Predmet: Bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost

Nastavna jedinica: IKT Zima se razboljela , Grigor Vitez

Tip nastavnog sata: usvajanje novih znanja
Ciljevi časa:
a) odgojni – razvijanje ljubavi prema prirodi i životu uopće; razvijanje
sposobnosti uočavanja ljepote u dolasku proljeća.
b) obrazovni – čitanje i razumijevanje pjesme u cjelini i po strofama; uočavanje
motiva i strukture pjesme;; ; doživljaj i razumijevanje osjećanja koje budi
pjesma.
c) funkcionalni – shvatanje odlaska zime i dolaska proljeća kao jedne cjeline;
upotreba novo usvojenih riječi; razvoj pažnje i mišljenja.,bogaćenje rječnika
novim riječima
Nastavne metode: razgovor, čitanje i rad na tekstu, pisanje
Oblici rada: frontalni, individualni oblik rada
Nastavna sredstva: osnovna, slika koja predstavljazimu, CD player

TOK SATA
Uvodni dio časa

Učenici posmatraju sliku na kojoj je predstavljena zima uz slušanje muzike-Vivaldi,

Zima.

Razgovor o motivu na slici. Šta je na slici predstavljeno? Opiši jedan zimski dan.
Kada počinje i završava zima? Po čemuvidimo da zima prolazi i ustupa mjesto
novom godišnjem dobu?
Isticanje cilja časa:
Kome Zima zadaje brige?
A ko Zimi zadaje brige?
Šta mislite zašto? Razgovarat ćemo o pjesmi „Zima se razboljela“ koju je napisao
Grigor Vitez.

Glavni dio časa

Interpretativno čitanje pjesme.
Emocionalno-intelektualna pauza u kojoj će učenici srediti utiske.
Objavljivanje doživljaja.

Kako cvijeće doživljava odlazak zime?

Čitanje pjesme po strofama i detaljna analiza:

Ko je najavio proljeće? Kojim riječima je najavila proljeće? Koju bolest ima zima?
Zašto se bolest zove Proljetica? Ko je izazvao bolest?

Šta radi zvončić? Gdje zima seli? Ko se javio nakon zvončića? Kako se još zove
jaglac?
Kako se jaglac oglasio? Kakva je to truba? Jaglac diže suncu čaše tri. Šta to znači?
Kada se dižu čaše? Zašto baš suncu?
Ko se klima? Kako se klima? Šta znači „pozveckujuć“?Šta je lijeska? Kako izgleda
lijeska u proljeća? Sa čim pjesnik upoređuje žućkaste rese na lijeski? Po čemu liči
na zlato? A na vunu?
Pjesnik kaže da je zima otklimala. Kako?

Ko se javlja u četvrtoj strofi? Šta radi kukurijek? Čime zvekće? Šta su praporci? Gdje
se mogu još čuti praporci? K Šta nam je rekao kukurijek? Gdje je otišla zima? Kome
je drago zbog njenog odlaska?

Odrediti pjesničke slike i motiv u pjesmi.

Završni dio
Slikar slika bojama, a pjesnik riječima. Budi slikar pa naslikaj jednu strofu iz pjesme.