‫مجلس أبوظبي للتعليم‬

‫مدرسة السارية للتعليم األساسي والثانوي‬

‫‪:‬المعلمة‬
‫‪2017 /‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اليوم‪:‬‬ ‫الخطة الدرسية اليومية ملادة التربية اإلسالمية للصف الرابع‬
‫الوحدة‬ ‫الخامسة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫صيامي لربي‬ ‫الحصة‬ ‫‪2‬‬
‫التهيئة الحافزة‬ ‫أعرض النشاط االستهاللي ( أفكر وأجيب )‪ ،‬وألفت أنظار الطالبات‪ +‬إلى األسئلة في مقدمة الدرس‪ ،‬ثم أناقشهن‪ ،‬وأستمع إلجاباتهن‪ ،‬وأشجعهن‪.‬‬ ‫‪5‬د‬
‫المفاهيم الجديدة‬ ‫تعريف‪ +‬الصوم‪ ،‬حكم الصوم‪ ،‬اإلمساك عن المفطرات‪ ،‬غمّ عليكم‪ ،‬المقيم‪ ،‬ما يباح للصائم ‪ ،‬مبطالت الصوم‪.‬‬

‫عملية التعليم و التعلم‬

‫نواتج التعلم‬ ‫خطوات الدرس‬ ‫التقييم‬ ‫الزمن‬
‫أعرض الحوار الوارد في ( أقرأ وأجيب ) وأطلب إلى الطالبات‪ +‬قراءته‪ ،‬ثم أختار مجموعة للعب األدوار‪.‬‬
‫باستخدام التعلم التعاوني اعرض اآليات الواردة في نشاط ( أتأمل وأتحدث ) لتتأمل فيها الطالبات‪ +‬وتبدأ بحل‬ ‫المالحظة ألداء الطالبات‬
‫‪ ‬أستنتج فضائل شهر رمضان‪.‬‬ ‫األسئلة‪ ،‬واالستماع لالجابات‪ +‬مع التصويب عند الحاجة‪.‬‬ ‫واستنتاجهن‪.‬‬
‫أعرض نشاط ( أفكر ألبدع ) باستخدام جهاز العرض‪ ،‬وأشجع الطالبات على األفكار اإلبداعية ( البدء بالفكرة‬
‫‪‬أذكر أحكام الصيام‪.‬‬ ‫في الفصل وإكمالها في المنزل ) مع عرض المناسب‪ +‬منها وتشجيع صاحبات األفكار‪.‬‬ ‫مالحظة آراء الطالبات‬
‫أعرض اآلية الكريمة الواردة في النشاط ( أرتل القرآن الكريم ) مع تدريب على نطقها نطقاً سليماً‪ ،‬والتركيز‬ ‫والتوجيه‪.‬‬
‫‪‬ألتزم آداب الصيام‪.‬‬
‫على الحركات ومخارج الحروف‪.‬‬
‫مالحظة عمل الفرق‪.‬‬
‫أعرض نشاط ( أضع بصمتي ) على الطالبات‪ +‬وباستخدام أسلوب حل المشكالت أوجه الطالبات للعمل بشكل‬
‫‪‬أصنف فوائد الصوم‪.‬‬
‫ثنائي ثم مناقشتهن في اإلجابات مع التوجيه والتصويب عند الحاجة‪.‬‬ ‫تقييم اإلجابات‪.‬‬
‫تنفيذ الطالبات ألنشطة الطالب أوجه المتعلمات للعمل بشكل ثنائي على أنظم‪ +‬مفاهيمي‪ ،‬ثم مناقشتهن في اإلجابات مع التوجيه والتصويب عند‬
‫الحاجة‪.‬‬ ‫(أجيب بمفردي)‪( ،‬اقيم ذاتي)‬
‫في ختام الدرس أعرض مخطط المفاهيم المدرج في النشاط ( أنظم مفاهيمي )‪ ،‬ويلخص مع الطالب ما تم‬ ‫ومالحظة اآلداء‪.‬‬
‫تعلمه‪ +‬الدرس‪.‬‬
‫التعزيز‪ +‬والتصويب عند‬
‫اإلثراء‪ :‬أكلف الطالبات المتميزات بنشاط ( أبحث ) في أنشطة الدرس وأنشطة الطالب‪.‬‬
‫الحاجة‪.‬‬
‫العالج‪:‬أكلف‪ +‬الطالبات المحتاجات‪ +‬لتعلم إضافي بأنشطة مبسطة مثل‪ :‬ضرب األمثلة‪ ،‬وذكر بعض المواقف‪+‬‬
‫الحياتية ببصائم‪ ،‬واالستماع لنطق بعض اآليات في الدرس‪.‬‬
‫طرائق التدريس‬ ‫التعلم‪ +‬التعاوني‪ ،‬التعلم باألقران‪،‬تمثيل‪ +‬األدوار ‪ ،‬الحوار والمناقشة ‪،‬القصة ‪ ،‬التفكير الناقد‪ ،‬التعلب باللعب‪.‬‬

‫األنشطة و الوسائل المستخدمة‪$‬‬
‫مهارات القرن الواحد و العشرين‬
‫الربط مع املواد األخرى‬
‫مفاهيم التنمية‪ E‬املستدامة‬
‫املواطنة ‪ -‬املسئولية‬
‫مجلس أبوظبي للتعليم‬
‫مدرسة السارية للتعليم األساسي والثانوي‬
‫‪:‬المعلمة‬
‫الكتاب المدرسي ‪ ،‬صور ‪،‬جهاز العرض‪ ،‬الملصقات والبطاقات‪.‬‬
‫‪ -‬االبتكار واإلبداع ‪ ،‬املساءلة‪ ،‬البحث ‪،‬التوجيه الذاتي‪ ، +‬اإلنتاجية واملسؤولية‪ ،‬التفكير الناقد‪ ،‬اتخاذ القرارات‪ ،‬االتصال والتعاون‪ ،‬حل املشكالت ‪،‬‬
‫املرونة و التكيف ‪ ،‬مهارات التفكير‪.‬‬
‫‪ -‬اللغة‪ +‬العربية ‪.‬‬
‫‪ -‬بشرية‪ ،‬المواطنة والمسؤولية‪.‬‬
‫‪ -‬تحمل المسؤولية ‪ ،‬حب الوطن والمحافظة‪ +‬على مكتسباته ‪ ،‬حقوق الفرد وواجباته‪.‬‬
‫األنشطة الالصفية ‪/‬‬
‫مالحظات املعلم‬