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試題庫(文言指定篇章試題)
《莊子‧逍遙遊》(節錄)
321. 根據《莊子‧逍遙遊》
(節錄)一文,解釋以下文句中有着重號的字的意思。
(5 分)
(每題 1 分)
(1) 我樹之成而實五石。 樹: 種植
‧
(2) 客聞之,請買其方百金。 方: 藥方
‧
(3) 越有難,吳王使之將。 難: 軍事行動
‧
(4) 或以封,或不免於洴澼絖。 或: 有人
‧
(5) 何不樹之於無何有之鄉。 鄉: 地方
‧
322. 試根據《莊子‧逍遙遊》(節錄)
,把以下文句譯寫成白話文。(15 分)(每題 3 分)
(1) 非不呺然大也,吾為其無用而掊之。
這個葫蘆不是不大呀,我認為它沒有用處,便把它擊碎了。
(2) 今一朝而鬻技百金,請與之。
現在一下子賣出藥方就可以獲得百金,請答允他吧。
(3) 則夫子猶有蓬之心也夫!
可見你的心還是茅塞不通啊!
(4) 立之塗,匠者不顧。
它生長在路邊,經過的木匠都不會回頭看它。
(5) 今夫斄牛,其大若垂天之雲。
現在那些犛牛,牠龐大的身體就像掛在天邊的雲。
《新高中中國語文新編》
(第二版) 第 1 頁,共 9 頁 © 2016 香港教育圖書公司
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(2) 夫子固拙於用大矣! 副詞 實在
(3) 今子有五石之瓠,何不慮以為大樽而浮乎江湖,而
介詞 於
憂其瓠落無所容?
(4) 則夫子猶有蓬之心也夫! 助詞 啊
(5) 今夫斄牛,其大若垂天之雲。 助詞 無實義
324. 根據《莊子‧逍遙遊》(節錄)一文,解釋以下文句中粗體的字詞的意思。(5 分)
(每題 1 分)
(1) 越有難,吳王使之將。 將: 率領軍隊
(4) 此能為大矣,而不能執鼠。 執: 捉
325. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,惠子擊碎大瓠的原因是:(2 分)
A B C D
A 大瓠的果實不能食用
○ ○ ○ ●
B 體積太大,難以收藏
C 容量太大,使用不便
D 不能用來盛水或容物
326. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,惠子和莊子對大瓠有甚麼不同的看法。試就有關
內容完成下表。
(考生可用自己的文句,或引錄原文作答。)(5 分)
惠子 莊子
評價 大瓠無用(1 分) 大瓠有用(1 分)
327. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,莊子對惠子擊碎大瓠有甚麼評價?試摘錄原文作
答。(2 分)
「夫子固拙於用大矣!」意即「你實在不善於使用大的東西啊!」
《新高中中國語文新編》
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328. 根據《莊子‧逍遙遊》
(節錄)
,宋人和客人靠「不龜手」之藥得到的報酬有甚麼不
同?(3 分)
宋人:把「不龜手」之藥用於漂洗絲絮,世世代代所得不過數金(1 分)
;把「不
龜手」之藥的藥方賣給客人,則得到百金(1 分)。
客人:游說吳王於水戰中使用「不龜手」之藥,結果得到封地的獎賞。(1 分)
329. 試根據《莊子‧逍遙遊》(節錄)一文,判斷以下陳述,塗滿與答案相應的圓圈;
每題限選一個答案,多選者 0 分。(4 分)
正確 錯誤 無從
判斷
(1) 莊子舉不龜手之藥的故事,目的在說明有才之士游說君 ○ ● ○
主,可以得到封賞。
(2) 莊子認為惠子未能根據事物的本性加以利用。 ● ○ ○
330. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,為甚麼莊子以「有蓬之心」批評惠子?(2 分)
A B C D
A 惠子向莊子炫耀自己得到魏王的賞賜。
○ ○ ● ○
B 惠子根本不懂得游說君主。
C 惠子囿於固有觀念,思想茅塞不通。
D 惠子誇誇其談,言論大而無當。
331. 在《莊子‧逍遙遊》
(節錄)中,以下哪組句子與「則夫子猶有蓬之心也夫」
,具有
相同的修辭手法?(2 分)(比喻)
A B C D
A 夫子固拙於用大矣!
○ ○ ● ○
B 子獨不見狸狌乎?
C 今夫斄牛,其大若垂天之雲。
D 彷徨乎無為其側,逍遙乎寢卧其下。
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332. 在《莊子‧逍遙遊》
(節錄)中,惠子提及樗樹的寓言,目的是甚麼?(2 分)又他
在這裏運用了甚麼說理技巧?(1 分)
目的:借樗樹不中繩墨和規矩,木匠對其不屑一顧,諷刺莊子的言論大而無用,
被大家鄙棄。(2 分)
說理技巧: 比 喻 論證(答案須是兩個字)(1 分)
333. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,惠子用以判斷樗樹有沒有用的準則是:(2 分)
樗樹的枝幹能否供木匠製作器具取材所用。
334. 在《莊子‧逍遙遊》
(節錄)中,惠子和莊子對樗樹的看法有何不同?(2 分)兩人
看法不同的原因是甚麼?試加以說明。(2 分)
惠子:惠子認為樗樹樹幹長了很多木瘤,樹枝彎彎曲曲,不中繩墨和規矩,對
木匠沒有用處。(1 分)
莊子:莊子認為樗樹不適合作木材,便不會被人砍伐,因此可以種植在曠野裏,
讓人優遊自在地躺在樹下。(1 分)
說明:惠子被世俗的觀念局限,以木匠衡量木材的標準判斷樗樹的用處。
(1 分)
莊子則能擺脫世俗的成見,因此對樗樹有不一樣的評價。(1 分)
335. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,莊子怎樣回應惠子認為樗樹無用的說法?(4 分)
莊子以狸狌為例,指狸狌雖能跳躍伏擊以捕獵,但多 誤中機關(0.5 分) ,
死於網中,由此證明 世人眼中的「有用」反而會為自己帶來禍患(1 分) 。此
樗樹因為「無用」而不會遭到斧頭砍伐,沒有東西能傷害它,因此可以 種在曠
野裏,供人逍遙休憩(1 分) 。
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336. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,莊子借以下例子說明甚麼觀點?(6 分)
A B C D
(1) 不龜手之藥 ○ ○ ○ ○
(2) 狸狌 ● ○ ○ ○
(3) 斄牛 ○ ● ○ ○
A 世俗人眼中的「有用」會為自己帶來禍害。
B 世俗人眼中的「無用」能有助保養生命。
C 人要做到超脫外物的局限,才可以保全自然的本性。
D 使用者的想法、用法不同,事物的功效會有極大分別。
337. 根據《莊子‧逍遙遊》(節錄),莊子認為怎樣才可以達致「逍遙」?(4 分)
A B C D
擺脫世俗的價值觀
○ ○ ○ ●
找出事物的不同用處
破除自我的成見與偏執
取消自身與外物的界限
A
B
C
D
338. 綜觀《莊子‧逍遙遊》
(節錄)一文,莊子的形象如何?試以一個四字詞來形容。
(2
分)
悠 然 自 得 (答案須是四個字)
339. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,莊子如何通過對比論證證明「無用方為大用」這
個論點?(2 分)這在論證上可收到甚麼效果?(2 分)
論證過程:莊子以狸狌雖能跳躍伏擊以捕獵,但多誤中機關,死於網中,對比
斄牛身體龐大不能捕獵,卻安享天年,由此證明世人眼中「有用」的事物會為自己
帶來禍害,相反「無用」的事物卻能在保養生命上起着大用。(2 分)
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效果:通過運用對比論證,突出「有用」的狸狌多誤中機關,死於網中和「無
用」的斄牛安享天年的差異,使「無用之用,方為大用」的觀點更加鮮明突出,加
強說服力。(2 分)
340. 試把以下引文中運用反問的部分(粗體字)改為直接敍述,並須保留原意。(1 分)
又指出此引文如何加強說理效果?(2 分)
「無所可用,安所困苦哉?」(《莊子‧逍遙遊》(節錄))
改寫:不會有困苦禍害(1 分)
說理效果:此反問能突出「無用」的事物,可以遠離困苦禍害、得保天年的用
處,加強說服力。(2 分)
341. 《莊子‧逍遙遊》
(節錄)怎樣運用問答的方式來闡明道理?試舉一例略加說明。
(3
分)
惠子質疑大瓠大而無用,質疑莊子的言論同樣大而無當,莊子 以不龜手之藥
用以漂洗絲絮只得數金,用於打仗可得封地,說明事物有沒有用,視乎使用
者目光是否遠大,能否發揮事物的本性,批評惠子囿於世俗固有的觀念。
匠者不顧。
343. 在《莊子‧逍遙遊》(節錄)中,莊子列舉「狸狌」、「斄牛」和「樗」三種事物,
說明甚麼道理?(3 分)試另擬一個可說明這道理的例子,並略加解釋。(3 分)
道理:莊子以「有用」的狸狌多誤中機關,死於網中,
「無用」的斄牛和樗樹則
能遠離傷害(1 分)
,說明俗世人眼中的「有用」反而會為自己帶來禍害,相反「無
用」的事物卻能在保養生命方面起着大用(2 分)。
例子:鯊魚、鯨魚等海洋生物因為具食用、醫藥、工業等用途,遭人類濫捕,
數量持續下降,有些更瀕臨絕種。(2 分)牠們因為對人類「有用」,能帶來利益而
招致禍害,無法做到保養生命的「大用」。(1 分)(答案言之成理即可。)
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344. 莊子撰寫《莊子‧逍遙遊》
(節錄)的目的是甚麼?(2 分)你認為莊子提出的看法
於現今社會有沒有意義?試舉生活例子說明。(4 分)
寫作目的:本文借記述莊子與惠子的對話,論述「有用」及「無用」的相對關
係,帶出「無用方為大用」的道理,闡明只有「無己」,不受外物蒙蔽,不拘囿於
世俗價值觀,才可達到「逍遙」的境界。(2 分)
看法:有。(1 分)在日常生活中,我們要擺脫世俗價值觀的局限,才能體會事
物的用途。
(1 分)例如香港每年都會產生超過一萬公噸的廢車胎,這些廢車胎雖對
汽車無用,但經回收再造後,卻可製成兒童遊樂場地墊等橡膠產品,再度發揮功用。
(2 分)(答案言之成理即可。)
345. 結合《莊子‧逍遙遊》
(節錄)的寫作背景和內容,你認為莊子提出的「無用之用」
對於當時社會具甚麼深層意思?(4 分)
莊子生活在戰國時期,當時不少聰明才智之士均以自己的學識和才幹 游說君
主而得到重用。(1 分)然而,他們往往被君主利用和戕害,就如「有用」
而不為世俗重視,實際是免禍以保養生命的方法。(2 分)
(答案言之成理即可。)
346. 有人認為《莊子‧逍遙遊》(節錄)中「無用方為大用」的處世態度消極,亦有人
認為這種處世態度值得效法。你對這兩種觀點有何看法?試評論之。(5 分)
我認為「無用方為大用」的處世態度並非消極。(1 分)「無用方為大用」
是莊子經歷磨難後所領悟的智慧,是一種在亂世中保全生命的方法。(2 分)
現實社會裏充滿競爭,才智之士如果鋒芒畢露,容易受人排擠;只有適當地
收藏鋒芒,避免與人衝突,才是合宜的做法。(2 分)(答案言之成理即可。)
其他答案:
我認為「無用方為大用」的處世態度消極。( 1 分)「無用方為大用」只着
眼於個人能否遠離禍害,卻無助於整體社會的發展。( 2 分)社會的發展依
賴每個人的力量,如果人人也只追求個人的「逍遙」,而對社會事務採取漠
不關心的態度,社會的發展難免停滯不前,甚至出現倒退的情況。 (2 分)
347. 細閱以下引文,回答所附問題。
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吾有大樹,人謂之樗;其大本擁腫而不中繩墨,其小枝卷曲而不中規矩。(《莊子‧
逍遙遊》(節錄)
)
(1) 以上引文運用了哪種修辭手法?(1 分)
A 比喻 A B C D
B 誇飾 ○ ○ ○ ●
C 對比
D 對偶
(2) 承上題,試從韓愈《師說》中摘錄一句運用相同修辭手法的句子,並略加說明。
(4 分)
句子:「聞道有先後,術業有專攻。」(1 分)(答案言之成理即可。)
說明:這句以對偶手法解釋聖人沒有固定老師的原因。(1 分)每個人領會
道理的時間有先有後,本領學問各有各的專長,只要對方有一些比自己強的本
領,便應跟從對方學習。(2 分)
348. 試根據下面《莊子‧逍遙遊》
(節錄)和《荀子‧勸學》
(節錄)的引文,回答所附
問題。(4 分)
甲 「能不龜手一也;或以封,或不免於洴澼絖,則所用之異也。」(《莊子‧逍
遙遊》(節錄))
乙 「螾無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二
螯,非蛇蟺之穴無可寄託者,用心躁也。」(《荀子‧勸學》(節錄))
(1) 甲、乙兩文中分別提出甚麼論點?(2 分)
甲:即使面對同一樣事物,只要用法不同,結果便大有分別。(1 分)
乙:學習必須專心致志,方可將勤補拙。(1 分)
(2) 甲、乙兩文的論證手法有甚麼相同之處?試略加說明。(3 分)
相同之處:兩文都運用了對比論證。(1 分)
說明:甲文以有人用不龜手藥得到封地,有人只得數金作對比。(1 分)乙
文以螾因專心致志,雖無鋒利的爪牙和強健的筋骨,卻可以鑽食泥土、喝泉水,
對比蟹因心思浮躁,雖有六隻腳和兩個鉗,卻要寄住在蛇鱔的洞穴。(1 分)
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349. 試根據《莊子‧逍遙遊》
(節錄)與李白《月下獨酌》
,比較兩文想像奇特的寫作特
色。(4 分)
《逍遙遊》(節錄):《逍遙遊》善用寓言說理,如宋人的不龜手之藥、大若
垂天之雲的斄牛、容量有五石卻不能盛水的大瓠等等,極盡誇張之能事。莊子把自
己的觀點寄寓在奇想之中,饒富趣味。(2 分)
《月下獨酌》:《月下獨酌》把月亮和影子人格化,李白邀請它們一起飲酒,
更想像它們善解人意,與自己同歌共舞,使原本冷清寂寥的場面變得十分熱
鬧,想像雄奇而浪漫,擬人生動。(2 分)
350. 結合王維《山居秋暝》和《莊子‧逍遙遊》(節錄)的內容,你認為王維是否達致
莊子所說的「逍遙」之境?試略加說明。(5 分)
是。(1 分)莊子所說的「逍遙」是要擺脫世俗淺陋的觀念,順應事物的本
性,達致安然閒適、怡然自得的境界。(2 分)王維隱居山林,安寧地享受「空
山新雨後」、「明月松間照」和「清泉石上流」的恬靜閒逸生活,遠離朝廷的爭鬥,
優遊自得地在山林生活,正是達到了莊子所說的「逍遙」之境。(2 分)
(答案言
之成理即可。)
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