البرامج التعليمية

‫اإلرتقاء بمستوى العملية التعليمية من خالل‪
‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -‬التمثيل الصادق للواقع‬ ‫‪ ‬حل المشكالت على أسس منظومية‬
‫‪ -‬الوضوح والبساطة والدقة والسهولة‬
‫‪ -‬الشرح‬ ‫تحسين إدارة التصميم والتطوير التعليمي‪ ‬‬
‫‪-2‬‬ ‫مرحلة التحليل‬
‫‪ -‬اإلتساق الداخلي‬ ‫من خالل وظائف التوجيه والوصف‬
‫مرحلة االعداد‬
‫والتحكم و التنبؤ بالتعلم الفعال‬ ‫تحتاج عملية اختيار المحتويات‬
‫‪ -‬الشمول‬ ‫مرحلة التجريب‬ ‫ترجع أصول إجراءات‬ ‫تصور عقلي مجرد لوصف‪ ‬‬ ‫‪ ‬األساس االجتماعي‬ ‫المعرفية للمناهج ( البرامج التعليمية )‬ ‫أن يضيف شينا إلى حياة كل‬ ‫ان يكون البرنامج محققا‬
‫تعد اختيارات التفرع في‪ ‬‬ ‫من أبسط أساليب تصميم‬ ‫‪ -‬االقتصاد‬ ‫مرحلة االستخدام التعميم‬ ‫اإلجراءات والعمليات الخاصة‬ ‫‪ ‬األساس النفسي‪ ‬‬ ‫شخص يشارك في البرنامج‬ ‫األهداف التي وضع من‬
‫تحليل السياق الذي تم فيه‪ ‬‬ ‫تصميم التعليم إلى الحرب‬ ‫من بين كل ما هو أصيل ومن بين كل‬
‫البرنامج من أهم العوامل التي‬ ‫البرامج ولكنه يلزم جميع‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪ ‬مرحلة التقويم‬ ‫العالمية الثانية‬ ‫‪ ‬بتصميم التعليم وتطور إنتاجه‬ ‫‪ ‬األساس البيئي‪ ‬‬ ‫ما هو معاصر إلى معايير واضحة‬ ‫أجلها‬
‫تعتمد عليها قدرة البرنامج على‬ ‫المتعلمين بالسير في نفس‬ ‫‪ -‬التأصيل‬ ‫‪ ‬العملية التعليمية‬
‫‪ ‬األساس المعرفي‪ ‬‬
‫مرحلة التطبيق‬ ‫‪ ‬ومحددة‬
‫‪ .‬تقديم تعليم فردي‬ ‫الخطوات التعليمية في البرنامج‬ ‫‪ -‬المالءم‬ ‫‪ ‬األساس التكنولوجي‪ ‬‬ ‫أن يراعي ميول األعضاء‬
‫أن يتصف بالمرونة‬
‫‪ ‬األساس الفلسفي‪ ‬‬ ‫واهتماماتهم‬
‫مواصفات نموذج‪ ‬‬ ‫اهداف نماذج التصميم‬ ‫خطوات تصميم‬ ‫تطور‬ ‫مفهوم نموذج‬
‫التصميم التعليمي‬ ‫والتطوير التعليمي‬ ‫‪ ‬البرنامج التعليمي‬ ‫التصميم‪ ‬التعليمي‬ ‫التصميم التعليمي‬ ‫ثانيا ‪ :‬أسس اختيار‬ ‫اوال ‪ :‬معايير اختيار‬ ‫أن يشجع البرنامج ‪ ‬‬ ‫أن يتيح البرنامج الفرصة‬
‫‪ ‬التصميم المتفرع ( التفريعي(‬ ‫‪ ‬التصميم الخطي‬ ‫البرامج التعليمية‬ ‫‪ ‬البرامج التعليمية‬ ‫‪ ‬األفراد على العمل‬ ‫لتكوين صداقات‬
‫‪ ‬صفات البرنامج التعليمي الناجح‬

‫‪ ‬أنواع البرامج التعليمية‬ ‫‪ ‬معايير وأسس اختبار البرامج التعليمية‬
‫‪ ‬التصميم التعليمي‪ ‬‬
‫البرامج‪ ‬التعليمية‬
‫‪ ‬خصائص البرامج التعليمية‪ ‬‬ ‫‪ ‬أهداف البرامج التعليمية‬ ‫تعريف البرنامج التعليمي‬

‫‪ ‬مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية‬ ‫‪ ‬بناء البرنامج التعليمية‬ ‫‪ ‬أهمية البرنامج التعليمية‬
‫اختيار االتجاهات‬ ‫تحسين عمليات التقويم عن‬ ‫تحسين عمليتي‬

‫األهداف التربوية‬ ‫يمكن أن يصمم على عدة‬ ‫مجموعة من األنشطة والخبرات المخطط‬
‫يهدف إلى مساعد‬ ‫األسس التي تبنى عليها‬ ‫مواكبة تلك التغيرات التي يشهدها المجتمع العالمي‬ ‫أو النظريات التي‬ ‫طريق التغذية الراجعة ‪،‬‬ ‫التعليم والتعلم عن‬
‫المتعلم على التعلم‬ ‫مستويات أما أن تكون‬ ‫البرامج التعليمية في‬ ‫لها ‪ ،‬التي يسعى من خاللها المعلم لتغيير‬
‫المحتوى‬ ‫في عصر المعلومات وثورة االتصاالت فإن الحاجة‬ ‫يقوم عليها‬ ‫وعمليات المراجعة‬ ‫طريق حل‬
‫ال بد عند بناء البرامج ‪ ،‬واختيار‬ ‫قريبة األمد او بعيدة األمد‬ ‫حالة تغيير مستمر‬ ‫سلوك الفرد وإكسابها لخبرات‬
‫ماسة في هذا الوقت الى إعادة النظر في محتوى‬ ‫‪ ‬البرنامج‬ ‫‪ ‬والتنقيح‬ ‫المشكالت‬
‫األساليب التربوية‬ ‫الخبرات ‪ ،‬من تحديد األهداف‬ ‫والمعلومات والمهارات لمادة دراسية ما‬
‫العملية التربوية ‪ ،‬وأهدافها ووسائلها‬
‫المطلوبة ‪ ،‬ومعرفة دارس هذا‬ ‫التشويق في طريق عرض‬ ‫يمكنه التأثير في الفرد‬
‫األنشطة‬ ‫البرنامج ‪ ،‬أي الطفل في مختلف‬ ‫بصورة أفضل‬
‫المادة التعليمية‬ ‫خلق التفاعل بين المدرس‬ ‫توافق دوافع المتعلمين وتشيع حاجاتهم ‪،‬‬
‫التقويم‬ ‫مراحل نموه ‪ ،‬واختيار الخبرات التي‬ ‫وتسهم بحل مشكالتهم ؛ وتسهل العملية‬
‫والطلبة داخل الصف‬
‫تتناسب مع هذه المراحل مع مراعاة‬ ‫تنوع األدوات المستخدمة‬ ‫يقوم على أساس المعرفة‬ ‫‪ .‬التعليمية ‪ ،‬وتعطي نتائج أفضل‬
‫التغذية الراجعة‬ ‫‪ ‬الحاجات االجتماعية‬ ‫وخارجه‬
‫من صوت وصور وصور‬ ‫بطبيعة المتعلم بالشروط التي‬
‫‪ ‬متحركة وفيديو‬ ‫يتم التعلم في ظلها‬
‫تحقيق أهدافها‬ ‫تعد البرامج التعليمية إحدى‬
‫التغلب على الفروق‬ ‫وترجمة اهداف‬ ‫الوسائل التي تعتمد في تطوير‬
‫تحفز على دافعية التعلم‬ ‫مهارات الطالب‬
‫لدى المتعلمين‬ ‫الفردية بين المتعلمين‬ ‫المنهج‬
‫تساعد البرامج التعليمية‬ ‫تزود المدرسين بالخبرة الكافية‬

‫في تحديد جوانب التعليم‬ ‫وبالمعلومات المتعلقة بطبيعة‬
‫التي تحتاج إلى مزيد من‬ ‫المنهج المتبع في البرنامج‬
‫العناية والتركيز‬

البرامج التعليمية

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

البرامج التعليمية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اإلرتقاء بمستوى العملية التعليمية من خالل‪

‫‪ ‬صفات البرنامج التعليمي الناجح‬

‫‪ ‬خصائص البرامج التعليمية‪ ‬‬ ‫‪ ‬أهداف البرامج التعليمية‬ ‫تعريف البرنامج التعليمي‬

‫اختيار االتجاهات‬ ‫تحسين عمليات التقويم عن‬ ‫تحسين عمليتي‬

‫تساعد البرامج التعليمية‬ ‫تزود المدرسين بالخبرة الكافية‬

You might also like