Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Francisco P. Felix Memorial National High School
Cainta, Rizal
WEEKLY HOME LEARNING PLAN IN SCIENCE 9
FIRST QUARTER- BIOLOGY
SY:2021-2022
Pangkalahatang Panuto:
Para sa Mag-aaral: Basahin nang mabuti ang lingguhang plano sa pag-aaral (Weekly Home Learning Plan). Magsisilbi itong gabay
para sa iyong pang-araw-araw na aktibidad/gawain sa Science Grade 9. Naglalaman ito ng mga tagubilin/panuto tungkol sa kung
ano ang iyong gagawin para sa bawat araw. Tiyaking matiyagang masagutan ang lahat ng mga gawain sa pag-aaral sa itinakdang
panahon.

Para sa Magulang /Guardian: Mangyaring maging mapagpasensya sa paggabay at pagsubaybay sa inyong anak tungkol sa kung
paano gagawin at sasagutan ang mga pang-araw-araw na gawain / aralin ayon sa nakasaad sa modyul. Hinihiling din na inyong
basahin at pirmahan ang “outputs” ng inyong mga anak bago ito ipasa/dalhin sa paaralan.

PAALALA: Para madaling maintindihan ng mag-aaral ang mga gawain, ang lahat ng panuto ay tinagalog ngunit ang mga sagot
dito ay hinihiling na isulat sa English ayon sa tanong na nasa modyul.

Day & Time Learning Learning Tasks Mode of

Competency Delivery
WEEK 1 MELC # .1 1. Mangyaring sundin ang format na ito sa iyong
MONDAY sagutang papel (Intermediate na papel).
September 13,
2021
Relate how
respiratory and
circulatory
system works

For MDL class,

have the
parent hand-in
the output to
the teacher or
Panuto: Basahin ang Modyul 1 tungkol sa
school
" Transport of Nutrients in the Respiratory and
representative
Circulatory system “ pp. 6-7.
.
2. Matapos basahin ito , gawin at sagutan ang
Learning Task 1 & 2 (p. 8)
For ODL class,
submit
TUESDAY 3. Learning Task no. 3. Gumawa ng isng Venn outputs
September 14, Diagram at ibigay ang kaibahan ng Respiratory
2021 through
System. Sa gitna ng Venn diagram , ibigay ang Google
pagkakakhalintulad ng dalawang system Classroom or
WEDNESDAY 4. Basahin ang Heart and Human Blood Circulation Messenger or
September 15, sa page 10 at sagutan ang Learning Task 4 (p.10-11)
2021 as instructed
Tiyaking sinusunod mo ang ibinigay na format. by your
_____________ teacher.
MELC# 2 Learning task no. 5. “Face Mask Design “. Unawain
THURSDAY Infer how one’s ng Mabuti ang pamamaraan ng gagawing
September 16, performance task. Kumuha nag 3 uri ng face mask,
2021
lifestyle can
affect the suriin at tingnan ang design, paggamit at ginhawa
functioning ng pag suot. Sagutin ang tanong n nasa pp. 32.
respiratory and
circulatory
systems

Lahat ng learning task na nagawa ay kailangan

FRIDAY ayusin, at tiyakin na kumpleto ang lahat ng output.
September 17, Staple ang lahat ng iyong “outputs” upang maging
2021
handa para ipasa /dalhin sa paaralan.

WEEK 2
 MONDAY 1. Gumawa ng isang pampalakas ng katawang
September 20, ehersisyo sa bahay, irecord ito sa
2021
pamamgitan ng video or kunan ng larawan
at magkaroon ng record sa araw -araw .Ito
ang Learning Task no. 1 .
2. Sumulat ng isang Commitment Healthy
Lifestyle para sa pananatili ang kalusugan, For MDL class,
gayahin ang nasa pp. 14. have the parent
3. Learning Task no. 2. Basahin ang pahina 15 hand-in the
at gayahin ang nakasaad. Isulat sa notebook output to the
ang sagot . teacher or
school
representative.
TUESDAY 1. Basahin ang pahina 18, Non - mendelian
September 21, MELC #. 3 inheritance Gumawa ng Punnet square
2021 For ODL class,
Explain the upang higit na maunawaan at ng masanay sa submit outputs
different paggawa. through Google
patterns of
Classroom or
WEDNESDAY non-Mendelian 2. Kopyahin at sagutin ang Learning Task 1 (p.
September 22,
Messenger or
law of 18) sa isang buong papel.
2021 as instructed by
inheritance
your teacher.
THURSDAY 3. Gawin at sagutin ang Learning Task 2 (p. 19)
September 23,
2021
FRIDAY 4. Staple ang lahat ng iyong “outputs” upang
September 24, maging handa para ipasa /dalhin sa
2021
paaralan.

WEEK 3
MONDAY 1. Sagutin ang learning task no. 3 & 4 at isulat sa For MDL class,
September 27, papel ang mga sagot.Maari kayong gumawa ng have the parent
2021
Punnet square para mas maunawaan page 21 at 22. hand-in the
output to the
TUESDAY ____________ 1 .Gumawa ng isang talata tungkol sa “Adapting in teacher or school
September 28, MELC # 4 . the new Normal” . Learning Task 1 (p. 28) sa isang representative.
2021 Relate species buong papel. Isalaysay kung paano tyo naka pag
extinction to adjust sa panahin ng pandemic For ODL class,
WEDNESDAY the failure of 2. Kopyahin at sagutin ang Learning Task 2 (p. 24. ) submit outputs
September 29, population of sa isang buong papel.Gamitin ang mga salitang through Google
2021 organisms to Classroom or
makikita natin sa pahina 24
THURSDAY adapt to the 3 .Kopyahin at sagutin ang Learning Task 3 (p. 25) sa Messenger or as
September 30, changes in the isang buong papel. Letra lamnag ang isulat na sagot instructed by
2021 environment your teacher.
.Huwag ng gawin ang advocacy board.
FRIDAY 4. Staple ang lahat ng iyong “outputs” upang maging
October 1, 2021 handa para ipasa /dalhin sa paaralan ng magulang .

WEEK 4
MONDAY MELC # 5 1. Basahin ang aralin tungkol sa "Photosythesis and For MDL class,
October 4, 2021 Differentiate Respiration " p. 28 have the parent
basic features Matapos basahin, sagutin ang Learning Task 1 (p. 29 hand-in the
output to the
and importance sa isang buong papel.
teacher or school
TUESDAY of 2.Kopyahin at sagutin ang Learning Task 2 (p. 30) sa representative.
October 5, 2021 photosynthesis isang buong papel.
WEDNESDAY and respiration 3.Kopyahin at sagutin ang Learning Task 3 (p. 31) sa For ODL class,
October 6, 2021 isang buong papel. submit outputs
THURSDAY 4.Hindi na gagawin ang Learning Task 4 (p. 33) sa through Google
October 7, 2021 halip sagutin nag learning task no.5 . pp.33 Classroom or
Messenger or as
FRIDAY 5. Tapusin ang mga learning task a staple ang lahat instructed by
October 8, 2021 ng iyong “outputs” upang maging handa para ipasa your teacher.
/dalhin sa paaralan.

Prepared by: Noted by: Approved by:

OFELIA D.ASTAPAN VILMA P. ABUEME REYNANTE V. FLANDEZ, Ph.D.

MT-II, Science HT III, SCIENCE Principal IV