Predmet: Bosanski , hrvatski, srpski jezik i književnost

Nastavna jedinica: IKT: „Ribar iz Cefalua“ Đani Rodari

Tip nastavnog sata: obrada
..................................................................................................................................................................
Cilj je doživljavanje i razumijevanje kniževno-umjetničkog teksta.
Zadaci:
a) Odgojni: razvijanje i njegovanje pozitivnih osobina kod učenika, ljubav prema životinjama;
b) Obrazovni: doživljavanje i razumijevanje književno-umjetničkog teksta, uočavanje toka događaja;
c) Funkcionalni: bogaćenje učeničkog rječnika, razvijanje dječijih izražajnih sposobnosti, korelacija
sa Mojom okolinom;
..................................................................................................................................................................

Nastavne metode: razgovor, objašnjenje, rad na tekstu;

Oblici rada: frontalni, individualni ;
Nastavna sredstva: osnovna nastavna sredstva;

STRUKTURA SATA

Uvodni dio sata:

Igra Ribar i ribice

Učitelj/učiteljica podijeli uloge. Brojalicom odabire jednog učenika koji je ribar, a ostali su jato ribica.
U dogovoru s učiteljem, ribar zapjeva početak neke pjesme na neutralnom slogu (na, na ili la, la) i
pozove jednu ribicu da nastavi pjesmu (ili dođe do nje, uzme je za ruku). Ako ribica tačno nastavi
pjesmu izgovarajući tekst, ostaje u svome jatu, a ribar zadaje novi zadatak. Ako ribica ne zna nastaviti
pjesmu pjevajući tekst, ulovljena je i prelazi na stranu ribara te zajedno s njim zadaje novi muzički
zadatak.

Najava cilja sata:Danas ćemo se upoznati sa jednim ribarem i ribicom koju je ulovio u priči Ribar iz
Cefalua.

Isticanje cilja sata.

Glavni dio sata:

Interpretativno čitanje teksta „Ribar iz Cefalua“, Đani Rodari
Bilješke o piscu Đani Rodari
Globalna analiza
O kome se govori u tekstu?
Šta je morski dječak donio ribaru iz Cefalua?
A kako mu je ribar uzvratio?
Analiza po cjelinama, analiza manje poznatih riječi, uočavanje toka događaja i stvaranje plana priče
Šta se ribaru desilo dok je vukao mrežu?
Kako se morski dječak obratio ribaru?
Šta je ribar učinio?
Kako je morski dječak pomogao ribaru?
A kako se ribar ponašao kada se obogatio?
Ko je opominjao ribara?
Šta je ribar na kraju uradio?
Mjesto i vrijeme radnje

Završni dio sata:

Čitanje teksta-učenici.
Razgovor o zadacima u čitanci
Zapis na tabli:

Rad na književnom tekstu

Ribar iz Cefalua
Đani Rodari
Plan priče
Ulovljena ribica-morski dječak
Novi član porodice
Morski dječak donosi bogatstvo i sreću ribaru
Loš odnos ribara prema radnicima
Pohlepni ribar baca sreću

Mjesto radnje: grad Cefalu

Vrijeme radnje: ljeto, dan