Predmet: Bosanski ,hrvatski, srpski jezik i književnost

Nastavna cjelina: Gramatika

Nastavna jedinica: Glagolska vremena
Tip nastavnog sata: obrada
.
Zadaci:
a) Odgojni: razvijanje radnih navika, pažnje i preciznosti u izražavanju;
b) Obrazovni: naučiti da glagoli mogu biti u prošlom, sadašnjem ili budućem
vremenu;
c) Funkcionalni: primjena naučenog u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti
analiziranja i sintetiziranja sadržaja;
Nastavne metode: razgovora, čitanja i pisanja;
Oblici rada: frontalni, individualni ;
Nastavna sredstva: osnovna nastavna sredstva, tekst;

STRUKTURA SATA

Uvodni dio sata:

Igra: Šta ko radi?
Govorim imenice, a učenici dopunjavaju glagolima (npr. Krojač-kroji, čuvar-čuva,
puž-puže, sunce-sija, pčela-zuji, snijeg-pada).
Govorim glagole, a učenici dopunjavaju rečenice.
(npr. išla sam-na more, idem- u školu, ići ću- u kino, kupila sam- haljinu)
Isticanje cilja sata.

Glavni dio sata:

Čitanje teksta:

„Svako nešto radi“

Sunce je obasjalo park,
Medo se medom zasladio,
lopta je završila u mreži,
svako je nešto radio.
Pekar pravi perece,
slova se redaju u paradi,
Učenici vježbaju glagole,
Svako nešto radi.
Zlatna će ribica ispuniti želje,
Lav će kroz obruč skočiti vješto,
Slikovnica će ispričati bajku,
svako će uraditi nešto!
M.Bećirbašić

Kratka sadržajna analiza.

Izdvajamo glagole i određujemo kada se dešava glagolska radnja..

Glagoli su napisani na kartonima riječi i sada ćemo ih razvrstati u tabelu za
glagolska vremena uz detaljna objašnjenja za svaki glagol ( vrijeme u kojem se
dešava radnja).
GLAGOLSKO VRIJEME
PROŠLOST SADAŠNJOST BUDUĆNOST
je obasjalo pravi će ispuniti
se zasladio se redaju će skočiti
je završila vježbaju će ispričati
je radio radi će uraditi

Zapamti!
Glagoli mogu biti u prošlom, sadašnjem ili budućem vremenu.

Prošlim vremenom označavamo glagolske radnje koje su se izvršile u prošlosti

(prije vremena govora o tim radnjama).

Sadašnjim vremenom označavamo glagolske radnje koje se vrše u sadašnjosti (u

vremenu kada o tim radnjama govorimo).

Budućim vremenom označavamo glagolske radnje koje će se tek vršiti (poslije

vremena kada o tim radnjama govorimo).
Na tabli pišem glagole i zajednički ih razvrstavamo.

Riječi: otišli su, trče, pjevaju, ići će, spava, nacrtao je, misli, kopa, pobijedili su,
dolaze, sjedi, ocjenjuje, gledam, vježbali su, odgovarat ću, takmičit će se, otići će,
branit će se, leži, skače, teče.

PROŠLOST BUDUĆNOST
SADAŠNJOST

Završni dio sata:

Od ponuđenih imenica i glagola sastavi rečenice koje će predstavljati vremensku
prognozu i to:
PONEDJELJAK (JUČE – PROŠLOST)
UTORAK (DANAS – SADAŠNJOST)
SRIJEDA (SUTRA – BUDUĆNOST)
Jutro, vjetar, puhati, snijeg, padati, kiša, pojaviti se, popodne, naoblačiti se, početi

rečenice).
 „Svako nešto radi“
Sunce je obasjalo park,
obasjalo park,
Medo se medom zasladio,
lopta je završila u mreži,
svako je nešto radio.
Pekar pravi perece,
slova se redaju u paradi,
Učenici vježbaju glagole,
Svako nešto radi.
Zlatna će ribica ispuniti želje,
Lav će kroz obruč skočiti vješto,
Slikovnica će ispričati bajku,
svako će uraditi nešto!
M.Bećirbašić
„Svako nešto radi“
Sunce je obasjalo park,
obasjalo park,
Medo se medom zasladio,
lopta je završila u mreži,
svako je nešto radio.
Pekar pravi perece,
slova se redaju u paradi,
Učenici vježbaju glagole,
Svako nešto radi.
Zlatna će ribica ispuniti želje,
Lav će kroz obruč skočiti vješto,
Slikovnica će ispričati bajku,
svako će uraditi nešto!
M.Bećirbašić
„Svako nešto radi“
Sunce je
Medo se medom zasladio,
lopta je završila u mreži,
svako je nešto radio.
Pekar pravi perece,
slova se redaju u paradi,
Učenici vježbaju glagole,
Svako nešto radi.
Zlatna će ribica ispuniti želje,
Lav će kroz obruč skočiti vješto,
Slikovnica će ispričati bajku,
svako će uraditi nešto!
M.Bećirbašić
„Svako nešto radi“
Sunce je
Medo se medom zasladio,
lopta je završila u mreži,
svako je nešto radio.
Pekar pravi perece,
slova se redaju u paradi,
Učenici vježbaju glagole,
Svako nešto radi.
Zlatna će ribica ispuniti želje,
Lav će kroz obruč skočiti vješto,
Slikovnica će ispričati bajku,
svako će uraditi nešto!
M.Bećirbašić