Republic of the Philippines
Department of Education (DepEd)
Weekly Home Learning Plan for Grade 4
Day & Time Learning Area Learning Competency
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
MONDAY
9:30 - 11:30 Edukasyon sa a. Natutukoy ang paggalang
Pagpapakatao (ESP) sa paggamit ng pasilidad ng
paaralan nang may pag-
aalaga sa kapakanan ng
kapwa.
b. Naipakikita ang
paggalang sa paggamit ng
palikuran, silid-aklatan at
palaruan.
Nakapagpapakita ng
paggalang sa iba sa
pamamagitan ng paggamit
ng pasilidad ng paaralan
nang may pag-aalala sa
kapakanan ng kapwa
(EsP4P-IIf-i-21)
Region 00
Division of Sample
SAMPLE ELEMENTARY SCHOOL
Sample District
SY: 2020-2021
Quarter 2, Week 7, February 15-19, 2021
Learning Tasks Mode of Delivery
* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
Basahin ang bahaging Alamin. 1. Pakikipag-
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) uganayan sa
magulang sa araw,
Basahin ang mga sitwasyon, ang buong pangungusap kung nagpapakita ng paggalang sa mga
oras, pagbibigay at
pasilidad ng paaralan.Guhitan naman ang buong pangungusap kung hindi nagpapakita ng pagsauli ng modyul
paggalang sa pasilidad. sa paaralan at upang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) magagawa ng mag-
Basahin at unawain ang mga sumusunod na sitwasyon. Iguhit ang kung nagpapakita ng aaral ng tiyak ang
paggalang sa mga taong nag-aaral, nagsasalita/nagpapaliwanag. Iguhit naman ang kung hindi modyul.
nagpapakita ng paggalang. Sagot na lamang ang isasagot sa sagutang papel.
2. Pagsubaybay sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
progreso ng mga
Basahin at unawain ang kuwento. mag-aaral sa bawat
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) gawain.sa
Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) text, call fb, at
A. Pagmasdan ang mga larawan. Isulat ang pangalan ng pasilidad na tinutukoy sa ibabang guhit internet.
ng larawan. Piliin sa kahon sa ibaba ang paraan ng paggamit ng mga pasilidad at isulat sa
katapat nito. 3. Pagbibigay ng
B. Basahin ang tula sa ibaba. Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa pamamagitan ng maayos na gawain sa
paglalagay ng  tsek sa kahon. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. pamamagitan ng
C.Ayusin ang mga salita upang makabuo ng pangungusap na may paggalang sa paggamit ng pagbibigay ng
malinaw na
 Day & Time Learning Area Learning Competency
1:00 - 3:00 English 1. use the past form of
regular verbs (EN4G-III-
12); likewise, the following
skills
2. use the past form of
irregular verbs (EN4G-III-
12); likewise, the following
skills
Learning Tasks Mode of Delivery
mga pasilidad ng paaralan. Isulat ang nabuong pangungusap sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) instruksiyon sa
A. Punan ang patlang sa pamamagitan ng pag-aayos ng salita sa loob ng kahon upang mabuo pagkatuto.
ang tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
B. Isulat sa loob ng puso ang salitang Tama kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
paggalang sa mga pasilidad, Isulat naman ang Mali kung hindi nagpapakita ng paggalang sa
mga pasilidad.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
A. Magbigay ng ibat – ibang pamamaraan upang maipakita ang paggalang mo sa paggamit ng
pasilidad ng paaralan. Isulat ang iyong sagot sa loob ng mga nakahandang lobo.
B. Pangkatang Gawain: Sa oras na ito kinakailangan ang tulong ng kahit sinong miyembro ng
pamilya o kasama mo sa inyong tahanan. Bumuo ng isang tula na nagpapakita ng pag-iingat sa
mga pasilidad na gagamitin.
C. Slogan. Gumawa ng isang slogan na nagpapakita ng paggalang sa karapatan ng wa sa
pamamagitan ng maayos na paggamit ng pasilidad ng inyong paaralan. Maaring tungkol ito sa
inyong silid-aralan, silid-aklatan, kantina, o sa anumang bahagi ng inyong paaralan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Isulat ang sa patlang bago ang bilang kung tama
ang pamamaraan ng pag-iiingat ng mga pasilidad. Isulat naman ang kung hindi tama ang
pamamaraan ng pag-ingat ng mga pasilidad Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Pagsusuring pansarili.
* Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent
Read What I Need To Know hand-in the
* Learning Task 2: (What I Know) accomplished
A. Choose the verb in the following sentences and write its past form. module to the
B. Choose the correct past of the verb. Write only the letter of your answer.
* Learning Task 3: (What’s In) teacher in school.
A. Identify the verbs in the puzzle.
* Learning Task 4: (What’s New) The teacher can
Read the story. make phone calls to
* Learning Task 5: (What is It) her pupils to assist
Answer the following questions. their needs and
* Learning Task 6: (What’s More)
A. Choose the correct verb. Write the letter of your answer. monitor their
progress in
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

B. Read each sentence in present tense.

C. Write the past form of the following verbs and use in meaningful sentences.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Read and take the important notes.
* Learning Task 8: (What I Can Do) answering the
Complete the activities done by the child in the past days.
modules.
* Learning Task 9: (Assessment)
A. Choose the verb in the following sentences and write its past form.
B. Choose the correct past form of the verb. Write only the letter of your answer.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
A. Write the past form of the following verbs and use them in a sentence.
B. Choose the correct past form of verb from the box below to complete the paragraph.

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH 1. Visualize decimal * Learning Task 1: (What I Need to Know) The
numbers using models like Read What I Need To Know parents/guardians
blocks, number * Learning Task 2: (What I Know) personally get the
lines and money. Read and understand each item, choose the correct answer. modules to the
2. Write decimal numbers * Learning Task 3: (What’s In) school.
using models like blocks, Write a decimal number to represent each figure on the blank
grids, number * Learning Task 4: (What’s New)    Health protocols
lines and money. Read the situation below and answer the following questions that follow such as wearing of
3. Appreciate the * Learning Task 5: (What is It) mask and fachield,
visualization of decimal Read and analyse. handwashing and
numbers using models * Learning Task 6: (What’s More) disinfecting, social
like blocks, grids, number Study the following figures and write the decimal number to represent each figure on the blank distancing will be
lines and money. provided before the number. strictly observed in
releasing the
Match each decimal number to the figure its represent. Write the letter of the correct answer on modules.
the blank provided before the number.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)    Parents/guardians
Read and take the important notes. are always ready to
* Learning Task 8: (What I Can Do) help their kids in
Read and understand the situation. Write your answer on the blank. answering the
* Learning Task 9: (Assessment) questions/problems
Read and understand the situations carefully. Choose the letter of the correct answer in the based on the
blank. modules. If not, the
* Learning Task 10. (Additional Activity) pupils/students can
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Complete the table. seek help anytime

from the teacher by
means of calling,
texting or through
the messenger of
Facebook.

1:00 - 3:00 SCIENCE Describe the effect of the * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent
environment on the life Read What I Need To Know hand-in the
cycle of * Learning Task 2: (What I Know) accomplished
organisms (S4LT-llg-h-14) Read each number then choose the correct answer and write your answer in your notebook.
module to the
* Learning Task 3: (What’s In)
Write True if the statement is correct and False if the statement is wrong. Write your answer in teacher in school.
your notebook.
* Learning Task 4: (What’s New) The teacher can
Read and study. make phone calls to
* Learning Task 5: (What is It) her pupils to assist
Read and study the two environmental factors that affect living organisms. their needs and
* Learning Task 6: (What’s More)
monitor their
A. Answer the following questions about the pictures. Write Yes or No in your notebook.
B. Identify the environmental factors that affect living organisms. Find at least 5 words in the progress in
puzzle below. Words appear straight across, up and down. Write your answer in your notebook. answering the
C. Complete the following sentences using the words inside the box. Write your answer in your modules.
notebook.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Complete the paragraph by supplying the missing word. Write your answer in your notebook.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
Write 5 animals in your environment. Try to find out where can you find them and identify the
environmental conditions that affect their growth? Write your observations in your notebook.
Copy and complete the table.
* Learning Task 9: (Assessment)
Answer the questions carefully. Choose the letter of the correct answer. Write the answer in
your notebook.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
1. Draw your favorite place in your notebook.
2. Also, draw biotic factors in your favorite place.
3. Color your favorite place.
4. Complete the table below after you draw your favorite place. Copy and complete the table.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO 1. Nasusuri ang damdamin * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
ng mga tauhan sa Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng
napakinggang teksto o * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang o tagapag-
pangyayare. alaga ang output sa
Iguhit ang kung ang isinasaad ng pangungusap ay tama at
2. Napagsusunud- sunod paaralan at ibigay sa
Kung hindi tama na isinasaad ng pangungusap. Isulat mo ang iyong sagot sa sagutang papel.
ang mga detalye / guro, sa kondisyong
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) sumunod sa   mga
pangyayari sa tekstong
napakinggan sa Sa kwentong “Si Matsing at Si Pagong” pagsunud- sunurin ang mga pangyayari. Isulat sa “safety and health
pamamagitan ng tanong. patlang ang 1-5. Isulat mo sa iyong sagutang papel ang iyong sagot. protocols” tulad ng:
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Basahin at pag-aralan. *Pagsuot ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) facemask at
faceshield
Basahin at surin.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) *Paghugas ng kamay
Sagutan ang mga ss.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) *Pagsunod sa social
Basahin at tandaan. distancing.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
* Iwasan ang
Pagsunud- sunurin ang mga pangyayari. Isulat sa sagutang papel ang tamang sagot. pagdura at
Lagyan ng titik a hanggang e ang bawat bilang. pagkakalat.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Paano ba ang pagsasaing ng bigas? Pagsunud- sunurin ang mga pangyayari sa pagsasaing. * Kung maaari ay
Lagyan ng A – E ang bawat bilang. Isulat sa sagutang papel ang tamang sagot. magdala ng sariling
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) ballpen, alcohol o
Gumawa ng tseklist kung anu – ano ang magagawa mo upang makatulong sa pagpapaunlad ng hand sanitizer.
pamayanan lalo na ngayon sa panahon ng pandemya.

1:00 - 3:00 ARALING Nakalalahok sa mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) . *Ang mga
PANLIPIUNAN gawaing lumilinang sa Basahin ang bahaging Alamin. magulang ay
pangangalaga at * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) palaging handa
nagsusulong ng likas Piliin ang letra ng tamang sagot sa bawat bilang. Isulat ang letra ng sagot sa sagutang papel. upang tulungan ang
kayang pag-unlad o
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) mga mag-aaral sa
(sustainable development)
ng mga likas na yaman ng Pag-aralan ang mga pahayag tukuyin kung ito ay hamon o pagtugon. Isulat ang sagot sa bahaging
bansa. sagutang papel. nahihirapan sila.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) *Maari ring

Basahin at unawain ang maikling tula upang masagot ang mga katanungan sumangguni o
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) magtanong ang mga
Basahin at pag-aralan. mag-aaral sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) kanilang mga gurong
Iguhit ang araw ( ) sa patlang kung ang larawan na nagpapakita ng paglahok sa mga gawaing nakaantabay upang
may kinalaman sa likas kayang pag-unlad at buwan ( )naman kung hindi. Gawin ito sa sagutin ang mga ito
sagutang papel. sa pamamagitan ng
GAWAIN 2: DAGDAG BAWAS! “text messaging o
Panuto: Lagyan ng tandang pandagdag (+) ang patlang kung ang sitwasyon ay gagawin mo at personal message sa
tandang pambawas (-) naman kung hindi mo gagawin. Isulat sa sagutang papel. “facebook”
GAWAIN 3: PUKSAIN NATIN ANG COVID! Ang kanilang mga
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang LIKAS kung nagpapakita ng pagmamahal sa kalikasan at kasagutan ay maari
COVID naman kung hindi. nilang isulat sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) modyul.
Basahing mabuti ang sumusunod na talata, punan ang patlang. Piliin ang mga sagot mula sa
puno ng impormasyon. Gawin ito sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ngayong panahon ng pandemya at ikaw ay nasa bahay lamang, ano ano ang maari mong gawin
na maaring makatulong sa likas kayang pag-unlad? Magbigay ng 5 gawain at isulat sa iyong
sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Basahing mabuti ang mga tanong. Tukuyin ang titik ng tamang sagot. Isulat ito sa sagutang
papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Iguhit ang tanim sa patlang kung ang sitwasyon ay
nagpapakita ng paglahok sa mga gawaing may kinalaman salikas kayang pag-unlad at
basurahan naman kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH 1. natutukoy ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
HEALTH nakahahawang sakit; Basahin ang bahaging Alamin. Ang mga magulang
(H4DD-IIa-7) at * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) ay palaging handa
2. nakapagbibigay ng mga upang tulungan ang
Narito ang iyong unang gawain sa modyul na ito. Lagyan ng tsek (✓) kung ang sakit ay mag-aaral sa
paraan upang makaiwas sa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

sakit. naipapasa sa iba at ekis () naman kung hindi

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) bahaging nahihipan
Tukuyin ang inilalarawan ng bawat pangungusap. Piliin ang iyong sagot sa loob ng kahon. sila.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Maari rin sumanguni
Basahin mo ang isang maikling kwento. o magtanong ang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) mgamag-aaral sa
Basahin at pag-aralan. kanilang mga gurong
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) nakaantabay upang
Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang T kung tama ang ipinapahayag nito sagutin ang mga ito
ay M naman kung hindi. sa pamamagitan ng
“Text messanging o
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) personal message
Buuin ang salita sa ibaba ng bawat kahon na mayroong kaugnayan sa salitang nasa loob ng sa” facebook”Ang
bilog. * Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) kanilang mga
Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Lagyan ng kung ito ay nakapagdudulot ng sakit at kasagutan ay maari
ekis naman kung hindi. nilang islat sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) modyol.
Hanapin ang mga sakit na nakaayos ng pahalang, patayo, pahilis at pabaligtad sa loob ng
kahon. Bilugan ito at isulat ang sakit sa kaliwang kahon kung ito ay nakahahawa at sa kanan
naman kung hindi.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Gumawa ng talata na nagpapakita kung saan maaaring makuha ang mga sakit. Iyo ring ilagay
ang sa tingin mong dapat gawin ng isang bata katulad mo upang makaiwas sa sakit.

1:00 - 3:00 EPP Naipaliliwanag ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

ICT kaalaman sa paggamit ng Basahin ang bahaging Alamin. Dadalhin ng
computer at Internet bilang * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang o tagapag-
mapagkukunan ng iba’t alaga ang output sa
A. Lagyan ng tsek ( √ ) sa isang sagutang papel ang larawang may kinalaman sa pangangalap
ibang uri ng impormasyon. paaralan at ibigay sa
(EPP4IE-Ob-8) ng impormasyon gamit ang computer at internet, ekis ( X )naman kung hindi. guro. Huwag
B. Subukin mong sagutin ang ilang katanungan. Piliin mo ang iyong sagot sa loob ng monitor. kalimutang sumunod
a. Naipaliwanag ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) parin sa mga Safety
kaalaman tungkol sa Subukan mong sagutin ang aking inihandang munting gawain. Kailangan mong patayin ang and Health Protocols
computer, internet, at ICT, mga virus sa computer. Gamit ang iyong daliri, ituro mo ang mga footprints na may Computer tulad ng mga
Virus hanggang sa makarating sa kompyuter at nang ligtas mo itong magamit para sa sumusunod:
b. Naintindihan ang mga
kapakinabangan ng pangangalap ng impormasyon. Isulat sa iyong sagutang papel kung ano-ano ang mga napatay *Pagsuot ng
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Information and
mong virus.
Communication * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) facemask at
Technology, Buuin ang nakatagong mensahe gamit ang mga katumbas na letra sa ibaba. faceshield

c. Napahalagahan ang ICT * Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) *Social Distancing

sa pangangalap ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
impormasyon. *Maghugas ng
A. Tukuyin mo kung ano-anong kagamitan ang may kinalaman sa Information and Kamay
Communication Technology. Isulat titik I kung ito ay Information and Communication
Technology (ICT) at H kung hindi, sa iyong sagutang papel. *Magdala ng sariling
ballpen at alcohol
B. Tignan natin kung naintindihan mo ang mga pakinabang ng Information and
Communication Technology o ICT sa ating pamumuhay. Isulat ang letrang A- kung ito ay Maaring sumangguni
komunikasyon, B- kung trabaho, C- kung komersyo, at D-kung impormasyon sa iyong o magtanong ang
sagutang papel. mga magulang o
mag-aaral sa 
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) kanilang mga guro
Basahin at tandaan. na palaging
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) nakaantabay sa
pamamagitan ng
Subukin ang iyong talento sa pag blog o pagiging isang reporter. Maaaring humingi ng tulong call, text o private
sa iyong mga kasama sa bahay. Maaari ding gumamit ng video para sa iyong output. message sa fb.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
I. Pagtambalin ang hanay A sa mga salita sa Hanay B. Isulat ang iyong sagot sa papel.
II. Iguhit ang thumbs up sa sagutang papel kung ito ay tumutukoy sa pakinabang ng ICT at
thumbs down kung hindi.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Gumawa ng maikling panayam sa isa sa iyong kapamilya. Isulat ang panayam sa isang papel.

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.
Prepared by: (Teacher)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

T-III

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)