‫تمرين ‪:01‬‬

‫أكتبُ جُمال باستعمال الكلمات التالية‪:‬‬

‫الكائنات الحيّة‪ ،‬تن ّف َ‬

‫س‪ ،‬متوازنٌ ‪ ،‬الغابات‪َ ،‬‬
‫ضروريٌّ ‪.‬‬

‫تمرين ‪:02‬‬
‫ما هي الكتابة الصحيحة لهذه الكلمات؟‬

‫بيئة‬ ‫‪-‬‬
‫بيأة‬ ‫‪-‬‬
‫بيئا‬ ‫‪-‬‬
‫= ‪...................‬‬

‫‪ -‬أكياص‬
‫‪ -‬أكيس‬
‫‪ -‬أكياس‬
‫= ‪..................‬‬

‫طلوث‬ ‫‪-‬‬
‫تليث‬ ‫‪-‬‬
‫تلوث‬ ‫‪-‬‬
‫= ‪....................‬‬

‫الهوا‬ ‫‪-‬‬
‫الهواء‬ ‫‪-‬‬
‫الهواأ‬ ‫‪-‬‬
‫= ‪.................‬‬

‫نحافض‬ ‫‪-‬‬
‫نحفض‬ ‫‪-‬‬
‫نحافظ‬ ‫‪-‬‬
‫= ‪.................‬‬

‫زجاجة‬ ‫‪-‬‬
‫زججة‬ ‫‪-‬‬
‫سجاجة=‬ ‫‪-‬‬
‫= ‪.................‬‬
 ‫تمرين ‪:03‬‬
‫أكتبُ جمع أو مفرد هذه الكلمات‪ ،‬ث ّم أكتب معناها بالفرنسية‬

‫مثال‪ :‬سيّارة = سيّارات = ‪voitures‬‬

‫طائرة = ‪................. = ..............‬‬

‫‪ = .............‬حاويات = ‪.................‬‬
‫نفاية = ‪................. = ...............‬‬
‫‪ = ...........‬غابات = ‪.................‬‬
‫قارورة = ‪................. = ...............‬‬
‫‪ُ = ...........‬زجاجات = ‪.................‬‬

‫‪Batteries = ............... =.................‬‬

‫تمرين ‪:04‬‬
‫ب – عن ‪ -‬مع‬
‫أمأل الفراغ بالحرف المناسب‪ :‬على – في – إلى – من – ِ‬

‫يجبُ أن ُنحاف َِظ ‪ ..........‬البيئة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تعيش الحيوانات ‪ ........‬الغابات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نرمي النفايات ‪ ...........‬أكياس مختلفة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حاول أن تقلّ َل ‪ .........‬استخدام البطاريات في األلعاب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نغرسُ الخضر والفواكه ‪ ........‬التربةِ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يأتي التلوّ ث السمعي ‪ ......‬أصوات السيارات والطائرات التي ُتزعِ جنا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نظف الحيّ الذي نعيش فيهِ‪.‬‬ ‫خرجت ‪ ........‬الجيران لِ ُن ّ‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫عندي فكرة‪ :‬نك ُتب ‪ِ ...........‬جهتي الورقة بد َل الكتابة على جهة واحدة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ف الحيَّ ‪ .....‬النفايات واألوساخ‪.‬‬ ‫ننظ َ‬‫نحاول أن ّ‬ ‫‪-‬‬
‫حتى ال أستعم َل ورق األلمنيوم‪ ،‬أض ُع طعامي ‪ .........‬علب ٍة عندما أذهبُ ‪ ........‬المدرسة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫خر ُج األخشاب= ‪ .........‬الغابات‪.‬‬ ‫نس َت ِ‬ ‫‪-‬‬