PAUNANG PAGTATAYA

Panuto: Isulat ang T kapag ang pahayag ay tama at M kung mali. Isulat ang iyong sagot sa patlang bago
ang bilang.

______1. Ang historikal na pananaw ay isang uri ng kritisismong pampanitikan na sumisiyasat sa

pinagmulan ng isang sinaunang panitikan o teksto.

______2. Kung ano ang sinasabi ng may-akda sa kanyang panitikan ang siyang nais niyang ipaabot sa
mambabasa ay tuon ng teoryang postistrukturalismo.

______3. Ayon kay Reyes (1994), makabuluhan ang akda na may epekto sa nakararami ang siyang
tumatanggap ng akda.

______4. Ang sosyolohikal na pananaw ay nagbibigay ng pangunahing halaga sa tao, dahil dito ang tao
ang sentro ng daigdig, ang sukatang bagay at panginoon ng kanyang kapalaran

______5. Sa teoryang sikolohikal, mas binibigyang pokus ang damdamin ng makata at ang kanyang
katha.

______6. Layunin ng marxistang pananaw na baguhin ang mga de-kahong imahen o paglalarawan sa
kababaihan sa anumang uri ng panitikan.

_______7. Ang Marxismo ay itinuturing na isang pandaigdigang pananaw at pagsusuri ng lipunan na

nakasentro sa ugnayan at hidwaan ng mga antas ng lipunan.

_______8. Ang wika ay salamin ng lipunan at mabilis itong sumasabay sa pagbabago dahil sa
globalisasyon.

_______9. Itinanghal ni Ferdinand de Saussure na ang bisa ng pangangahulugan sa isang pangungusap

ay bunga ng kumbensyong dulot ng tumbasan ng pagkakaiba. Halimbawa: Ang lalake ay lalake dahil
hindi babae, ang umaga ay umaga dahil hindi gabi.

_______10. Isang halimbawa ng feministang manunulat si Maria Milagros Geremia-Lachica.

MGA MUNGKAHING GAWAIN

Panuto: Magbigay ng halimbawa ng sumusunod na uri ng tunggalian sa teoryang Marxismo. Iugnay ang
mga halimbawa sa kasalukuyang epidemyang dulot ng corona virus disease na nararanasan ng buong
mundo.

1. Tao laban sa sarili

2. Tao laban sa ibang tao

 3. Tao laban sa lipunan

4. Tao laban sa kalikasan

GAWAIN 2

Panuto: Gamit ang teoryang Feminismo, bigyang interpretasyon ang kalagayan ng kababaihan sa
loob ng tula. Basahin ang sumusunod na tula gamit ang mga link sa ibaba.

Interpretasyon:

Tula 1: Medusa ni Benilda S. Santos Link:http://kulturaatkasarian.blogspot.com/2011/09/medusa-ni-

benilda-ssantos.html?m=1

2. Link: https://babalikan.wordpress.com/2017/08/21/paghabol-ng-dyipruth-elynia-mabanglo/

Interpretasyon:

Tula 3: Haranang Walang Buwan ni Virgilio Almario Link: https://m.youtube.com/watch?

v=OVE2C5E6ePM

Interpretasyon:

Gawain 3

Panuto: Sumulat ng isang maikling sanaysay hinggil sa binanggit na pahayag sa teoryang kultural na
“Ang kultura ay salamin ng lipunan at mabilis itong sumasabay sa pagbabago dahil sa globalisasyon”.
Magbigay ng mga halimbawa at patunay upang suportahan ang iyong mga ideya.

Ang kultura ay Salamin ng Lipunan at Mabilis itong Sumasabay sa

Pagbabago dahil sa Globalisasyon
PANGWAKAS NG PAGTATAYA

Panuto: Basahin ang maikling kuwento na “Tata Selo” ni Rogelio Sikat gamit ang link na
https://m.facebook.com/permalink.php?story_fbid=341914506201770&i d=215649688828253.
Pagkatapos ay tukuyin ang paksa at teoryang nakapaloob dito. Magbigay ng mga pangyayari o sipi sa
maikling kuwento na magpapatunay sa teoryang iyong napili.

Paksa:

Paliwanag:

KABANATA 2

PAUNANG PAGTATAYA

Unang bahagi: Panuto: Isulat ang T sa patlang kung ang pahayag ay tama at M kung mali.
________1. Ang teorya ng pagtanggap/pagbasa ay isang makabagong teorya na lubhang
impluwensyal sa Kanluran.

________2. Ang istorya sa loob ng isang likha ay mabubuo sa pamamagitan ng relasyon ng

manlilikha ng akda sa kanyang imahinasyon.

________3. Ayon sa teorya ng pagtanggap/pagbasa, ang kahulugan ng akda ay iisa lamang at hindi
na maaaring magkaroon ito ng maraming kahulugan.

________4. Ang pag-intindi sa isang akda ay nagsasabi at nagtatakda ng identidad ng bumabasa

nito.
________5. Ang karanasan sa pagbabasa ay isang danas na maiimbak sa iskima na magagamit at
magbabago habang nadaragdagan sa tuwing nagbabasa at nagbibigay ng pagpapakahulugan.

Ikalawang bahagi:

Panuto: Tukuyin ang ambag sa araling Filipino ng mga taong nasa Hanay A. Hanapin ang iyong sagot
sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.

HANAY A HANAY B

_______1. Victor Shklovsky a. Penomenolohiya

_______2. Jan Mukarovsky b. Historikal na pananaw

_______3. Edmund Husserl c. Sosyolohiya

_______4. Gadamer d. Depamilyarisasyon

_______5. Leo Lowenthal e. Istrukturalismo

_______6. Hans Robert Jauss f. Teorya ng pagbasa

_______7. Wolfgang Iser g.Teorya ng

interpretasyon/Hermeneyutika

MGA MUNGKAHING GAWAIN

Panuto: Gamit ang teorya ng pagtanggap, ibigay ang iyong interpretasyon batay sa iyong nakikita sa
larawan. Isulat ang iyong sagot sa loob ng kahon.
GAWAIN 2

Panuto: Gamit ang hermeneyutika o ang teorya ng interpretasyon ni Gadamer ay ipaliwanag ang
mga tanong kaugnay ng maikling kuwento ni Genoveva Edroza-Matute na “Kuwento ni Mabuti.
Basahin ang kuwento gamit ang link na https://teksbok.blogspot.com/2010/09/kwento-ni-
mabuti.html?m=1.

1. Bakit ganoon na lamang ang paghanga ng nagsasalaysay ng kuwento sa kanyang guro na kung
tawagin ay Mabuti?
2. Bakit nasabi ng nagsasalaysay na siya at ang kanyang guro na si Mabuti ay iisa?
3. Ano ang katangian ng tauhang si Mabuti na iyong nagustuhan? Ipaliwanag
4. Ipaliwanag ang pahayag ni Mabuti sa kuwento na “Iyon lamang nakararanas ng mga lihim na
kalungkutan ang maaaring makakilala ng mga lihim na kaligayahan”?
5. Ano ang iyong naging interpretasyon sa katauhan ni Mabuti matapos mong mabasa ang wakas
ng kuwento?

Gawain 3
Panuto: Sinasabi na ang teoryang Formalismo ay nakatuon sa anyo o porma ng teksto. Ngayon,
gamit ang teoryang Formalismo, basahin at suriin mo ang tulang “Ako ang Daigdig” ni Alejandro
G. Abadilla gamit ang grapikong presentasyon na ibinigay.
 Ako ang Daigdig ni Alejandro G.
Abadilla

PANGWAKAS NA PAGTATAYA

Pangalan ng Teoryang
Pampanitikan:___________________
__________
Deskripsyon:____________________
_________________
_______________________________
_________________
_______________________________
_________________
PAUNANG _______________________________ PAGTATAYA
_________________
Magkaroon _______________________________ ng pananaliksik
tungkol sa _________________ tulang “ MARUPOK”ni
Jose Corazon _______________________________ De Jesus
_________________
1. Ano ang _______________________________ mga salitang
nagpapakita _________________ ng simbolismo at ano
ang _______________________________ kahulugan?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________.
2. Ano ang sukat at tugma? Bakit? Patunayan.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________.
3. Nagpapakita ba ito ng kultura ng mga Pilipino? Bakit?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________.
4. Ano ang iyong reaksiyon sa tula?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________.

MGA MUNGKAHING GAWAIN

Gawain 1
\Panuto: Panooring mabuti ang dalawang video sa ibaba na nagpapakita ng dalawang
magkaibang paksa ngunit nakatuon sa ng pagpapahayag at ang nilalaman nito, maging ang
tagpuan. Sagutin ang mga pamprosesong tanong matapos panoorin ang video clip.
Link: https://www.youtube.com/watch?=kVz5oSLrPbchttps://www.youtube.com/watch?
v=M1B1bFWHWbE

1. Ano-ano ang sanhi ng kanilang mga pahayag o kilos?

________________________________________________________
________________________________________________________ ________________
2. Ano ang pagkakahawaig ng dalawang akdang pamapanitikan sa konsepto ng paglalahad ng
ideya? Malinaw ba ang bawat konseptong nais palutangin?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________
3. Makatotohanan ba ang pangyayaring inilahad sa video? Patunayan.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Sa kabuoan ng video o pahayag nakaapekto ba ang kultura sa kanilang ipininaglalaban o
ibinabahagi? Sa paanong paraan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
 5. Bakit sa iyong palagay ay pinagdaraanan ito ng mga tauhan sa video? Karapat-dapat ba itong
mangyari o maranasan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6. Sa iyong palagay, ano ang pinakamabisang solusiyon sa kinahaharap nila? At paano

mapangangalagaan ang kanilang katayuan at kultura?

Gawain 2
Mula sa video sa Gawain 1, dalumatin ang nilalaman. Batay sa kontekstuwal at
tekstuwal na paglalahad, maglakip ng mga patunay o ebidensiya hango sa video at batay sa
mapagkakatiwalaang tao.
Para sa intertekstuwal na pagsusuri, ihambing ang video sa isang awitin at sumipi ng
mga bahaging lubos na representasiyon o pagkakatad ng dalawang akda. Ilahad ang
pagdalumat sa pamamagitan ng isang grapikong presentasiyon tulad ng nasa ibaba o maaring
bumuo batay sa nais at kaakmaan.

Gawain 3
Basahin at dalumatin ang dulang Tanikalang Ginto ni Juan K. Abad. Isa ang Tanikalang Ginto sa
pinakakilalang "seditious play" na isinulat noong panahon ng pananakop ng mga Amerikano.

Link: https://madedircrammawhoph.wixsite.com/haitrenruckcer/post/angtanikalang-ginto-ni-
juan-k-abad-pdf

PANGWAKAS NA PAGTATAYA

Batay sa estilong kambayoka, bubuo ang guro ng tatlong grupo mula sa buong klase kung saan
ang bawat pangkat ay bibigyan ng mga uri ng akdang pampanitikan, ito ay maaaring, maikling
kwento, tula, pelikula, awit, dula, sayaw atbp. Batay sa napuntan uri ng panitikan pipili sila ng
isang akda na nakapailalim dito at dadalumatin ito. Pagkatapos ng bawat pangkat ay
magbabahaginan ang bawat pangkat ng kanilang nagawa at mula rito at susuriin nilang ang
pgakakaiba at pagkakatulad ng bawat akda kalakip ang mga patunay mula sa mga ito (para sa
bahagi ng intertekstuwal na pagsusuri).

PAUNANG PAGTATAYA
Panuto: Bigyang kahulugan ang mga sumusunod na salita.
1. Pantayong pananaw =______________________________
2. Pilipinolohiya =____________________________________
3. Pamathalaan =____________________________________
4. Babaylan =______________________________________
5. Dating = _______________________________________
6. Bukod na bukod =________________________________
7. Gahum = _______________________________________
8. Barako = _______________________________________
9. Sangandiwa = _________________________________
10. Pantawang pananaw =_______________________________
11. Sanghiyang =______________________________________
12. SikolohiyangPilipino=________________________________
13. Kapwa=__________________________________________
14. Diwa=____________________________________________
15. Labas-Lalim-Lawak=________________________________

MGA MUNGKAHING GAWAIN

Gawain 1 page 50
Panuto: Mula sa mga balita/ideya/konsepto/isyu na nakalahad sa ibaba tukuyin, patunayan
maglahad ng katiwa-tiwalang impormasiyon kaugnay nito. Patunayan ito sa pamamagitan ng
paglalagay ng mga patunay/ebidensiya batay na rin sa makakalap na impormasiyon.

Gawain 2
Panuto: Panooring mabuti ang mga video sa ibaba na nagpapakita ng dalawang magkaibang
paksa ngunit nakatuon sa iisang konsepto. Bigyangpansin ang mga kaganapan, ideya, diyalago,
paraan ng pagpapahayag at ang nilalaman nito, maging ang tagpuan kaugnay ang kultura o
lipunang kanilang kinabibilangan. Sagutin ang mga pamprosesong tanong batay sa nagkakaisang
kaisipan mula sa video matapos itong panoorin. Ilagay ang iyong sagot sa ms word at ipasa sa
nakatalagang flatform ng inyong pangkat. (groupchat via messanger o google classroom)

Link: https://www.youtube.com/watch?v=t2JBPBIFR2Y https://www.youtube.com/watch?

v=oM_cKoRWVBY

7. Ano-ano ang pangunahing problemang kinahaharap ng tauhan sa video? Bakit nila ito
nararanasan? ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________ __________
8. Bahagi ba ng kulturang matatawag ang nararanasan ng tauhan sa video? Paano mo nasabi?
Patunayan. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________
_____________________________________________________________ _________
9. Paano nakaapekto ang kailang pinagdaraan sa buhay na kanilang kinasanayan? O sa buhay na
dapat ay tinatamasa at maluwag na pinagdaraanan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________
10. Sa kabuoan ng video o pahayag nakaapekto ba ang kultura sa kanilang ipininaglalaban o
ibinabahagi? Sa paanong paraan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________

11. Sa iyong palagay, paano nakaaapekto ang lipunan sa kanilang kultura at/o lipunan sa
kanilang buhay? Nakaaapekto ba ang ang lipunan sa kapasidad ng ipinaglalaban ng tao? O ng
kulturang kinabibilangan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________
12. Karapat-dapat ba nila itong maranasan? Bakit?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________
13. Sa iyong palagay, ano ang pinakamabisang solusiyon sa kinahaharap nila? At paano
mapangangalagaan ang kanilang katayuan at kultura?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________
14. Kung bibigyan kan g pagkakataon na baguhin, itama, o magsulong ng isang batas o panukala
para sa ganitong pangyayari ano ang gagawin mo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________
Gawain 3
Panuto: Mula sa mga video sa ikalawang gawain (Gawain 2) ay bumuo ng isang sananaysay at
langkupan ng mga mapagkakatiwalaang ebidensiya, na nakabatay sa nagkakaisang konseptong
o pangunahing paksang ipinakikita ng mga videos. Bigyang pansin o diin din ang kultura at kung
paano ito nakaapekto sa paniniwala, pagtanggap at paggawa, at sa realidad na nangyayari sa
kasalukuyan. Ilagay ang iyong sagot sa ms word at ipasa sa nakatalagang flatform ng inyong
pangkat. (groupchat via messanger o google classroom).

PANGWAKAS NG PAGTATAYA
Panuto: Mula sa ginawang sanaysay, bumuo ng isang presentasiyon kaugnay nito. Ang
presentasiyon ay maaaring isang adbokasiya, blog (iminumungkahi ang home-based para sa
kaligtasan), multimodal o iba pang paraan sa paglalatag at paglalahad nito para maabot ang
kaalaman ng karamihan ng tao kaugnay ng ganitong paksa batay na rin sa iyong konsepto at
patunay.