ЈАВНА УСТАНОВА ОСНОВНА ШКОЛА

„ДЕСАНКА МАКСИМОВИЋ“
ТРН – ЛАКТАШИ

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНИ ЧАС ИЗ

ПРИРОДЕ И ДРУШТВА

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА:
Учионица и сједење у школској клупи (УТ)

ДАТУМ: РЕАЛИЗАТОР:
14. септембар 2015. године Драгана Давидовић
 ОСНОВНИ ПОДАЦИ:
ОСНОВНА ШКОЛА: ЈУ ОШ „Десанка Максимовић“, Трн
РАЗРЕД: II
ПРЕДМЕТ: Природа и друштво
НАСТАВНА ТЕМА: Упознавање школе
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Учионица и сједење у школској клупи
ТИП ЧАСА: Утврђивање
ВРСТА НАСТАВЕ: Класична настава
ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, индивидуални
Природа и друштво, Радна свеска, свеска, прибор за писање
НАСТАВНА СРЕДСТВА:
и цртање
МЕТОДЕ РАДА: МР, Дем. МИл, МПР, МРТ
Након обрађене наставне јединице ученици би требали да:
ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ: - Уоче значај учионице, као и начин дјеловања и рада
у њој.

СТРУКТУРА НАСТАВНОГ ЧАСА:

УВОДНИ ДИО ЧАСА:

Понављање садржаја са претходних часова.
Како се зове ваша школа?
Гдје се она налази?
Како она изгледа?
Које просторије се налазе у твојој школи?
Гдје се налази твоја учионица?
Које просторије се налазе у школи?
Разговор о свакој просторији појединачно?
Како изгледа та просторија? (описати је, шта се у њој налази)
Која је намјена те просторије?

ГЛАВНИ ДИО ЧАСА:

Обрада овог дијела програма се ослања на непосредна искуства ученика која се
активирају кроз одређене ситуације.

– Разговор о слици у уџбенику (стр. 6).

– Шта видите на слици?
– По чему је ова учионица слична нашој?
– По чему се разликују?
– Опиши учионицу у којој боравиш.
– Које важније ''објекте'' имамо у учионици?
– Чему они служе?
Како ученици треба да сједе у својим клупама? (Показати!)
Како треба да се односимо према стварима у нашој учионици?

ЗАВРШНИ ДИО ЧАСА:

Нацртај и обој предмете који се налазе у нашој учионици. Домаћа задаћа: Радма свеска,
страна 9.