Методички подаци о часу
Наставна тема
Наставна јединица
Тип часа
Циљеви и задаци часа
Наставне методе
Наставна средства и потребан
материјал
Облик рада
Активности ученика
Активности наставника
Резултати часа – исходи
Кључни појмови
Коришћена литература
Корелација
Стари Век – Грчка
20. Грчки свет у 5 веку п.н.е. (Грчко-персијски и Пелопонески рат)
Обрада градива
- усвајање знања о периоду успона и опадања грчких полиса;
- усвајање знања о узроцима, току и последицама ратова које су водили Грци
у 5 веку п.н.е.
- упознавање са личностима које су обележиле овај период;
- развијање говорне културе;
- развијање критичког мишљења.
смислено-вербално-рецептивна, демонстративна
уџбеник, слике, историјска карта
фронтални
усваја нова и повезује стара знања, посматра, анализира, упоређује, бележи
појашњава, показује на карти, подстиче, проверава, дефинише нове појмове
Ученик ће усвојити знања о животу Грка у 5 веку п.н.е:
- зна да наведе личности и да их повеже са датим догађајима;
- уме да опише узроке, ток и последице ратова;
Грчко-персијски рат, Пелопонески рат, савез
Софијана Оничин-Јабланов, Када је свет био другачији, 2002. год.
Ликовно васпитање, Српски језик
 Ток часа:

Уводни део часа – 10 минута

Анализа шеме, обнављање градива и припрема за усвајање нових садржаја.

Главни део часа – 25 минута У главном делу часа ученици усвајају нова знања:

Грчко-персијски рат
Напад Персије на Грке
Удруживање грчких полиса
Битка на Маратонском пољу 490. п.н.е.
Битка у Термопилском кланцу 480 п.н.е.
Победа Грка
Пелопонески рат
Рат грчких полиса за превласт
Два савеза: Пелопонески и Атински – поморски савез
Победа Спарте

 Упоређивање начина живота и начина ратовања у Атини и Спарти;

 Упоређивање Грчко-песијског и пелопонеског рата;
 Опис ратова.
Појашњавање термина: савез, освајачки рат, одбрамбени рат, кланац,

Завршни део часа – 10 минута Ученици бележе основна објашњења са табле.

(Само)евалуација и корекција
часа

Прилози АТИНА СПАРТА

Положај

Становништво

Друштво

Држава

Војска

Васпитање