Припрема за час математике Датум: 03.11.2022.

година

Разред: Први, други, четврти Наставник: Катарина Димитријевић

Наставна јединица 46. – 1. разред: Број 3

Наставна јединица 46. – 2. разред: Јединице мере за дужину и дужина дужи

Наставна јединица 46. – 4. разред: Припрема за први школски писмени задатак

Тип часа: обрада-утврђивање-провера

Циљ часа:

1.разред: Усвајање појма броја 3, читање и писање броја 3; развијање мишљења, памћења и
писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања.

2. разред: Утврђивање знања о јединицама мере за дужину (метар, дециметар, центиметар),

развијање запажања, логичког мишљења, уредности и прецизности и цртање дужи помоћу лењира
и мерење дужине дате дужи.
4. разред: Провера знања о читању, писању и упоређивању вишецифрених бројева. Сабирање и
одузимање вишецифрених бројева. Примена знања у решавању текстуалних задатака. Развијање
самосталности и систематичности у раду.

Очекивани исходи:

1.разред: Ученик развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 3.

2. разред: На крају часа ученик ће бити у стању да изрази дужину у различитим јединицама мере.

4. разред: На крају часа ученик ће бити у стању да чита, пише и упоређује вишецифрене бројеве.
Ученик ће бити у стању да усмено и писмено сабира и одузима вишецифрене бројеве. Ученик ће
бити у стању да решава текстуалне задатке.

Облици рада:

1.разред: фронтални, индивидуални

2. разред: фронтални, индивидуални

4. разред: фронтални, индивидуални

Наставне методе:

1.разред: вербална, текстуална, демонстративна, илустративна

2. разред: вербалнa, текстуалнa, демонстративна

4. разред: вербална, текстуална

Наставна средства:

1.разред: Уџбеник математике 1, 2. део, наставни листић, папир у боји

2. разред: Уџбеник математике 2, 2. део, наставни листић

4. разред: Уџбеник математика 4, 1. део, вежбанка, наставни листић са задацима

Ток часа:
Уводни део часа:

1.разред: Провера домаћег задатка. Ученици обнављају које бројеве су до сада научили, као и
појам скупа и елемент скупа. Учитељица показује папир са празним скупом и додаје по један
елемент скупа и добија трочлани скуп и на тај начин истиче циљ часа. Записује наслов на табли, а
ученици у својим свескама.

2. разред: Провера домаћег задатка. Ученик понавља научене мере за дужину уз понављање да
1м = 10дм = 100цм. Учитељица истиче циљ часа, записује наслов на табли и саопштава ученику да
ће радити задатке у којима ће применити своје знање о мерама за дужину.

4. разред: Провера домаћег задатка. Ученик први пут ради писмени задатак из математике и
добија појашњење како изгледа сам начин рада и време трајања писменог задатка, као и начин
оцењивања. Пре почетка рада дати ученицима основна упутства.
На првој слободној левој страни, у простору маргине, треба да напишу датум, а на горњој маргини
наслов. Наставни лист ставља у вежбанку, а задатке решава на левој страни вежбанке.

Главни део часа:

1.разред: Ученици у својим свескама цртају скупове са три елемента, а потом у својим свескама
исписују пет редова броја три. Након тога ученици добијају задатке на наставном листићу и раде
самостално. Како ученици ураде задатак учитељица прегледава и на тај начин добијају повратну
информацију о тачности задатка.
2. разред: Ученик добија наставни листић са припремљеним задацима за самостални рад. Док
ученик ради истичем да уколико има нејасноћа може у било ком тренутку да подигне руку и пита.
Док ученик ради обилазим га и дајем му додатна упутства.

4. разред: Ученику на табли записујем све неопходне податке које треба да унесе у вежбанку.
Наглашавам ученику да задатке може да ради редоследом који њему одговара, само уз
обележавање броја задатка и да уколико има каквих нејасноћа да ми се обрати. Кажем ученику да
не жури, да има довољно времена и да пажљиво прочита сваки задатак.

Завршни део часа:

1.разред: Повратна информација. Питам ученике који број смо данас научили и очекујем одговор
од ученика број три. Ученици добијају листић са бројем 3 који треба да украсе и обоје по жељи.

Домаћи задатак: Математика 1, 2. део

2. разред: Повратна информација. Са учеником проверавамо тачност решења урађених задатака

на табли.

Домаћи задатак: Математика 2, 2. део

4. разред: Прикупљање вежбанке и разговор о начину решавања задатака.

Евалуација часа:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________