Application

Directions: Work with at least two of your classmates and imagine that you are now high
school teachers. Decide on a lesson you shall plan and write considering your content area,
learners, pedagogy and materials. Perform the activities that follow which shall help you in
planning and writing your lesson.

Activity: On Knowing Your Learners

1. Choose a junior HS student from among your relatives and/or family friends in your
nearby neighborhood and imagine that he/she belongs to your future class;
2. Conduct an interview with your chosen learner to describe his/her:
 Personal profile in terms of age, gender and sexual orientation, religion, ethnicity,
socio-economic status and special needs (add more if needed)
 Learning (literacy) strategies using any of those mentioned in the module on Knowing
what your learners bring into your classroom.

1.
Name: Lycha Mae P. Castro
Age: 16
Gender: Female
Sexual orientation: Straight
Religion: Jehova’s Witnesses
Ethnicity: Filipino
Socio-economic status: Middle Class
Special needs: none
2.
Learning Strategies: Watch-then-do strategy
Work in cooperative groups
Work independently
Cueing into the teacher’s questions
Learn by trial- and error

Activity: On Knowing Your Content, Pedagogy and Materials

3. Decide on your specific topic that can be taught in 1 hour;
4. Formulate your objectives, at least 3, considering knowledge, skills, attitudes and values
(KSAV);
5. Decide on a pedagogy and materials that will help you achieve your objectives, and help
your learners acquire the content of your lesson;
6. Choose one of your objectives and write your lesson proper (analysis and application
only) to achieve it. Remember to consider your lessons on Knowing what your learners
bring into your classroom, your content area, and knowing your pedagogy and literacy
materials.
Paksa: Kabanata VIII “ Maligayang Pasko” ng EL Filibusterismo

Layunin
Pagkatapos ng isang oras na talakayan, ang mga mag-aaral ay maaasahang.
a. naisasalaysay ang pagkasunod-sunod ng mga pangyayari sa kabanata;
b. nabibigyang halaga ng mga mag-aaral ang aral na nais iparating ng may akda at
nagagamit sa totoong buhay; at
c. nasasagot ng wasto ang mga katanungang nakapaloob sa kabanata.

Pedagogy: Social Pedagogy

(Binibigyang diin ang katuturan ng paggamit ng komunikasyon upang magkaroon ng
makabuluhang interaksyon sa klase at makamit ang mabisang pagkatuto.)

Materials: Laptop

Lesson Proper

GAWAING GURO GAWAING MAG-AARAL

A. Paghahanda
 pananalangin
 pagbati
 pagtala ng mga Lumiban sa klase

B. Pagganyak
Bago tayo dumako sa ating talakayan ay
Magkakaroon muna tayo nggawain
Tatawagin natin itong “ Buuin mo ako”
pumunta sa Inyong mga pangkat. May
enbelop ako dito na naglalaman ng mga
larawan ang gagawin niyo lamang ay
bubuuin ito sa loob ng limang minuto.
Ang unang makakatapos ay ipapaskil
sa pisara at ipaliliwanag kung ano ang
inyong nabuo at kung ano ang mahihinuha
niyo sa larawan.
Maliwanag Ba Klas. Opo ma’am

C. Pag-alis ng Sagabal
Atin munang bigyang pagpapakahulugan
Ang mga matatalinhagang salita na maaa-ring
Makasagabal sa ating talakayan. Gagamitin ko
 muna ito sa pangungusap at tatawag ako ng
isang mag-aaral upang idikit ito sa tabi ng mga
piling salita, pagkatapos ay gamitin rin ito sa
sariling pangungusap
1. Una niyang nagunita ang paghihimala ng
Birhen. naalala
Habang nag-iisip ay naalala niya ang
Kahapong nagdaan
2. Nang makitang nahihilain na ang matanda
ay sinuong na ang kanyang tampipi at
umalis agad naluluha
Umakyat siyasa taas na naluluha
dahil sa nangyari sa kanyang ama
3. Matuling pumanaog ng hasgdan si Huli
bumaba

Nakita ko siyang bumaba sa

sasakyan kaninang umaga
4. Nang may kamag-anakan na dumalaw sa
Kanya ay lubos na nagulumihanan ang matanda
naguluhan
Naguluhan ako sa nangyari habang
Iniisip ko tio ay mas lalong lumalabas
D. Paglalahad
Ngayon at nabigyan na natin ng pagpapakahulugan
ang mga piling salita na nakapaloob sa akda ay
nakakasigurado akong mas malinaw na ninyong
mauunawaan ang paksang ating tatalakayin .
At ito ay pinamagatang “ Maligayang pasko
( Kabanata VIII)
E. Pagtalakay
Pakilabas ang inyong mga aklat at buksan sa pahina
47-48

Upang masuri kung talagang inyong binasa at

naintindihan ang ating paksa sa araw na ito ay
may mga inihanda akong katanungan dito. May
dalawa akong kahon dito. Sa isang kahon ay
nakalagay ang inyong mga pangalan at dito
naman sa isang kahon ay mga katanungan.
Bubunot ako sa unang kahon na naglalaman
ng inyong mga pangalan at ang mabubunot
ko ay pupunta sa harap upang bumunot sa
 isang kahon na naglalaman ng katanungan.
Ang makakasagot ng tama ay magkakaroon
ng 2 puntos na siyang idadagdag mamaya sa
pagsusulit na gagawin.
Maliwanag ba Klas!
Yes Ma;am

1. Anu-ano mga naisip ni Huli nang siya’y

magising? Naisip niyang wag na sanang
umaraw ng hindi na siya matuloy
sa pag-alis dahil siya ay magpapaalila
sa araw na iyon para matubos ang
kanyang ama.

Tama! Naisip nga niyang wag nang umaraw

Upang hindi na siya matuloy sa pag-alis

Ano ang naiisip ni Huli kung bakit hindi pa

Kumikilos ang nuno?
Ano kaya ang nakita Huli na siyang nag
Papagunita sa kanya kay Basilio?
Iniisip ni huli na baka umaasa din
siya sa kanyang pinanghahawakang
pag-asa na kapag kasal na sila ni
Basilio ay makaaahon na rin sila sa
problemang sinapit.

Ang laket na ibinigay nna Basilio

Ano ang naging bilin niya kay Tandang Selo

Kung sakaling dumating ang kanyang ama?
Ipakisabing siya ay napasok din sa
Kolehiyo at ang kanyang ano ay
Marunong magkastila?

Bakit ipinalalagay ng mga matatanda na ang

Pasko ay para ssa mga bata lamang?
Dahil dito sila natututong gumalang
Sa mga nakakatanda sa kanila.

Tumpak! Dahil ang araw ng pasko ay natututo

Ang mga bata na gumalang at magsimba upang
magpasalamat sa Diyos.
 Dahil naalala niya ang kanyang anak
at apo nat mangyari ay
magpapasko na hindi man lang
sila kumpleto?

Paano nasabi ng mga kamag-anakan na napipi

Na si Tandang Selo?
Dahil nang sikapin niyang bumati ay
Walang tinig na lumalabas sa
Kanyang mga labi

Ano ang pangunahing kaisipan ang nangibabaw

Sa kababata? Dapat pahalagahan at ingatan mga
taong nagmamahal sa atin
dahil sila ang mga taong
gagabay sa atin
Tumpak!
Ang pagpapasalamat at pagpapahalaga sa mga taong
Nakagawa ng maganda sa atin ay pinagpala ng Diyos.

Kung ikaw si Huli, gagawin mo rin ba ang magpaalila

Para sa iyong magulang?
Oo, dahil walang katumbas ang
Pagmamahal ko sa aking mga
magulang at gagawin ko ang lahat
para sa kanila
Magaling, Ang pagmamahal sa magulang ay
Walang hinihinging kapalit gagawin ang lahat
Lahat kahit pa ito’y ikapahamak para lamang
Sa kaligayahan nila. Kaya’t habang nabubuhay
Pa sila ay pahalagahan at pasalamatan sila ng
lubos

F. Pagpapahalaga
Kung kayo ang nasa kalagayan ni Tandang
Selo, Iniwan at nag-iisa, ano ang mararamdaman
Ninyo?
(nakabase sa mga mag-aaral ang
sagot)
Para sa inyo klas! Ano ang ipinapahiwatig ng Pasko
Ipinahihiwatig nito ang pagbibigayan
at pagmamahalan kung saan ang
bawat isa ay naghahandog ng
regalo
ng bukal sa kanilang puso.
Magaling! Ang araw ng pasko ay pagbibigayan,
Pagmamahalan at pagpapatawanan ng bawat isa
Upang magkaroon ng maganda at maayos sa samahan.

Paglalapat

Upang mas maging malawak pa ang kalaman ninyo sa

Paksa ay magkakaroon tayo ng pangkatang gawain.
Pumunta sa inyo-inyong mga pangkat. Bawat pangkat
Ay may nakalaang gawain.

PAMANTAYAN:
NILALAMAN: 10 puntos
KAAYUSAN: 5 puntos
DISIPLINA: 5 puntos

 Unang Pangkat
Gumuhit ng isang simbolo na sa tingin
ninyo ay sumisimbolo sa inyong mga
magulang

 Ikalawang Pangkat
Gamit ang “ Ven Diagram ay ihambing
ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
pasko sa pilipinas at sa ibang bansa
( kahit anong bansa)

 Ikatlong Pangkat
Gamit ang “ timeline” ay ibuod ang
pagkasunod-sunod ng mga pangyayari
sa kabanata.

 Ikaapat na Pangkat
Gumawa ng isang “ SLOGAN” patungkol
sa pagmamahal sa magulang

 Ikalimang Pangkat
Gumawa ng isang maikling tula
patungkol sa pagmamahal sa magulang.

Ebalwasyon
Bakit sinasabing ang pasko ay para sa mga bata? (Ipaliwanag) Pangatwiranan.