÉ Ê¨É±ÉxÉÉ ½éþ?
(5) ªÉÊnù ÊxɪÉÖÊHò {ÉjÉ Ê¨É±ÉxÉä ¨Éå näù®úÒ ªÉÉ xÉ Ê¨É±ÉxÉä {É®ú ÊEòºÉEòÉä ºÉÚSÉxÉÉ näùxÉÒ SÉÉʽþB?
(6) =ºÉ EòɪÉÉÇ±ÉªÉ Eäò xÉÉ¨É ´É {ÉiÉÉ (nÚù®ú¦ÉÉ¹É ºÉʽþiÉ) ={ɱɤvÉ Eò®úÉ nåù?
(ÊxɨÉÉÇhÉ EòɪÉÇ Ê´É¦ÉÉMÉ - Public Works Department, ÊxɨxÉ ¸ÉähÉÒ Ê±ÉÊ{ÉEò - Lower Division Clerk, {É®úɨɶÉÇ {ÉjÉ
- Advise letter, ÊxɪÉÖÊHò {ÉjÉ - Appointment letter)
9. ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºlÉÉxÉÉå EòÒ ºÉ¢òÉ<Ç (Cleanliness of public places):
¨ÉÉxÉ ±Éå, +É{ÉEäò PÉ®ú Eäò ºÉɨÉxÉä BEò ºÉÖÆnù®ú ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò {ÉÉEÇò ½èþ* ½þ®ú ¶ÉÉ¨É EòÉä ¤É½ÖþiÉ ºÉÉ®äú ±ÉÉäMÉ ´É½þÉÄ ¤Éè`öiÉä ½éþ, ¤ÉSSÉä JÉä±ÉiÉä ½éþ, ´É½þÉÄ
Eäò ½þ´ÉÉ ¦ÉÒ ¡Úò±ÉÉå EòÒ JÉֶɤÉÖ ºÉä ¦É®úÉ ½èþ* ±ÉäÊEòxÉ +¤É κlÉÊiÉ ¤Énù±É MÉ<Ç* EÖòUô ±ÉÉäMÉ ´É½þÉÄ EÚòbä÷-EòSÉ®äú ¡åòEòiÉä ½éþ* ¤Énù¤ÉÚ Eäò EòÉ®úhÉ
±ÉÉäMÉ {É®äú¶ÉÉxÉ ½éþ* +ÊvÉEòÉÊ®úªÉÉå ºÉä Eò<Ç ¤ÉÉ®ú ʶÉEòɪÉiÉå EòÒ MÉ<Ç, ±ÉäÊEòxÉ +ÉVÉiÉEò ¢òɪÉnùÉ xɽþÓ ½Öþ+É* <ºÉEòÒ ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä ½ÖþB xÉMÉ®ú
ÊxÉMÉ¨É Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºlÉÉxÉÉå {É®ú EÚòcä÷-EòSÉ®äú ¡åòEòxÉä EòÉä ®úÉäEòxÉä ¨Éå +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÒ +Éä®ú ºÉä CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç EòÒ MÉ<Ç ½éþ ?
(2) <ºÉ iÉ®ú½þ Eäò {ɪÉÉÇ´É®úhÉ |ÉnÚù¹ÉhÉ Eäò ÊJɱÉÉ¢ò ºÉ¨ÉÉVÉ iÉÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úxÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ MÉ<Ç ½éþ?
(3) xÉMÉ®ú ¨Éå ÊEòiÉxÉä ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºlÉxÉÉå ¨Éå EÚòbä÷nùÉxÉ ®úJÉxÉä EòÉ |ɤÉÆvÉ EòÒ MÉ<Ç ½éþ?
(4) xÉMÉ®ú ÊxÉMÉ¨É Eäò +Ænù®ú Eäò |Énäù¶ÉÉå ¨Éå <ºÉEäò ʴɯûrù ºÉÚSÉxÉÉ-{É]õ ±ÉMÉ´ÉÉxÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ ÊEòB ½éþ ?
(5) EÚòcä÷-EòSÉ®äú ¢äòEòxÉä´ÉɱÉÉå EòÉä ʨɱÉxÉä´ÉɱÉÉ +ÊvÉEòiÉ¨É nùhb÷ CªÉÉ ½éþ?
(6) CªÉÉ, BäºÉä ºlÉÉxÉÉå {É®ú ºÉÒ.ºÉÒ.]õÒ. ´ÉÒ ±ÉMÉ´ÉÉxÉä EòÒ ºÉƦÉÉ´ÉxÉÉ ½èþ?
10. Ê®úªÉɪÉiÉ ºÉƤÉÆvÉÒ ºÉÚSÉxÉÉ (Information regarding concession):
Ê´ÉtÉÌlɪÉÉå EòÒ ¤ÉºÉ ªÉÉjÉÉ Ê®úªÉɪÉiÉ ºÉƤÉÆvÉÒ ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä ½ÖþB ºÉc÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) Ê´ÉtÉÌlɪÉÉå EòÉä ¤ÉºÉÉå ¨Éå ÊEòiÉxÉÒ |ÉÊiÉÉiÉ UÚô]õ ʨɱÉiÉÒ ½éþ ?
(2) CªÉÉ ªÉ½þ ÊxÉVÉÒ ¤ÉºÉÉå ¨Éå ={ɱɤvÉ ½éþ?
(3) ¶ÉÊxÉ´ÉÉ®ú VÉèºÉä UÖô]Âõ]õÒ Eäò ÊnùxÉÉå ¨Éå ªÉÊnù ºEÚò±É ½èþ iÉÉä, =ºÉ iÉ®ú½þ EòÒ ªÉÉjÉÉ EäòʱÉB Ê®úªÉɪÉiÉ Ê¨É±ÉäMÉÒ ªÉÉ xɽþÓ?
(4) ¶ÉÊxÉ´ÉÉ®ú VÉèºÉä UÖô]Âõ]õÒ Eäò ÊnùxÉÉå ¨Éå Ê´ÉtÉÌlɪÉÉå iÉÉä {ÉgøÉ<Ç ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ +xªÉ ªÉÉjÉÉ+Éå EäòʱÉB Ê®úªÉɪÉiÉ Ê¨É±ÉäMÉÒ ªÉÉ xɽþÓ?
(5) Ê®úªÉɪÉiÉ Ê¨É±ÉxÉä EäòʱÉB ´ÉnùÔ +ÊxÉ´ÉɪÉÇ ½èþ ªÉÉ xɽþÓ?
(6) ÊnùxÉ ¨Éå Eò¤É ºÉä Eò¤É iÉEò Ê®úªÉɪÉiÉ Ê¨É±ÉäMÉÒ? ¶ÉÉ¨É EòÉä Uô& ¤ÉVÉä Eäò ¤ÉÉnù Ê®úªÉɪÉiÉ Ê¨É±ÉäMÉÒ ªÉÉ xɽþÓ?
(7) +{ÉxÉä PÉ®ú +Éè®ú ºEÚò±É Eäò ¤ÉÒSÉ ºÉä +ÊiÉÊ®úHò +xªÉ ªÉÉjÉÉ+Éå EäòʱÉB (SÉɽäþ ]õ¬Ú¹ÉxÉ ¤Éɽþ®ú ½èþ iÉÉä) Ê®úªÉɪÉiÉ Ê¨É±ÉäMÉÒ ªÉÉ xɽþÓ?
(Ê®úªÉɪÉiÉ - Concession, ´ÉnùÔ -Uniform)
11. VÉ±É +É{ÉÚÌiÉ ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ (Regarding water supply):
¨ÉÉxÉ ±Éå, +É{ÉEäò xÉB PÉ®ú ÊxɨÉÉÇhÉ ¨Éå ½éþ* <ºÉEäòʱÉB +É{ÉxÉä VɱÉ-+É{ÉÚÌiÉ EäòʱÉB +É´ÉänùxÉ ÊnùB iÉÉä, +¦ÉÒ iÉEò xɽþÓ Ê¨É±Éä* ¤ÉÉ®ú-¤ÉÉ®ú
ʶÉEòɪÉiÉå Eò®úxÉä {É®ú ¦ÉÒ EòÉä<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç xɽþÓ ½Öþ+É* <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ {É®ú +É{ÉEäò PÉ®ú Eäò {ÉÉºÉ Eäò VÉ±É Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò
ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) VɱÉ-+É{ÉÚÌiÉ EäòʱÉB ÊnùB MÉB ¨Éä®äú +É´ÉänùxÉ {ÉjÉ {É®ú EòÒ MÉ<Ç nèùÊxÉEò |ÉMÉÊiÉ Ê®ú{ÉÉä]Çõ ={ɱɤvÉ Eò®úÉBÄ ?
(2) ʴɦÉÉMÉ Eäò ÊxÉªÉ¨É Eäò +xÉÖºÉÉ®ú BEò +É´ÉänùxÉ {ÉjÉ Ê¨É±ÉxÉä {É®ú +ÊvÉEòiÉ¨É ÊEòiÉxÉÒ ÊnùxÉÉå ¨Éå EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç {ÉÚ®úÒ ½þÉä VÉÉxÉÒ SÉÉʽþB?
(3) CªÉÉ ¨Éä®äú +É´ÉänùxÉ {ÉjÉ ¨Éå ={É®úÉäHò ºÉ¨ÉªÉ EòÉ {ÉɱÉxÉ ÊEòªÉÉ MɪÉÉ ½èþ?
(4) EÞò{ɪÉÉ =xÉ +ÊvÉEòÉÊ®úªÉÉå Eäò xÉÉ¨É iÉlÉÉ {Énù ={ɱɤvÉ Eò®úÉBÄ, ÊVÉx½åþ ¨Éä®äú +É´ÉänùxÉ {É®ú EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç Eò®úxÉÒ ½éþ?
(5) VÉxÉiÉÉ EòÉä {É®äú¶ÉÉxÉ Eò®úxÉä´ÉɱÉä <xÉ Eò¨ÉÇSÉÉÊ®úªÉÉå Eäò ʴɯûrù ÊEòºÉEòÉä ʶÉEòɪÉiÉ Eò®úxÉÒ SÉÉʽþB?
(6) ¨ÉÖZÉä Eò¤É iÉEò VɱÉ-+É{ÉÚÌiÉ Ê¨É±ÉäMÉÒ?
(VɱÉ-+É{ÉÚÌiÉ - Water Supply)

Hss Live 12
 12. vÉÚ©É{ÉÉxÉ (Smoking) ®úÉäEòxÉä ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ:
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò VÉMɽþÉå ¨Éå vÉÚ©É{ÉÉxÉ ®úÉäEòxÉä EäòʱÉB EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå {É®ú VÉÉxÉEòÉ®úÒ |ÉÉ{iÉ Eò®úxÉä EäòʱÉB ºÉ¨ÉÉVÉ Eò±ªÉÉhÉ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò VÉMɽþÉå ¨Éå vÉÚ©É{ÉÉxÉ ®úÉäEòxÉä Eäò ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÒ +Éä®ú ºÉä CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½éþ ?
(2) ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò VÉMɽþÉå ¨Éå vÉÚ©É{ÉÉxÉ Eò®úxÉä´ÉɱÉÉå EòÉä ʨɱÉxÉä´ÉɱÉÉ +ÊvÉEòiÉ¨É nÆùb÷ CªÉÉ ½éþ?
(3) BäºÉä ´ªÉÊHòªÉÉå EòÉä ÊEòiÉxÉÒ VÉÖ¨ÉÉÇxÉÉ näùxÉÉ SÉÉʽþB?
(4) ʴɦÉÉMÉ Eäò uùÉ®úÉ ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò VÉMɽþÉå ¨Éå ºÉÚSÉxÉÉ-{É]õ ±ÉMÉ´ÉÉxÉä EòÒ EòÉèxÉ EòÉèxÉ-ºÉÒ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ ±ÉÒ MÉ<Ç ½éþ?
(vÉÚ©É{ÉÉxÉ - Smoking)
13. ´É¹ÉÇEòɱÉÒxÉ ®úÉäMÉÉå EòÒ ®úÉäEòlÉÉ¨É (Prevention of rainy diseases):
´É¹ÉÇEòɱÉÒxÉ ®úÉäMÉÉå EòÒ ®úÉäEòlÉÉ¨É EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú uùÉ®úÉ EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB º´ÉɺlªÉ ʴɦÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò
ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ EäòʱÉB {ÉjÉ*
(1) ´É¹ÉÇEòÉ±É ¨Éå ®úÉäMÉÉå Eäò ¡èò±ÉÉ´É Eäò |ɨÉÖJÉ EòÉ®úhÉ CªÉÉ-CªÉÉ ½èþ ?
(2) ´É¹ÉÇEòɱÉÒxÉ ®úÉäMÉÉå EòÒ ®úÉäEòlÉÉ¨É EäòʱÉB +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÒ +Éä®ú ºÉä CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½éþ?
(3) ºÉ®úEòÉ®úÒ +ɺ{ÉiÉɱÉÉå +Éè®ú |ÉÉlÉʨÉEò º´ÉɺlªÉ EåòpùÉå ¨Éå +ɴɶªÉEò nù´ÉÉ+Éå EòÒ ={ɱɤvÉÒ EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ ÊEòB MÉB ½éþ?
(4) ´É¹ÉÇEòɱÉÒxÉ ®úÉäMÉÉå Eäò ¡èò±ÉÉ´É EòÒ +Éä®ú VÉxÉiÉÉ EòÉä VÉÉMÉÞiÉ Eò®úÉxÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ ÊEòB MÉB ½éþ?
14. ´É¹ÉÇEòÉ±É ¨Éå ¨ÉSUô®úÉå EòÒ ¤ÉføÉ´É (Increasing of mosquitoes in rainy season):
+É{ÉEäò <±ÉÉEäò ¨Éå ´É¹ÉÇEòÉ±É ¨Éå ¨ÉSUô®úÉå EòÉ ¡èò±ÉÉ´É +ÊvÉEò ¨ÉÉjÉÉ ¨Éå ½þÉäiÉÒ ½éþ* ºÉÉlÉ ½þÒ ºÉÉÆGòʨÉEò ®úÉäMÉÉä EòÉ ¡èò±ÉÉ´É ¦ÉÒ* <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ ºÉä
ºÉƤÉÆÊvÉiÉ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB º´ÉɺlªÉ ʴɦÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ EäòʱÉB {ÉjÉ*
(1) ´É¹ÉÇEòÉ±É ¨Éå ¨ÉSUô®úÉå ¡èò±ÉÉ´É iÉäWÉÒ ºÉä ½þÉäxÉä EòÉò |ɨÉÖJÉ EòÉ®úhÉ CªÉÉ-CªÉÉ ½èþ ?
(2) ¨ÉSUô®úÉå EòÉ ¡èò±ÉÉ´É EòÉä ®úÉäEòxÉä EäòʱÉB +É{ÉEäò EòɪÉÉÇ±ÉªÉ EòÒ +Éä®ú ºÉä CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½éþ?
(3) ¨ÉSUô®úÉå ºÉä ÊEòxÉ-ÊEòxÉ ºÉÉÆGòʨÉEò ®úÉäMÉ ¡èò±ÉiÉä ½éþ ?
(4) <xÉ ®úÉäMÉÉå Eäò ±ÉIhÉ CªÉÉ-CªÉÉ ½èþ?
(5) ¨ÉSUô®úÉå Eäò ¡èò±ÉÉ´É EòÒ +Éä®ú VÉxÉiÉÉ EòÉä VÉÉMÉÞiÉ Eò®úÉxÉä EäòʱÉB CªÉÉ-CªÉÉ ÊEòB MÉB ½éþ?
15. ʤÉVɱÉÒ Eäò +¦ÉÉ´É (Scarcity of electricity):
ºÉÚSÉxÉÉ: ªÉ½þ ®ú{É]õ {Égåø*
ʤÉVɱÉÒ ºÉÆEò]õ UôÉjÉ ZÉÆZÉ]õ ¨Éå
EòÉä]Âõ]õªÉ¨É - ®úɨÉ{ÉÖ®ú¨É ʤÉVɱÉÒ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò +vÉÒxÉ ¨Éå +ÉxÉä´ÉɱÉä iÉÒxÉ <±ÉÉEòÉå ¨Éå SÉÉ®ú ÊnùxÉÉå ºÉä ʤÉVɱÉÒ SɱÉÒ MÉ<Ç ½èþ*
{É®úÒIÉÉ Eäò <ºÉ ´ÉHò UôÉjÉ ¤É½ÖþiÉ {É®äú¶ÉÉxÉ ½éþ* ´Éɱ]äõVÉ EòÒ Eò¨ÉÒ ¦ÉÒ ªÉ½þÉÄ EòÒ MÉƦÉÒ®ú ºÉ¨ÉºªÉÉ ¤ÉxÉ MÉ<Ç ½èþ*
(ʤÉVɱÉÒ ºÉÆEò]õ - Electricity crisis, ZÉÆZÉÆ]õ - Difficulty)
ʤÉVɱÉÒ ºÉÆEò]õ EòÉä nÚù®ú Eò®úxÉä EäòʱÉB EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB +¯ûhÉEÖò¨ÉÉ®ú, ÊMÉÊ®úvÉ®ú, EòÉä]Âõ]õªÉ¨É EòÒ +Éä®ú ºÉä
ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ʤÉVɱÉÒ Ê´É¦ÉÉMÉ, ®úɨÉ{ÉÖ®ú¨É Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) ½þ¨ÉÉ®äú <±ÉÉEäò ¨Éå Ê{ÉUô±Éä SÉÉ®ú ÊnùxÉÉå ºÉä ʤÉVɱÉÒ EòÒ Eò¨ÉÒ ½þÉäxÉä EòÉ EòÉ®úhÉ CªÉÉ ½èþ ?
(2) <ºÉ ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå |Énäù¶É´ÉÉʺɪÉÉå EòÒ ÊEòiÉxÉÒ Ê¶ÉEòɪÉiÉå +ÉVÉ iÉEò ʨɱÉÒ?
(3) ʴɦÉÉMÉ Eäò ÊxÉªÉ¨É Eäò +xÉÖºÉÉ®ú BäºÉÒ Ê¶ÉEòɪÉiÉÉå {É®ú +ÊvÉEòiÉ¨É ÊEòiÉxÉä ÊnùxÉÉå ¨Éå EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç {ÉÚ®úÒ ½þÉä VÉÉxÉÒ SÉÉʽþB?
(4) <ºÉ ¨ÉɨɱÉä {É®ú CªÉÉå <iÉxÉÒ näù®úÒ +É<Ç?
(5) ÊEòºÉ ]ÅõÉƺɡòÉä¨ÉÇ®ú ºÉä ªÉ½þÉÄ Ê¤ÉVɱÉÒ +ÉiÉÒ ½èþ?
(6) ½þ¨ÉÉ®äú <±ÉÉEäò EòÒ <ºÉ ºÉ¨ÉºªÉÉ EòÉ ½þ±É Eò¤É iÉEò ½þÉäMÉÒ?
(7) ªÉÊnù ¨ÉɨɱÉä {É®ú EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç xÉ ½þÉä iÉÉä ÊEòºÉEäò xÉÉ¨É Ê¶ÉEòɪÉiÉ Eò®úxÉÒ SÉÉʽþB?

Hss Live 13
 ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºiÉ®ú EòÒ |É´Éä¶É ºÉƤÉÆÊvÉiÉ VÉÉxÉEòÉ®úÒ (Information regarding admission to
16. =SSÉ
Higher Secondary Course):
¨ÉÉxÉ ±Éå, +ɽþ <ºÉ ºÉÉ±É EòÒ BºÉ.BºÉ.B±É.ºÉÒ {É®úÒIÉÉ ¨Éå =kÉÒhÉÇ ½þÉäEò®ú =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºiÉ®ú ¨Éå |É´Éä¶É ʨɱÉxÉä EòÒ |ÉiÉÒIÉÉ ¨Éå ½èþ*
+É{ÉEäò <±ÉÉEäò ¨Éå ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú {ÉjÉ +Éè®ú +xªÉ ¨ÉÉvªÉ¨ÉÉå Eäò +¦ÉÉ´É ½þÉäxÉä Eäò EòÉ®úhÉ |É´Éä¶É ʨɱÉxÉä Eäò ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå EòÉä<Ç VÉÉxÉEòÉ®úÒ xɽþÓ ½èþ*
<ºÉ Ê´É¹ÉªÉ ¨Éå VÉÉxÉEòÉ®úÒ |ÉÉ{iÉ Eò®úxÉä EäòʱÉB =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ʶÉIÉÉ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºiÉ®ú EòÉ |É´Éä¶É {ÉÉxÉä EäòʱÉB +É´ÉänùxÉ {ÉjÉ Eò½þÉÄ ºÉä ʨɱÉäMÉÉ?
(2) |É´Éä¶É {ÉÉxÉä EòÒ xªÉÚxÉiÉ¨É ªÉÉäMªÉiÉÉ CªÉÉ-CªÉÉ ½éþ?
(3) Ê´ÉʦÉzÉ ºEÚò±ÉÉå +Éè®ú ´É½þÉÄ ={ɱɤvÉ Ê´É¹ÉªÉÉå EòÒ ºÉÚSÉÒ Eò½þÉÄ ºÉä ʨɱÉäMÉÒ?
(4) ªÉÊnù BEò ºÉä +ÊvÉEò ºEÚò±ÉÉå ¨Éå |É´Éä¶É {ÉÉxÉÉ SÉɽþiÉä iÉÉä CªÉÉ Eò®úxÉÉ SÉÉʽþB?
(5) +É´ÉänùxÉ {ÉjÉ näùxÉä EòÒ +ÆÊiÉ¨É ÊiÉÊlÉ Eò¤É ½éþ?
(6) +vªÉªÉxÉ Eò¤É ¶ÉÖ¯û ½þÉäMÉÉ?
17. ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú ÊxÉªÉ¨É ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ (Information regarding Right Information Act):
¨ÉÉxÉ ±Éä, +É{ÉEäò <±ÉÉEäò ¨Éå {ÉjÉ-¨ÉÉvªÉ¨ÉÉå EòÉ |ÉSÉÉ®ú ¤É½ÖþiÉ Eò¨É ½èþ* <ºÉʱÉB +É{ÉEòÉä ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxÉªÉ¨É Eäò ¤ÉÉ®äú ¨Éå EòÉä<Ç
JÉÉºÉ VÉÉxÉEòÉ®úÒ xɽþÓ ½èþ* ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxÉªÉ¨É Eäò ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå VÉÉxÉEòÉ®úÒ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉÚSÉxÉÉ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ
+ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú +ÊvÉÊxÉªÉ¨É Eò¤É {ÉÉÊ®úiÉ ÊEòªÉÉ MɪÉÉ +Éè®ú <ºÉEòÒ ´ªÉ´ÉºlÉÉBÄ CªÉÉ-CªÉÉ ½èþ ?
(2) <ºÉ EäòʱÉB JÉÉºÉ xɨÉÚxÉÉ ½èþ iÉÉä EÞò{ɪÉÉ ={ɱɤvÉ Eò®úÉBÄ?
(3) ÊEòiÉxÉä ÊnùxÉÉå Eäò +Ænù®ú {ÉjÉ EòÉ =kÉ®ú ¦ÉäVÉxÉÉ ½èþ?
(4) ªÉÊnù ={ɪÉÖÇHò ºÉ¨ÉªÉ Eäò +Ænù®ú VÉ´ÉÉ¤É xÉ Ê¨É±ÉÉ iÉÉä CªÉÉ Eò®úxÉÉ ½èþ?
(5) CªÉÉ ºÉ¦ÉÒ Ê´É¹ÉªÉÉå {É®ú ºÉÚSÉxÉÉ näùxÉä EòÒ ´ªÉ´ÉºlÉÉ ½èþ?
(6) ªÉÊnù ={ɪÉÖÇHò |ɶÉxÉ EòÉ =kÉ®ú xɽþÓ ½èþ iÉÉä, ÊEòxÉ-ÊEòxÉ Ê´É¦ÉÉMÉ ªÉÉ ÊEòxÉ-ÊEòxÉ ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ ºÉÚSÉxÉÉBÄ näùxÉä EòÒ ´ªÉ´ÉºlÉÉ xɽþÓ
½éþ?
Eäò {ÉÉºÉ Eäò nÚùEòÉxÉÉå ¨Éå xɶÉÒ±Éä {ÉnùÉlÉÉç EòÒ Ê¤ÉGòÒ ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ (Sale of narcotics in shops near
18. ºEÚò±É
schools):
¨ÉÉxÉ ±Éå, +É{É ºÉÖ®äú¶É EÖò¨ÉÉ®ú ½èþ, ºÉ®úEòÉ®úÒ =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºEÚò±É, ®úÉVÉÊMÉ®úÒ Eäò +vªÉÉ{ÉEò-+ʦɦÉÉ´ÉEò ºÉÆPÉ Eäò ºÉnùºªÉ ½èþ* +É{É Eäò
ºEÚò±É Eäò +ɺÉ{ÉÉºÉ Eäò nÚùEòÉxÉÉå ¨Éå xɶÉÒ±Éä {ÉnùÉlÉÉç EòÒ Ê¤ÉGòÒ +ÊvÉEò ½èþ* ¤ÉÉ®ú-¤ÉÉ®ú ʶÉEòɪÉiÉå Eò®úxÉä {É®ú ¦ÉÒ EòÉä<Ç ¡òɪÉnù xɽþÓ ½Öþ+É*
<ºÉ Ê´É¹ÉªÉ {É®ú Vɱnù-½þÒ-Vɱnù EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç Eò®úxÉä EòÒ WÉ°ü®úiÉ ½èþ*
<ºÉ Ê´É¹ÉªÉ {É®ú CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç EòÒ MÉ<Ç, =ºÉEòÒ ºÉƤÉÆvÉ ¨Éå VÉÉxÉEòÉ®úÒ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, xÉÉ®úEòÉäÊ]õEò ʴɦÉÉMÉ,
Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) CªÉÉ Eäò®ú±É ¨Éå ºEÚò±ÉÉå EòÒ +ɺÉ{ÉÉºÉ EòÒ nÚùEòÉxÉÉå ¨Éå Ê´ÉtÉÌlɪÉÉå EòÉä ±ÉIªÉ Eò®úEäò EòÒ VÉÉxÉä´ÉɱÉÒ xɶÉÒ±Éä {ÉnùÉlÉÉç EòÒ Ê¤ÉGòÒ {É®ú
EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò ½éþ?
(2) <ºÉ iÉ®ú½þ EòÒ Ê¤ÉGòÒ ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ Ê¶ÉEòɪÉiÉå ÊEòºÉEòÉä näùxÉÒ ½èþ?
(3) CªÉÉ BäºÉÒ Ê¤ÉGòÒ Eò®úxÉä´ÉɱÉÒ nÚùEòÉxÉÉå EòÉ +xÉÖ¨ÉÊiÉ {ÉjÉ ®úqù Eò®úxÉä EòÒ +¤É ´ªÉ´ÉºlÉÉ ½èþ?
(4) ʴɦÉÉMÉ Eäò uùÉ®úÉ ºEÚò±ÉÉå Eäò +ɺÉ{ÉÉºÉ ºÉÚSÉxÉÉ-{É]õ ±ÉMÉ´ÉÉxÉä EòÒ CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉÄ EòÒ MÉ<Ç ½èþ?
(5) UôÉjÉÉå EòÉä ʤÉMÉc÷xÉä ´ÉɱÉä <ºÉ |ÉEòÉ®ú Eäò +{É®úÉvÉÉå EòÉä ʨɱÉxÉä´ÉɱÉÉ +ÊvÉEòiÉ¨É nÆùb÷ CªÉÉ ½èþ?
19. ºEÚò±ÉÉå ¨Éå ¨ÉÉä¤ÉÉ<±É ¡òÉähÉ EòÉ ={ɪÉÉäMÉ (Use of mobile phones in schools):
ºEÚò±ÉÉå ¨Éå UôÉjÉ ¨ÉÉä¤ÉÉ<±É ¡òÉähÉ ±ÉÉxÉä ºÉä ºÉƤÉÆÊvÉiÉ ®úÉäEòlÉÉ¨É {É®ú VÉÉxÉEòÉ®Úò {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉ¨ÉÉVÉ Eò±ªÉÉhÉ Ê´É¦ÉÉMÉ, Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú Eäò
xÉÉ¨É {ÉjÉ*
(1) CªÉÉ Eäò®ú±É Eäò UôÉjÉÉå EòÉä ºEÚò±ÉÉå ¨Éå ¨ÉÉä¤ÉÉ<±É ¡òÉähÉ EòÉ <ºiÉä¨ÉÉ±É Eò®úxÉä {É®ú EòÉxÉÚxÉÒ ®úÉäEò ½èþ è?
(2) <ºÉEäò ʴɯûrù UôÉjÉÉå EòÉä ºÉSÉäiÉ Eò®úxÉä Eäò EòÉèxÉ-EòÉèxÉ ºÉä |ÉÉ´ÉvÉÉxÉ ½èþè?
(3) ªÉÊnù ÊEòºÉÒ Eäò {ÉÉºÉ ¨ÉÉä¤ÉÉ<±É näùJÉÉ MɪÉÉ iÉÉä iÉÖ®ÆúiÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<Ç Eò®úxÉä EòÉ +ÆÊiÉ¨É +ÊvÉEòÉ®ú ÊEòºÉEòÉä |ÉÉ{iÉ ½èþ?
(4) ʴɦÉÉMÉ uùÉ®úÉ ºEÚò±ÉÉå ¨Éå ºÉÚSÉxÉÉ {É]õ ±ÉMÉ´ÉÉxÉä EòÒ CªÉÉ-CªÉÉ EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå ±ÉÒ MÉ<Ç ½èþ?

Hss Live 14
{É®úÒIÉÉ EåòÊpùiÉ EÖòUô +Éè®ú |ɶxÉ* <xÉEäò =kÉ®ú º´ÉªÉÆ Ê±ÉJÉxÉä EòÉ |ɪÉÉºÉ Eò®åú:-
(1) +É{É xÉäiÉÉVÉÒ xÉMÉ®ú Eäò ÊxÉ´ÉɺÉÒ ½èþ* Eò±É ®úÉiÉ Eäò EòÉì±ÉxÉÒ ¨Éå ¤ÉÚgäø ¨Éʽþ±ÉÉ Eäò PÉ®ú ¨Éå SÉÉä®úÒ ½Öþ<Ç* SÉÉä®úÒ Eäò ¤ÉÒSÉ ½þiªÉÉ Eäò ¸É¨É ¦ÉÒ
½Öþ+É* ´É½þ PÉ®ú ¨Éå +Eäò±ÉÉ lÉÉ* ¤Éä]äõ Ê´Énäù¶É ¨Éå ½èþ* <iÉxÉÉ ½þÒ xɽþÓ Ê{ÉUô±Éä ½þ~iÉä Eäò +Ænù®ú <ºÉÒ EòÉì±ÉxÉÒ Eäò SÉÉèlÉÒ SÉÉä®úÒ ½èþ ªÉ½þ*
¤ÉgøiÉÒ ½Öþú<Ç SÉÉä®úÒ {É®ú EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä ½ÖþB ´É½þÉÄ Eäò lÉÉxÉä Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ Ê±ÉJÉå*
(2) +ÉVÉEò±É Eäò JÉÉt {ÉnùÉlÉÉç ¨Éå WªÉÉnùÉ Ê¨É±ÉÉ´É]õ ½èþ* ±ÉÉäMÉ +SUäô ʴɹÉ-¨ÉÖHò JÉÉt {ÉnùÉlÉÉç ºÉä ´ÉÆÊSÉiÉ ½èþ* <ºÉ Ê´É¹ÉªÉ ¨Éå JÉÉtÉ ºÉÖ®úIÉÉ Ê
´É¦ÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ Ê±ÉJÉå*
(3) ¨ÉÉxÉ ±Éå, +É{É +É{É Êiɯû´ÉxÉÆiÉ{ÉÖ®ú¨É Eäò ÊSÉjÉÉ xÉMÉ®ú ¨Éå ®ú½þiÉÒ ½èþ* ´É½þÉÄ EòÒ ºÉc÷Eåò ]Úõ]õÒ-¡Úò]õÒ ½èþ* ºÉc÷Eò Eäò ¨É®ú¨ÉiÉ Eäò ºÉÚSÉxÉÉ ¨ÉÉÄMÉiÉä
½ÖþB ±ÉÉäEò Eò¨ÉÇ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ Ê±ÉJÉå*
(4) ®úɺÉɪÉÊxÉEò {ÉnùÉlÉÉç EòÉä ®úÉäEòxÉä EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú EòÒ +Éä®ú ºÉä EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB JÉÉt ºÉÖ®úIÉÉ Ê´É¦ÉÉMÉ Eäò ºÉÉ
´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ Ê±ÉJÉä*
(5) ÊxɨxÉʱÉÊJÉiÉ ºÉÖÌJɪÉÉÄ {Égåø:
näù¶ÉÒªÉ ®úÉVɨÉÉMÉÇ ¨Éå nÖùPÉÇ]õxÉÉ: 5 EòÒ ¨ÉÞiªÉÖ, 2 ¤ÉÖ®úÒ iÉ®½þ PÉɪɱÉ
ºÉc÷Eò nÖùPÉÇ]õxÉÉ: ºlÉÉ<Ç ®úÉäEòlÉÉ¨É EòÒ ¨ÉÉÄMÉ WÉÉä®ú
iÉäWÉ ®ú}iÉÉ®: EòÉxÉÚxÉÒ iÉÉè®ú {É®ú nùhb÷ EòÉ +¦ÉÉ´É
ºÉc÷Eò ÊxɪɨÉÉå EòÉ ºÉJiÉ {ÉɱÉxÉ EòÒ +ɴɶªÉEòiÉÉ
näù¶ÉÒªÉ ®úÉVɨÉÉMÉÇ ¨Éå ÊnùxÉ-|ÉÊiÉÊnùxÉ ½þÉäxÉä´ÉɱÉä nÖùPÉÇ]õxÉÉ+Éå Eäò ʴɯûrù EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB +¯ûhÉ, MÉÒiÉɱɪÉ,
xÉäiÉÉVÉÒ xÉMÉ®, EòÉä±±É¨É EòÒ +Éä®ú ºÉä ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉc÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ EòɪÉÉDZɪÉ, EòÉä±±É¨É Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú
{ÉjÉ Ê±ÉJÉå*
(6) ªÉä ºÉÖÌJɪÉÉÄ {Égåø:
Eäò®ú±É ¨Éå ¨É½þÉ|ɱɪÉ: +xÉäEò ±ÉÉäMÉ ¤ÉäPÉ®ú
ºÉ®úEòÉ®ú nùºÉ ½þWÉÉ® ¯û{ÉB Eäò iÉÖ®ÆúiÉ®úɽþiÉ näùMÉÒ
iÉÖ®ÆúiÉ®úɽþiÉ +{ɪÉÉÇ{iÉ: ʶÉEòɪÉiÉÉå EòÉ |ɱɪÉ
Eäò®ú±É ¨Éå ¨É½þÉ|É±ÉªÉ ºÉä {ÉÒÊb÷iÉ ±ÉÉäMÉÉå EòÉä iÉÖ®ÆúiÉ®úɽþiÉ ( Emergency relief) näùxÉä Eäò ʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú uùÉ®úÉ EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ
ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ®úÉVÉÒ´ÉEÖò¨ÉÉ®ú, 387 A, ¨ÉÉxɺɮúÉä´É®ú, {ÉkÉxÉÆÊkÉ]Âõ]õÉ EòÒ +Éä®ú ºÉä ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò |
ɶÉɺÉxÉ Ê´É¦ÉÉMÉ, Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ Ê±ÉJÉå*
(7) ªÉ½þ ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú {Égåø:
ºÉΤVɪÉÉå ¨Éå ʴɹÉè±Éä ´ÉºiÉÖ+Éå EòÉ |ɪÉÉäMÉ
+¶ÉÉäEò xÉMÉ®: ®úɨÉ{ÉÖ®úÉ ºÉä Eäò®ú±É ¨Éå +É ®ú½þÒ ºÉΤVɪÉÉå ¨Éå ʴɹÉè±Éä ®úɺÉɪÉÊxÉEò ´ÉºiÉÖ+Éå EòÉ |ɪÉÉäMÉ Eò®ú ®ú½äþ ½éþ* Eäò®ú±É Eäò +ÊvÉEòÉƶÉ
±ÉÉäMÉ <ºÉ ¤ÉÉiÉ ºÉä ´ÉÉÊEò¡ò xɽþÓ ½èþ* JÉÉt {É®ú ÊVÉiÉxÉä ¦ÉÒ ®úɺÉɪÉÊxÉEò ´ÉºiÉÖ+Éå EòÉ |ɪÉÉäMÉ ½þÉäú ®ú½þÉ ½èþ, ´Éä º´ÉɺlªÉ EäòʱÉB JÉiÉ®xÉÉEò
½èþ* EéòºÉ®ú VÉèºÉä ¤ÉÒ¨ÉÉÊ®úªÉÉÄ ¤ÉgøÉiÉÒ ½èþ*
(´ÉÉÊEò¡ò - Aware , JÉiÉ®xÉÉEò - Danger)
¸ÉÒ¨ÉiÉÒ ºÉ®ú±ÉÉnäù´ÉÒ, 8/375, +¶ÉÉäEò xÉMÉ®, EòÉä]Âõ]õªÉ¨É, ®úɺÉɪÉÊxÉEò |ɪÉÉäMÉÉå EòÉä ®úÉäEòxÉä EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú EòÒ +Éä®ú ºÉä EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú
´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ®úÉVªÉ JÉÉt ºÉÖ®úIÉÉ Eò¨¨ÉÒ¶ÉxÉ®ú ( State Food Safety Commissioner) iÉèªÉÂCEòÉb÷, Êiɯû
´ÉxÉxiÉ{ÉÖ®ú¨É xÉɨÉú BEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ Ê±ÉJÉiÉÒ ½èþ* ´É½þ {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*

Hss Live 15
 (8) ªÉÉiÉɪÉÉiÉ ÊxɪɨÉÉå EòÉ =±±ÉÆPÉxÉ +ÉVÉEò±É BEò MÉƦÉÒ®ú ºÉ¨ÉºªÉÉ ½èþ* ÊnùxÉ-|ÉÊiÉÊnùxÉ ºÉb÷Eò nÖùPÉÇ]õxÉÉ+Éå ¨Éå +xÉäEò ±ÉÉäMÉÉå EòÒ ¨ÉÞiªÉÖ ½þÉäiÉä
®ú½þiÉä ½èþ* BäºÉä +´ÉºÉ®ú ¨Éå ªÉÉiÉɪÉÉiÉ ÊxɪɨÉÉå Eäò =±±ÉÆPÉxÉ Eò®úxÉä´ÉɱÉÉå Eäò ʴɯûrù ºÉ®úEòÉ®ú uùÉ®úÉ EòÒ MÉ<Ç EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä
EäòʱÉB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉc÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ ¨ÉÆjÉɱɪÉ, Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*
(9) ªÉ½þ ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú {Égåø*
¤ÉÚgøÒ ¨ÉÉÄ UôÉäb÷ ÊnùªÉÉ MɪÉÉ
MÉÖ¯û´ÉɪÉÚ®ú: ¤ÉÚgøÒ ¨ÉÉÄ EòÉä ¨ÉÆÊnù®ú Eäò {ÉÉºÉ UôÉäb÷ ÊnùªÉÉ* Ê{ÉUô±Éä nùÉä-iÉÒxÉ ÊnùxÉÉå ºÉä ¨ÉÆÊnù®ú Eäò {ÉÉºÉ =ºÉä näùJÉiÉä ½èþ* ½þÉä]õ±ÉÉå
ºÉä ʨɱÉxÉä´ÉɱÉÉ JÉÉxÉÉ JÉÉEò®ú +Éè®ú {ÉÉºÉ Eäò xÉ±É ºÉä {ÉÉxÉÒ {ÉÒEò®ú ´Éä ®úÉiÉ ¨Éå ´É½þÉÄ ºÉÉäiÉä ½èþ* Eò¦ÉÒ-Eò¦ÉÒ +{ÉxÉä ¤ÉSSÉÉå
EòÉä {ÉÖEòÉ®úiÉä ¦ÉÒ ½èþ* Eò±É {ÉÖÊ±ÉºÉ +ÉEò®ú =ºÉä ´ÉÞrùÉ¸É¨É ¨Éä ¦ÉäVÉÉ MɪÉÉ*

+ÉVÉEò±É Eäò®ú±É Eäò +JɤÉÉ®úÉå ¨Éå <ºÉ iÉ®½þ EòÒ Jɤɮú Eò¦ÉÒ-Eò¦ÉÒ näùJÉ ºÉEòiÉä ½éþ* ¤ÉÚgäø ¨ÉÉÄ-¤ÉÉ{É EòÒ ºÉÖ®úIÉÉ B´ÉÆ ¤ÉSSÉÉå uùÉ®úÉ =xÉEäò
näùJÉ-¦ÉÉ±É EäòʱÉB ºÉ®úEòÉ®ú uùÉ®úÉ EòÒ MÉ<Ç EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, ºÉ¨ÉÉVÉ Eò±ªÉÉhÉ Ê´É¦ÉÉMÉ
Eäò®ú±É ºÉ®úEòÉ®ú Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*
(10) ªÉä ºÉÖÌJɪÉÉÄ {Égåø:
+É´ÉÉ®úÉ EÖòkÉä: {Éènù±É SɱÉxÉä´ÉɱÉÉå EòÉä EòÉ]õiÉä ½éþ*
PÉ®ú ¨Éå ºÉÉäiÉä ºÉ¨ÉªÉ ¤ÉSSÉä EòÉä EÖòkÉä xÉä EòÉ]õ ʱɪÉÉ*
+É´ÉÉ®úÉ EÖòkÉÉ: +ÉVÉEò±É BEò MÉƦÉÒ®ú iÉEò±ÉÒ¢ò ½èþ*

BäºÉä ºÉ¨ÉÉSÉÉ®ú ½þ¨É +ÉVÉEò±É Eäò +JɤÉÉ®úÉå ¨Éå näùJÉ ºÉEòiÉä ½éþ* +É´ÉÉ®äú EÖòkÉÉå ºÉä VÉxÉiÉÉ EòÒ ®úIÉÉ EäòʱÉB EòÒ MÉ<Ç EòÉ®ú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ
ºÉÚSÉxÉÉ {ÉÉxÉä EäòʱÉB ºÉÉ´ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÚSÉxÉÉ +ÊvÉEòÉ®úÒ, xÉMÉ® ÊxÉMɨÉ, EòÉäSSÉÒ Eäò xÉÉ¨É ºÉÚSÉxÉÉ EòÉ +ÊvÉEòÉ®ú {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*

(11) {ÉÉ`öEòɨÉxÉÉ {Égäø:-

¤ÉºÉ ]õEò®úÉEò®ú UôÉjÉÉ EòÒ ¨ÉÞiªÉÖ
{ÉɱÉCEòÉb÷: ºÉ®úEòÉ®úÒ Ê´ÉC]õÉäÊ®úªÉÉ EòÉì±ÉVÉ Eäò ºÉɨÉxÉä ¤ÉºÉ ]õEò®úÉEò®ú UôÉjÉÉ EòÒ ¨ÉÞiªÉÖ* ºÉ®úEòÉ®úÒ Ê´ÉC]õÉäÊ®úªÉÉ EòÉì±ÉVÉ,
{ÉÒ.B¨É.VÉÒ =SSÉ ¨ÉÉvªÉʨÉEò ºEÚò±É, ÊSÉx¨ÉªÉÉ EòÉì±ÉVÉ-iÉÒxÉ ºÉƺlÉÉ+Éå ¨Éå ½þWÉÉ®úÉå UôÉjÉ-UôÉjÉÉBÄ {ÉgøiÉä ½éþ* Ê¡ò®ú ¦ÉÒ
näù¶ÉÒªÉ ®úÉVɨÉÉMÉÇ +Éè®ú ®úÉVªÉ¨ÉÉMÉÇ ºÉÉlÉ Ê¨É±ÉxÉä´ÉɱÉÒ ºÉ®úEòÉ®úÒ Ê´ÉC]õÉäÊ®úªÉÉ EòÉì±ÉVÉ Eäò ºÉɨÉxÉä ]ÅèõÊ¡òEò ʺÉMxÉ±É EòÒ
Eò¨ÉÒ* ºÉÒ¥ÉÉ-±ÉÉ<xÉ ¦ÉÒ xɽþÓ Eäò ¤É®úɤɮú ½èþ* VÉÆC¶ÉxÉ ½þÉäxÉä Eäò ºÉÉlÉ ªÉ½þÉÄ Eäò ºÉc÷Eò ºÉÆEò®úÒ +Éè®ú ]äõføÒ ½èþ* <ºÉºÉä |ɶxÉ
+Éè®ú ¦ÉÒ ºÉÆEòÒhÉÇ ½þÉäiÉÒ ®ú½þiÉÒ ½èþ*
{ÉÉ`öEòɨÉxÉÉ {Éfåø +Éè®ú ºÉ®úEòÉ®úÒ Ê´ÉC]õÉäÊ®úªÉÉ EòÉì±ÉVÉ Eäò ºÉɨÉxÉä ½þÉä MÉ<Ç nÖùPÉÇ]õxÉÉ Eäò ¤ÉÉnù ´É½þÉÄ Eäò ªÉÉjÉÉ-ºÉÖÊ´ÉvÉÉ +Éè®ú UôÉjÉÉå EòÒ ºÉÖ®úIÉÉ
EäòʱÉB EòÒ MÉ<Ç EòÉ®Çú´ÉÉ<ǪÉÉå EòÒ VÉÉxÉEòÉ®úÒ EäòʱÉB ºÉc÷Eò {ÉÊ®ú´É½þxÉ EòɪÉÉDZɪÉ, {ÉɱÉCEòÉb÷ Eäò xÉÉ¨É {ÉjÉ iÉèªÉÉ®ú Eò®åú*

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