Department of Education

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
V. GALLARDO ELEMENTARY SCHOOL
GALLARDO ST. NAGBUNGA, CASTILLEJOS, ZAMBALES
Talahanayan ng Ispesipikasyon
MUSIC 3
Q1 – Week 1 & 2
Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

g ng Aytem ng Bilang
Araw
● Relate images with

sound and silence
using quarter note,
heamed eighth note, MU3RH-1a-1 6 50 5 1-5
half note, quarter rest
and half rest within a
rhythmic pattern.
● Maintains a steady
beat when replicating
a simple series of
rhythmic patterns in
measures of 2’s 3’s
and 4’s.
MU3RH-1b-h-2 6 50 5 1-5
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:
MARY JEAN A. GELACIO
TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 1-W1-W2
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Iguhit ang simbolo ng mga nota at pahinga.
1. Eight note __________________________

2. Half note __________________________
3. Sixteenth note __________________________
4. Quarter rest __________________________
5. Half rest __________________________
II. Panuto: Bilugan ang letra ng tamang sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang hindi maaaring gamitin bilang instrumenting
panritmo?
a. Pagpadyak
b. Pagtulog
c. pagpalakpak
2. Ang mga tunog ay maaaring pangkatin sa _______ ito’y maipakikita sa iba’t-
ibang kilos at galaw ng katawan.
a. 2s, 3s, at 4s
b. 5s, 6s, at 7s
c. 7s, 8s, at 9s
3. Ito ang simbolo ng buong magkasunod na palakpak.
a. b. c.
4. Ito ang simbolo ng buong palakpak.
a. b. c.
5. Ito ang simbolo ng pahinga.
a. b. c.
MUSIC 3
Q1 – Week 3 & 4

Araw
● Nakapagpatunog ng
simpleng ostinato
patterns gamit ang
mga instrumento at MU3RH-Id-h-s 6 50 5 1-5
iba pang mga bagay na
mapagkukunan ng
tunog.
● Nakakalikha ng
ostinato sa
pamamagitan ng
paggalaw ng katawan
at instrumentong
pansaliw.
MU3RH-Ie-6 6 50 5 1-5
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:
TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 1-W3-W4
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Punan ang angkop na salita ang bawat patlang upang mabuo ang diwa
ng pangungusap.
Ang ___________ ay paulit-ulit na rhythmic pattern na ginagamit na pansaliw
sa ___________. Maari itong tugtugin gamit ang instrumenting panritmo at
iba pang maaaring panggalingan ng mga tunog, Ang rhythmic pattern o ritmo
ay nagpapakita din ng tamang ___________ o ___________ sa bawat beat.
Ang simbolo na ay nagpapahiwating sa bawat unog na ating ___________,
ang rest naman ay nagpapahiwatig ng walang tunog ngunit
nararamdaman.
II. Panuto: Tukuyin ang wastong sagot sa bawat bilang.

1. Ano ang ostinato? b. Tunog
a. Paulit-ulit na c. Indayog
rhythmic pattern na d. Tugtog
ginagamit pansaliw 4. Ang pagtatapik ng
sa awit. dalawang patpat ng
b. Isang tugtog na kawayan ay ________.
sinabayan ng sayaw. a. Walang tunog o rest
c. Isang uri ng ritmo b. Tunog
d. Isang himig c. Indayog
2. Ang _____ ay paulit-ulit d. Tugtog
na rhythmic pattern na 5. Ginagamit natin ang
ginagamit pansaliw sa ostinato bilang pansaliw
awit. sa mga _______.
a. Beat a. Awitin
b. Note b. Tambol
c. Rhytmic pattern c. Kamay
d. Ostinato d. Paa
3. Ang pagpalakpak ay
isang galaw na may
________.
a. Walang tunog o rest
MUSIC 3
Q1 – Week 5 & 6

Araw
● Plays simple Ostinato

patterns with
classroom instruments
and other sound MU3RH-1d-h-5 6 50 5 1-5
sources.
● Plays simple Ostinato

patterns with
classroom instruments
and other sound
sources.
MU3RH-1d-h-5 6 50 5 1-5
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:

TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 1-W5-W6
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Isulat kung Tama o Mali ang mga sumusunod na pangungusap.
__________1. Ang ostinato ay paulit-ulit na rhythmic pattern na ginagamit pansaliw sa
awit
__________2. Ang pagpadyak ay isang galaw na may tunog.
__________3. Ang pagpalakpak ay isang galaw na walang tunog.
__________4. Ang pagtatapik ng dalawang patpat ng kawayan ay tunog.
__________5. Ginagamit natin ang ostinato bilang pansaliw sa mga awitin.
II. Panuto: Punan ng angkop na salita ang bawat patlang upang mabuo ang ipinapagiwatig
na diwa ng pangungusap.
Ang musika ay binubuo ng iba’t-ibang element tulad ng rhythm, harmony, texture,
__________, __________, __________, __________, __________. Sa lahat ng mga
elementong ito, ang __________, ang maiituturing na pangunahing element na
kailangan sap ag-aaral ng musika. Ito ang element na nagbibigay buhay at daloy sa
musika.
MUSIC 3
Q1 – Week 7 & 8

Araw
● Nakalilikha ng payak na
ritmong may kumpas na
dalawahan, tatluhan, o
apatan. MU3RH-Ie- 6 50 5 1-5
1.1 nakalilikha ng payak na 6
ritmong may kumpas na 2s at 3s.
1.2 nakalilikha ng payak na
ritmong may kumpas na 4s.
● Nakalilikha ng payak na
ritmong may kumpas na
dalawahan, tatluhan o
apatan.
1.1 nakalilikha ng payak na
ritmong may kumpas na 2s at 3s.
1.2 nakalilikha ng payak na 6 50 5 1-5
ritmong may kumpas na 4s.
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:
TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 1-W7-W8
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot.
1. Ilang kumpas mayroon ang Magtanim ay ‘Di Biro?
a. Tatluhan
b. Dalawahan
c. Apatan
2. Tungkol saan ang awiting Magtanim ay ‘Di Biro?
a. Ang mga magsasaka ay pagod sa maghapong pagtatrabaho.
b. Madali ang gawaing pagsasama
c. Ang magtanim ay hindi madaling gawain.
3. Ilang kumpas mayroon ang awiting Bingo?
a. Dalawahan
b. Tatluhan
c. Apatan
4. Tungkol saan ang awiting Bingo?
a. Pusa
b. Ibon
c. Aso
5. Ang paggamit ng mga bagay na makalilikha ng ritmo ay nakagaganda at nakasasaya
sa paglikha ng rhythmic pattern.
a. Oo
b. Hindi
c. Di gaano
II. Panuto: Punan ang patlang.
1. Makatutulong ang _____________________ upang maisagawa nang maayos ang
pagtugtog.
2. Maaaring maipakita ang ritmo sa pamamagitan ng paggalaw ng mga bahagi ng
_____________________.
3. Magbigay ng tatlong galaw o kilos na katawan na maaaring makapagpakita ng ritmo.
_____________________, _____________________, _____________________.
MUSIC 3
Q2 – Week 1 & 2
Layunin Code Bilang Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan
ng Aytem ng Bilang
Araw
● Natutukoy ang iba’t-ibang pitch

ng tono.
● Napagkukumpara ang mga
pitch base sa posisyon nito sa 6 50 5 1-5
staff.
● Nailalarawan ang iba’t-ibang
pitch ng tono sa pamamagitan
ng kilos o galaw ng kamay.
● Nauunawaan ang kahalagahan
ng iba’t-ibang pitch ng tono.
● Naiisa-isa ang mga so - fa

syllables.
● Napahahalagahan ang
kaugnayan ng tamang pitch ng
tono sa pagkanta o pagtugtog
ng instrumento.
● Nakaawit o nakatutugtog ng
6 50 5 1-5
instrumento na may tamang
pitch ng nota.
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:

TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
QUARTER 2-W1-W2
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Isulat kung Tama o Mali ang bawat pangungusap.
__________1. Lahat ng tao ay mayroong iba’t-ibang tonos a pag-awit at pananalita.
__________2. Ang pinagsama-samang tunog na may iba’t-ibang tono ay tinatawag na
melody.
__________3. Ang taas o baba ng tono ay tinatawag na pitch.
__________4. Ang TI ay mas mababa sa LA.
__________5. Ang RE ay mas mababa sa MI.
II. Panuto: Punan ang patlang ng angkop na salita upang mabuo ang diwa ng pangungusap sa
talata.
Pitch awitin pagkakakilanlan mensahe pagtugtog
Ang pag-awit o __________ ng instrument ng may tamang __________ ay

nagbibigay diin sa __________ na gustong iparating ng isang __________ sa mga
tagapakinig. Gayundin naman, nakatutulong ito upang magkaroon ng pagkakaiba at
__________ ng bawat awitin.
MUSIC 3
Q2 – Week 3 & 4

Araw
● Recreates simple
patterns and contour
of a melody.
MU3ME-11b-5 6 50 5 1-5
● Identifies the
beginning, middle,
ending, and repetitions
within a song or music
sample.
MU3FO-11d-1 6 50 5 1-5
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:

TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 2-W3-W4
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Isulat kung Tama o Mali ang bawat pangungusap.
__________1. Ang melodic contour ay nakatutulong upang makalikha ng iba’t-ibang pattern sa

musika.
__________2. Ang simple pattern ay ang pag-uulit ng iba’t ibang pattern na bumubuo sa musika na
siyang nagbibigay ng pagkakakilanlan at kahulugan sa isang awitin.
__________3. Ang melodic contour ay isang himig na binubuo ng pinagsama-samang tono.
__________4. Ang paggalaw ng melody sa musika ay tinatawag na melodic contour.
__________5. Ang melody ng isang awitin ay gumagalaw sa iba’t ibang direksyon.
II. Panuto: Punan ang patlang ng angkop na salita. Piliin ang sagot sa kahon.
Kuwento pangmusika maghahawig parirala katapusan
Ang mga awit ay may mga __________ at binubuo ito ng __________. Ang mga pariralang
__________ ay maaaring magkatulad, magkaiba o __________. Ang awit ay may simula, gitna at
__________ na bumubuo ng isang kaisipang pangmusika.
MUSIC 3
Q2 – Week 5 & 6

Araw
● Identifies musical line

as:
- similar
MU3FO-11d-2 6 50 5 1-5
- same
- different
● Nagugunita ang
konsepto ng pitch
mula sa nakaraang
aralin.
● Nakaaawit nang may
tamang pitch.
MU3FO-11g-h- 6 50 5 1-5
6
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:
TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 2-W5-W6
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Punan ang patlang ng angkop na salita. Piliin ang sagot sa kahon.
Rhythm pagkakaiba pagkakatulad melody pagkakahawig
Mahalagang matutuan natin ang mga anyo ng awitin sapagkat makatutulong ito upang matukoy ang
__________, __________, __________ ng mga awitin sa aspeto ng __________ at __________.
II. Panuto: Punan ang patlang ng angkop na salita. Piliin ang sagot sa kahon.
Damdamin nakalilinang pag-awit sarili kawili-wiling
Ang __________ ay isang __________ gawain. Nakapagpapahayag ito ng __________ at

nakapagpapaunlad ng sariling pagkatao kaya ito ay __________ ng tiwala sa __________.
MUSIC 3
Q2 – Week 7 & 8

Araw
● Nakatutukoy ng simula
at katapusan ng awitin.
● Nakaaawit mula simula
hanggang katapusan MU3FO-11g-h- 6 50 5 1-5
ng awitin. 6
● Natutukoy ang gamit

ng repeat mark sa
musika.
● Nasusundan ang
repeat mark sa pag-
awit.
MU3FO-1ig-h-6 6 50 5 1-5
Kabuuan 12 100 10 10
Prepared by:

TEACHER I
Noted:
ERNIE F. VILLANUEVA
HEAD TEACHER III
MUSIC 3
QUARTER 2-W7-W8
SUMMATIVE TEST
I. Panuto: Kumpletuhin ang sumusunod na pahayag.
Mahalagang matutunan ko ang simula, gitna at katapusan ng awit sapagkat…
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
II. Panuto: Kumpletuhin ang sumusunod na pahayag.
Mahalaga ang repeat mark sa musika dahil…
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
MUSIC 3
QUARTER 1-W1-W2
PERFORMANCE TASK
Panuto: Gumuhit ng mga instrumentong pangmusika na kalimitang ginagamit upang ipakita ang
kumpas ng isang awit.
RUBRIK
BATAYAN MAHUSAY NA MAHUSAY MAHUSAY PAGHUSAYAN PA

(5PUNTOS) (3PUNTOS) (1PUNTOS)
PAGKAMALIKHAIN Nagpakita ng Nagpakita ng May kakulangan sa
pagkamalikhain at pagkamalikhain sa pagkakaguhit
napakagaling sa pagguhit pagguhit
KALINISAN Malinis ang gawa walang Malinis ang gawa Marumi ang
lampas pagguhit ngunit may pagkakaguhit
kaunting lampas ng
pagguhit
MUSIC 3
QUARTER 1-W3-W4
PERFORMANCE TASK
Panuto: Punan ng tamang salita ang bawat patlang upang mabuo ang pangungusap. Piliin ang sagot
sa kahon.
Ang rhythmic ____________ ay paulit na rhythmic ____________ na ginagamit na pansaliw
sa mga ____________. Kalimitan ay tinutugtog ito gamit ang mga instrumentong
____________tulad ng drums, wood blocks, castanets, triangles at rhythmic ____________.
Awit ostinato sticks panritmo patterns

MUSIC 3
QUARTER 1-W5-W6
PERFORMANCE TASK
Panuto: Buoin ang pangungusap. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon.
Patterns ostinato panritmo katawa karanasan
Isang kawili-wiling gawain ang paglikha ng payak _____________ patterns. Nagkakaroon ka ng higit
na kaalaman at bagong _____________ sa musika sa paglikha ng mga rhythmic _____________
gamit ang mga instrumentong _____________ at pagpapatunog ng iba’t ibang bahagi ng
_____________.
MUSIC 3
QUARTER 1-W7-W8
PERFORMANCE TASK
Panuto: Sagutin ang mga tanong.
1. Makatutulong ang _______________ upang maisagawa nang maayos ang pag-tugtog.
2. Maraming maipapakita ang ritmo sa pamamagitan ng paggalaw ng mga bahagi ng
_______________.
3. Magbigay ng tatlong galaw o kilos ng katawan na maaaring makapagpakita ng ritmo.
1. ___________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
MUSIC 3
QUARTER 2-W1-W2
PERFORMANCE TASK
Panuto: Punan ang nawawalang salita upang mabuo ang awit.
Leron, leron sinta buko ng _____________.
Dala-dala’y buslo sisidlan _____________,
_____________ sa dulo, nabali ang _____________,
Kapos kapalaran humanap _____________.
RUBRIK:
PAMANTAYAN 5 3 1
Naisaulo ang awit. Naisaulo nang wasto Naisaulo ang awit Di nagawa ang awit.
ang awit ngunit may mali,
Inilipat sa awit ang Wasto lahat ang May 2 mali maling Di nagawang ilapat
daynamikong daynamikong daynamiko ang daynamiko sa
itinalaga sa bawat inilapat sa awit. anumang bahagi.
bahagi.
Naisagawa nang Wasto ang lahat ng May 2 hindi wastong Hindi naisagawa ang
wasto ang mga kilos kilos angkop sa kilos. mga kilos sa awit.
kasabay sa daynamiko.
daynamikong
itinalaga sa bawat
bahagi
MUSIC 3
QUARTER 2-W3-W4
PERFORMANCE TASK
Panuto: Punan ang patlang ng tamang sagot upang mabuo ang diwa ng pangungusap.
Ang ____________ ay hugis ng isang ____________. May ilang nota na tumataas at

bumababa at nagkakaroon ng iba’t-ibang hugis tulad ng ____________, ____________,
____________, at bundok.
MUSIC 3
QUARTER 2-W5-W6
PERFORMANCE TASK
Panuto: Ibigay ang simula at ang katapusan ng mga sumusunod na awitin.
AWIT SIMULA KATAPUSAN

JACK AND JILL
TWINKLE, TWINKLE LITTLE
STAR
LERON, LERON, SINTA
MGA GAWAIN PINAKAMAHUSAY HIGIT NA MAHUSAY MAHUSAY

5 3 1
Nakaaawit nang may
tamang damdamin
Nakikilala ang mga
inuulit na bahagi sa
awit.
Naisasagawa at
repeat mark na
nakikita sa awit
Natutukoy ang
simula, gitna at
katapusang bahagi
ng awitin.
MUSIC 3
QUARTER 2-W7-W8
PERFORMANCE TASK
Panuto: Tukuyin kung ito ay simula gitna o katapusan. Isulat ang S kung simula, G kung gitna at K kung
katapusan.
_____1. Leron, Leron, Sinta ---- sisidlan ng bunga
_____2. Lupang Hinirang --- ang mamatay ng dahil sa’yo.
_____3. Lubi-lubi --- Marso, Abril, Mayo
_____4. Bahay Kubo --- ay puno ng linga.
_____5. Mga alaga kong Hayop --- Lumipad, lumipad ang ibon.

Department of Education

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Department of Education

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

● Relate images with

1. Eight note __________________________

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

II. Panuto: Tukuyin ang wastong sagot sa bawat bilang.

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

● Plays simple Ostinato

● Plays simple Ostinato

MARY JEAN A. GELACIO

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

● Natutukoy ang iba’t-ibang pitch

● Naiisa-isa ang mga so - fa

MARY JEAN A. GELACIO

Pitch awitin pagkakakilanlan mensahe pagtugtog

Ang pag-awit o __________ ng instrument ng may tamang __________ ay

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

MARY JEAN A. GELACIO

__________1. Ang melodic contour ay nakatutulong upang makalikha ng iba’t-ibang pattern sa

__________3. Ang melodic contour ay isang himig na binubuo ng pinagsama-samang tono.

__________4. Ang paggalaw ng melody sa musika ay tinatawag na melodic contour.

__________5. Ang melody ng isang awitin ay gumagalaw sa iba’t ibang direksyon.

Kuwento pangmusika maghahawig parirala katapusan

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

● Identifies musical line

Rhythm pagkakaiba pagkakatulad melody pagkakahawig

Damdamin nakalilinang pag-awit sarili kawili-wiling

Ang __________ ay isang __________ gawain. Nakapagpapahayag ito ng __________ at

Layunin Code Bilan Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan

● Natutukoy ang gamit

MARY JEAN A. GELACIO

BATAYAN MAHUSAY NA MAHUSAY MAHUSAY PAGHUSAYAN PA

Awit ostinato sticks panritmo patterns

Patterns ostinato panritmo katawa karanasan

Ang ____________ ay hugis ng isang ____________. May ilang nota na tumataas at

AWIT SIMULA KATAPUSAN

MGA GAWAIN PINAKAMAHUSAY HIGIT NA MAHUSAY MAHUSAY

_____1. Leron, Leron, Sinta ---- sisidlan ng bunga

_____2. Lupang Hinirang --- ang mamatay ng dahil sa’yo.

_____3. Lubi-lubi --- Marso, Abril, Mayo

_____4. Bahay Kubo --- ay puno ng linga.

You might also like

Ang pag-awit o ng instrument ng may tamang ay

Ang ay isang gawain. Nakapagpapahayag ito ng __ at

Ang ay hugis ng isang . May ilang nota na tumataas at