Predmet: Bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost

Nastavna jedinica: IKT Zlatna kantica, Oton Župančič

Tip nastavnog časa: usvajanje novih znanja
Zadaci sata:
a) odgojni – njegovanje ljubavi među članovima obitelji , razvijanje interesa za
poezijom, razvijanje estetskih vrijednosti kod učenika
b) obrazovni – osposobljavanje učenika za analizu i doživljavanje pjesme,
uočavanje pjesničkih slika
c) funkcionalni – osposobljavanje učenika za otkrivanje ključnih stihova u pjesmi,
sposobnost stvaralaštva, te sposobnost uočavanja lijepog
Nastavne metode: razgovor, objašnjenje, samostalan rad
Oblici rada: frontalni, individualni
Nastavna sredstva: osnovna, nastavni listovi

TOK SATA
Uvodni dio
Motivaciona riječ LJUBAV.
Šta su ljudi sve spremni da urade zbog ljubavi? Čija je ljubav najjača? Koga vi
najviše volite? Osim roditelja, da li volite svoju braću i sestre? Zašto? Kako se
trebamo ponašati prema članovima svoje porodice? A prema drugim ljudima?
Isticanje cilja časa.
Glavni dio časa:
Interpretativno čitanje pjesme.
Emocionalno- intelektualna pauza u kojoj će učenici srediti utiske.
Globalana analiza.
 O čemu pjesnik pjeva?
 Kako ste se osjećali dok ste slušali pjesmu?
 Kakvo raspoloženje je ona izazvala u vama?
Čitanje pjesme u cjelini (učenici).

Analiza pjesme po strofama:

Ko žuri stazom? Šta nosi u ruci? Kakva je kantica?

Ko je zovnuo djevojčicu? Zašto?
Zašto se nije zaustavila kod jagoda? Šta je trebala uraditi prije sunčeva izlaska?
Zašto je žurila pri povratku kući?
Šta se desilo sa kanticom kada se sestra vraćala kući? Šta je pozlatilo kanticu?
Uočavanje pjesničkih slika.
Motiv u pjesmi.

Završni dio sata

Kada kažemo da je nešto zlatno? (kada je jako vrijedno, značajno)

U pjesmi se sa zlatom poredi nešto što je vrijednije od zlata. Šta je to?

Ponovno čitanje pjesme, sinteza doživljaja.