ПИТАГОРИНА ТЕОРЕМА

1
2
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна
13. Питагорина теорема.
јединица:
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Способност интерпретације Питагорине
исходи: теореме.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

3
Ток рада:
Потом записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Рационални бројеви су у вези са цијелим као и
разломци са природним!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!
4
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна
14. Питагорина теорема.
јединица:
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности, прецизности и уредности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знањa
циљ: у групном раду!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Способност интерпретације Питагорине
исходи: теореме.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

5
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Примјена Питагорине теореме

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке:

6
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна 15. Примјена Питагорине теореме на

јединица: правоугаоник и квадрат!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

7
Ток рада:
Потом записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!
8
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна 16. Примјена Питагорине теореме на

јединица: правоугаоник и квадрат!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности, прецизности и уредности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знањ у
циљ: групном раду!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

9
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке:
10
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

17. Примјена Питагорине теореме на

Наставна
једнакокраки и једнакостранични
јединица:
троугао!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

11
Ток рада:
Поновити технику сабирања и одузимања разломака!
Потом записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!
12
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

18. Примјена Питагорине теореме на

Наставна
једнакокраки и једнакостранични
јединица:
троугао!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности, прецизности и уредности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групном раду!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

13
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке:

14
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VI Датум:

Наставна 19. Примјена Питагорине теореме на

јединица: ромб!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

15
Ток рада:
Записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

16
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VI Датум:

Наставна 20. Примјена Питагорине теореме на

јединица: једнакокраки трапез!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

17
Ток рада:
Записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

18
Предмет: Одјељење:
Математика Час:
Вријеме:
Разред:VIIII
Датум:

Наставна 21. Примјена Питагорине теореме на

јединица: ромб и једнакокраки трапез!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности, прецизности и уредности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групном раду!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

19
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке:

20
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

22. Конструкција тачака на браојевној

Наставна
полуправој које одговарају бројевима
јединица: 2, 3, 5,
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо конструисати тачке на бројевној
исходи: правој које одговарају неким коријенима.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

21
Ток рада:
Потом записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:
Закључак: Вјежбањем постижемо рутину!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

22
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

23. Конструкција тачака на браојевној

Наставна
полуправој које одговарају бројевима
јединица: 2, 3, 5,
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности, прецизности и уредности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групном раду!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо конструисати тачке на бројевној
исходи: правој које одговарају неким коријенима.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

23
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци
један по један израђују на табли!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Научили смо нешто о више о разломцима?!
Домаћи рад: Задаци из збирке:
24
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна 24. Примјена Питагорине теореме,

јединица: конструктивни задаци!
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Обрада
Васпитни Развој стваралачког мишљења за
циљ: самостално откривање!
Образовни Примјена стечених знања на нове и
циљ: практичне ситуације!
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Постављање проблема!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

25
Ток рада:
Записати наслов наставне јединке и прећи на излагање:

Урадити примјере из уџбеника:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника:

Закључак: Познавање правила помаже у бржем рачунању?!

Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу!

26
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна
25. Конструктивни задаци!
јединица:
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој мисаоних
циљ: поступака анализа – аналогија – синтеза!
Образовни
Уочавање правила дјељивости бројева!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

27
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након тога почети са увидом, тако да се задаци један по један

израђују на табли!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке:

28
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна
26. Примјена Питагорине теореме!
јединица:
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој мисаоних
циљ: поступака анализа – аналогија – синтеза!
Образовни
Уочавање правила дјељивости бројева!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
II дио: Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

29
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Израда задатака из збирке:

Након тога почети са увидом, тако да се задаци један по један

израђују на табли!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Научили смо?!
Домаћи рад: Задаци из збирке:

30
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна
27. Питагорина теорема и примјена!
јединица:
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Систематизација!
Развој мисаоних поступака: анализа,
Васпитни
аналогија, синтеза! Развој социјалних
циљ:
односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка!

План часа:
Најава систематизације и припремање ученика за
I дио:
тему! Подјелити разред у групе!
II дио: Подијелити групама задатке!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

31
Ток рада:
Формирати најмање три тежинске групе са одговарајућом
квалитативном и квантитативном структуром!
Одабрати задатке који су рађени на часовима и за домаћи рад!

32
33
34
 Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!
Закључак: Спремни смо за писмену провјеру знања наредни
час!
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу, а везани су
за писмену!
35
ОШ “Коста Тодоровић” Скелани Наставник Велибор Николић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
VIII Датум:

Наставна
28. Контролни писмени рад!
јединица:
Тема: II Питагорина теорема!
Тип часа: Писмени задатак
Васпитни Циљ ми је да научим и поштено
циљ: постигнем успјех!
Образовни
Примјена стечених знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту!
Облици рада: Групно.
Средства
Табла, креда, текстуални модели.
рада:
Очекивани Знамо примјенити ПТ на све задатке у
исходи: којима се појављује правоугли троугао.
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе, дати им откуцан текст!
Самосталана израда задатака у облику писменог
II дио:
рада!
Израда траје 30 минута, након прикупљања
III дио:
израдити теже задатке на табли!

36
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Подијелити им откуцани текст писменог задатка!
Обавијестити их о трајању рада (35 минута)!

Након израде и прикупљања КР, израдити бар теже задатке

на табли!
Закључак:
Домаћи рад:

37