М

ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
36. Призма: појам, врсте и елементи!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Фронтално, групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
Навести ученике да сами дођу до одређења појма
I дио:
призма!
II дио: Постепено усвајање појмова!
III дио: Домаћи рад!

1
Ток рада:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Призме срећемо у Божијим али и у човјековим
грађевинама!
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!
2
М
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 37. Мрежа призме, висина и

јединица: дијагонала!
Тема: III Призма!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Фронтално, групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Евиденција проблема – питањем!
II дио: Постепено усвајање појмова!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

3
Ток рада:
Питање: Од чега се састоји омотач једне призме и од чега то
зависи?
Развити дискусију!

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника са страна__ и__ !
Закључак: Научисмо шта је призма, врсте и њене елементе!
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!
4
М
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 38. Призма: појам, врсте и елементи,

јединица: мрежа призме, висина и дијагонала!
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности и прецизности.
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Програмирана настава! Усмјерени
Методе рада:
разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели,
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка,
Литература:
припремљени текстови!

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио:
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!
5
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један

по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Ако се вјежбе не доврше урадити их кући!
Домаћи рад: Задаци из збирке:
6
М
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 39. Призма: појам, врсте и елементи,

јединица: мрежа призме, висина и дијагонала!
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности и прецизности.
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Програмирана настава! Усмјерени
Методе рада:
разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели,
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка,
Литература:
припремљени текстови!

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио:
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!
7
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један

по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Ако се вјежбе не доврше урадити их кући!
Домаћи рад: Задаци из збирке:
8
9
M
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
40. Површина призме, квадра и коцке!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Обрада
Васпитни Развој мисаоног поступка: аналогија!
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни
Уочавање унија у разним примјерима!
циљ:
Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Методе рада:
Проблемски приступ!
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење на ријешење проблема површине!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

10
Ток рада:
Навођење на ријешење проблема површине!
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Закључак: Просто саберемо све површине многоуглова са

призме!
Домаћи рад: Задаци из уџбеника:
11
М
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
41. Површина призме, квадра и коцке!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни
Развој социјалних односа у групи!
циљ:
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту…
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 20 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

12
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један по

један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Свако од нас друкчије посматра групу, зар не?
Домаћи рад: Задаци из збирке:

13
M
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
42. Површина шестостране призме!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој стваралачког мишљења за
циљ: самостално откривање!
Образовни
Уочавање примјера у простору!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера из свакодневнице!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

14
Ток рада:
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Наставити са задацима из уџбеника и збирке везаним само за

шестострану призму!

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Закључак: На том односу градимо тијела у простору!
Домаћи рад: Задаци из збирке стр._______ (_______________)!
15
М
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
43. Површина призме!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности, прецизности и
циљ: уредности!!
Образовни Примјена стечених знања на нове и
циљ: практичне ситуације!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

16
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Оцјенимо зајдено како нам је радити у групама!?
Домаћи рад: Задаци из збирке

17
М
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
44. Запремина призме, квадра и коцке!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера из свакодневнице!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

18
Ток рада:
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Закључак: Врло је корисно знати израчунавање запремина!?

Домаћи рад: Задаци из уџбеника __________________________!
19
M
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
45. Запремина призме, квадра и коцке!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности и прецизности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

20
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Све се своди на познавање формуле и рачунање!?
Домаћи рад: Задаци из збирке:
21
M
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
46. Запремина правилне призме!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни
Развој мисаоних поступака – аналогија!
циљ:
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Kомбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Чули смо за појам рогља?!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

22
Ток рада:
Подијелити ученике у групе!
Записати наслов јединке и прећи на излагање!
Наставити са израдом задтака из збирке

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника са стране_______!
Закључак: Дошли смо до краја наставне теме!
Домаћи рад: Задаци из збирке:

23
M
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
47. Запремина правилне призме!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

24
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!
Наставити са израдом задатака из уџбеника и збирке!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Можемо ли сад уочавати рогљеве и рогљаста
тијела у нашој околини?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна :

25
M
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
48. Призма!
јединица:
Тема: III Призма!
Тип часа: Систематизација!
Развој мисаоних поступака: анализа,
Васпитни
аналогија и синтеза! Правилан рад у
циљ:
групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групном облику рада!
Методе рада: Усмјерени разговор. Рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати задатке на табли и у збирци!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагања!
Групна и самостална израда задатака!
Након 25 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!
26
27
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Рад на сложенијим задацима!

Након 25 минута рада један ученик бира један задатак за

израду на табли!
Закључак: Рад на сложенијим задацима није лак ни
једноставан, стога морамо бити упорни ако желимо
успјех!
Домаћи рад: Задаци из збирке:

28