Marcy Louelle T.

Ramos
Gr. 12 - Prophet Ezekiel

Piling Larang
First Quarter (Second Semester)

LEARNING PLAN 1: INTRODUKSIYON SA AKADEMIKONG PAGSULAT

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)

Panuto: Bilang mag-aaral ng Academic track sa Senior High School, tiyak na nahasa ka na sa
iba’t ibang uri ng sulatin. Basahin at unawain ang pahayag sa ibaba, ipaliwanag ito.

“Ang Akademikong pagsulat ang itinuturing na pinakamataas na antas ng intelektuwal na

pagsulat.”

10 PUNTOS 8 PUNTOS 5 PUNTOS 2 PUNTOS

Siksik sa mga Kumpleto sa Taglay ang ilang Hindi nakasunod sa
makabuluhang impormasyon ang impormasyon sa hinihinging
impormasyon ang nabuong paliwanag. nabuong paliwanag. impormasyon ang
nabuong paliwanag nabuong paliwanag.
LEARNING PLAN 2: ANG PAGLALAGOM (ABSTRAK)
SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)

I. Panuto: Basahin ang abstrak at suriin ang elemento nito gamit ang matrix. (10 Puntos)

Kasanayan sa Pagsasalita ng mga Mag-aaral sa Ikaapat na Taon

Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-apat

na taon ng pambansang mataas na paaralan ng Talevera, Nueva Ecija. Hinangad sa pag-aaral na
ito na matanto ang antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa mga sining
pangtanghalan tulad ng pasalitang pagkukuwento, pagtatalumpating impromptu at
ekstemporanyo. Saklaw ng pag-aaral na ito ang labing limang (15) mag-aaral na mag-rebyu sa
ika-apat na taon. Nalimita ang pag-aaral sa kasanayan ng mag-aaral sa pagsasalita sa mga
gawaing pasalitang pagkukuwento at talumpating impromptu, ekstemporanyo. Ang
instrumentong ginamit sa pagtanto ng antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa
ikaapat na taon ay ang walang diyalogong film na pinamagatang “Ang Pamana” na ginamit sa
pagkuha ng datos sa pagkukuwento. Ang paksang “Ang Pagtatapos” sa impromptu at ang
paksang “Global Krisis” sa ekstemporanyo gamit ang pamantayan o kraytirya sa pagtatalumpati
upang tukuyin ang kasanayan sa pagsasalita ay ginamit sa paglikom ng datos. Lumabas sa pag-
aaral na may taglay na husay o kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral sa pagkukuwento at
pagtatalumpating ekstemporanyo subalit sila’y nabalitaan na kakulangan sa kasanayan sa
pagtatalumpating impromptu. Sa kalahatan, tahasang maipapahayag na kulang sa kasanayan sa
pagsasalita ang mga mag-aaral.

1. INTRODUKSYON/RASYUNAL
2. SAKLAW AT DELIMITASYON
3. METODOLOHIYA
4. RESULTA

LEARNING PLAN 3: ANG PAGLALAGOM (SINTESIS O BUOD AT BIONOTE)

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)

Panuto: Sumulat ng iyong sariling Bionote. Sundin ang wastong pamamaraan sa pagsulat ng
Bionote. (10 puntos)

LEARNING PLAN 4: ANG SANAYSAY (REPLEKTIBONG SANAYSAY)

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)

Panuto: Sumulat ng isang repleksibong sanaysay na may kaugnayan sa senaryo sa ibaba. (10
puntos)

Isa kang freelance na manunulat sa isang magasin. Bahagi ng iyong trabaho ang
manonood ng mga pelikula at rebyuhin ang mga ito. Para sa susunod na isyu, ang tema ay
“Personal”. Sa inyong brainstorming, iminungkahi ng editor na magsulat ka ng repleksibong
rebyu ng isang pelikulang Pilipino. Maaaring ito ay bago o klasiko. Kailangan mong iugnay ang
pelikula sa sarili mong karanasan. Gagawin mong personal ang sanaysay na bubuuin ng 500-700
salita. Tatayain ang iyong repleksibong sanaysay ayon sa: estilo ng pagsulat, dating sa
mambabasa at lalim ng pagkakaugnay.

PAMANTAYAN
ORIHINALIDAD----------------------------5 PTS
KAANGKUPAN NG TEMA---------------3 PTS
ORGANISASYON--------------------------2 PTS
KABUUAN-----------------------------------10 PTS

LEARNING PLAN 5: ANG SANAYSAY (PHOTO ESSAY at LAKBAY SANAYSAY)

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)
Panuto: Ikaw ay isang photo at travel journalist sa isang kompanyang gunamgawa ng iba’t ibang
magazine. Nahingian kang gumawa at sumulat ng isang pictorial essay o lakbay-sanaysay
tungkol sa isang maganda at makasaysayang lugar na napuntahan mo sa Pilipinas sa itatampok
bilang pangunahing artikulo para sa isang isyu ng travel magazine ninyo. Ito’y isang malaking
break para sa iyo. Gawin ang makakaya upang mabuo ito ng maganda at kahika-hikayat.Tatayain
ang iyong sinulat na lakbay-sanaysay sa pamantayan sa ibaba:

PAMANTAYAN
ORIHINALIDAD----------------------------5 PTS
KAANGKUPAN NG TEMA--------------3 PTS
ORGANISASYON--------------------------2 PTS
KABUUAN-----------------------------------10 PTS

LEARNING PLAN 6: PAGSULAT NG ADYENDA AT KATITIKAN NG PULONG

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)

Panuto: Magsaliksik ng tig-iisang halimbawa ng katitikan ng pulong, adyenda, at memorandum

sa internet. Suriin at isulat sa kahon ang mahusay na katangiang taglay ng mga binasang sulatin.
Ilagay ang paksa o sanggunian ng nasaliksik.

PAMANTAYAN
KAISAHAN NG MGA KAISIPAN -------------5 PTS
KAANGKUPAN NG KASAGUTAN------------3 PTS
ORGANISAYON------------------------------------2 PTS
KABUUAN-------------------------------------------10 PTS

LEARNING PLAN 7: POSISYONG PAPEL

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)
Panuto: Maraming mga isyu ngayon ang derektang nakaaapekto sa mga kabataan. Ibigay ang
iyong paninindigan sa ilang mga isyung ito at maglahad ng mga punto kung paano ito
nakatulong o nakatutulong para sa iyong kabutihan. Sa huli ay bumuo ng sariling kongklusyon
kung bakit mahalagang magkaroon ng paninindigan sa buhay.

PAMANTAYAN
KAISAHAN NG MGA KAISIPAN -------------5 PTS
PANININDIGAN------------------------------------3 PTS
ORGANISAYON------------------------------------2 PTS
KABUUAN-------------------------------------------10 PTS

Paggamit ng tablet o iba pang gadget sa pag-aaral sa halip na aklat sa paaralan.

Ang aking paninindigan…

Pagdaragdag ng dalawang taon sa Basic Education (K to 12 program Senior High School).

Ang aking paninindigan…

Malayang paggamit ng Internet at social media sa pag-aaral at pagpapahayag.

Ang aking paninindigan…

Kailangan kong magkaroon ng paninindigan dahil…

LEARNING PLAN 8: ANG TALUMPATI

SUMMATIVE ASSESSMENT (SUMATIBONG PAGTATAYA)
 Ngayong nalaman mo na ang mga ideya o termino na may kaugnayan sa pagsulat ng
Talumpati. Inaasahan kong may kakayahan ka nang makabuo ng isang plano upang makalikha
ng sarili mong piyesa batay sa nais mong paksa. Ito ang makatutulong sa iyo upang makabuo ng
isang talumpati na iyong gagamitin sa susunod nating pagtalakay.

Panuto: Pumili ng isang paksa sa ibaba at bumuo ng isang hulwaran o balangkas ng

talumpating nais na isulat ayon sa paksang napili. Maaari kang magsaliksik gamit ang ilang
babasahing makatutulong sa pagpapatibay o pagpapaliwanag ng iyong talumpati.

Mga Paksang Pamimilian:

Edukasyon
Kalusugan
Kabataan
Kalikasan

Rubrik sa Pagmamarka
10 8 5 2

Organisado, maingat Hindi gaanong Ang nabuong Ang nabuong

na naisulat, wasto, at organisado, ang balangkas ay hindi balangkas ay hindi
angkop ang wikang naisulat na organisado, naisulat gaanong sunod-
ginamit. balangkas, subalit nang may sunod, maraming
wasto, at angkop bahagyang salita ang hindi
ang wikang ginamit. kaingatan, may wasto, at hindi
kawastuhan, at may angkop na nagamit.
kaangkupan ang
wikang ginamit.