М

ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 106. Линеарна једначина са двије

јединица: непознате – ријешење!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Фронтално, групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Подсјетити се линеарне ф-је!
II дио: Обједињавање појма ваљка!!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

1
Ток рада:
Прећи на наставну јединку записивањем наслова!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника са страна__ и__ !

2
Закључак: Ова знања користимо у многим наукама!?
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу:

3
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 107. Линеарна једначина са двије

јединица: непознате – ријешење!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности и прецизности.
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Програмирана настава! Усмјерени
Методе рада:
разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели,
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка,

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио:
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

4
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе! Исписати вјежбу!

Сваког ученика који представља задатке оцјенути!

Закључак: Ако се вјежбе не доврше урадити их кући!
5
Домаћи рад: Задаци из збирке:

6
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
108. Еквивалентни системи и својства!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Развој мисаоног поступка: аналогија!
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни Уочавање тијела облика ваљка у разним
циљ: примјерима!
Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Методе рада:
Проблемски приступ!
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера из свакодневнице!
Постепено усвајање појма површине кроз излагање
II дио:
и самостално закључивање на основу мреже!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

7
Ток рада:
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Закључак:
Домаћи рад: Задаци из уџбеника:
8
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
109. Еквивалентни системи и својства!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни
Развој социјалних односа у групи!
циљ:
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту…
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 20 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

9
10
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један по

један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Свако од нас друкчије посматра групу, зар не?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна ____________________!
( најмање пет задатака по избору)
11
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
110. Графици линеарних једначина!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Развој стваралачког мишљења за
циљ: самостално откривање!
Образовни
Уочавање примјера у простору!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера из свакодневнице!
Постепено ријешавање свођењем и самостална
II дио:
израда задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

12
Ток рада:
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке стр._______ (_______________)!

13
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
111. Графици линеарних једначина!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности, прецизности и
циљ: уредности!!
Образовни Примјена стечених знања на нове и
циљ: практичне ситуације!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

14
15
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Оцјенимо заједно како нам је радити у групама!?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна ________ ( најмање пет
задатака по избору)
16
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 112. Графичко ријешавање линеарних

јединица: једначина са двије непознате!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Фронтално, групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио:
II дио: Обједињавање појма ваљка!!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

17
Ток рада:
Прећи на наставну јединку записивањем наслова!

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника са страна__ и__ !
Закључак:
18
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу:

19
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 113. Графичко ријешавање линеарних

јединица: једначина са двије непознате!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности и прецизности.
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Програмирана настава! Усмјерени
Методе рада:
разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели,
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка,

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио:
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

20
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један

по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Ако се вјежбе не доврше урадити их кући!
Домаћи рад: Задаци из збирке:
21
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 114. Ријешавање методом супротних

јединица: коефицијената!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Развој мисаоног поступка: аналогија!
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни
Уочавање у разним примјерима!
циљ:
Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Методе рада:
Проблемски приступ!
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера из свакодневнице!
Постепено усвајање појма површине кроз излагање
II дио:
и самостално закључивање!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

22
Ток рада:
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Закључак:
Домаћи рад: Задаци из уџбеника:
23
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 115. Ријешавање методом супротних

јединица: коефицијената!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни
Развој социјалних односа у групи!
циљ:
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту…
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 20 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

24
25
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један по

један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Свако од нас друкчије посматра групу, зар не?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна ____________________!
( најмање пет задатака по избору)
26
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
116. Ријешавање методом замјене!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Развој стваралачког мишљења за
циљ: самостално откривање!
Образовни
Уочавање најлакшег начина ријешавања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера!
Постепено ријешавање свођењем и самостална
II дио:
израда задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

27
Ток рада:
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Наставити са примјерима из уџбеника!

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке стр._______ (_______________)!

28
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
117. Ријешавање методом замјене!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности, прецизности и
циљ: уредности!!
Образовни Примјена стечених знања на нове и
циљ: практичне ситуације!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

29
30
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Оцјенимо заједно како нам је радити у групама!?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна ________ ( најмање пет
задатака по избору)
31
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
118. Ријешавање система!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности, прецизности и
циљ: уредности!!
Образовни Примјена стечених знања на нове и
циљ: практичне ситуације!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

32
33
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Оцјенимо заједно како нам је радити у групама!?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна ________ ( најмање пет

34
 задатака по избору)
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
119. Ријешавање система!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности, прецизности и
циљ: уредности!!
Образовни Примјена стечених знања на нове и
циљ: практичне ситуације!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
III дио: Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!

35
 Домаћи рад!

36
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Систем двије линеарне једначине приказан

помоћу двије праве ријешења:

Сваког ученика који представља задатке оцјенути!

Закључак: Оцјенимо заједно како нам је радити у групама!?
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна ________ ( најмање пет
37
 задатака по избору)
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 120. Примјена система линеарних

јединица: једначина са двије непознате!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Фронтално, групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио:
II дио: Обједињавање појма ваљка!!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

38
Ток рада:
Прећи на наставну јединку записивањем наслова!

Урадити примјере из уџбеника те пронаћи понеки проблем из

физике!

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника са страна__ и__ !
Закључак: Ова знања користимо у многим наукама!?
39
Домаћи рад: Задаци који се не ураде групно на часу:

40
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 121. Примјена система линеарних

јединица: једначина са двије непознате!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Развој навика тачности и прецизности.
циљ: Правилан рад у групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Програмирана настава! Усмјерени
Методе рада:
разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели,
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка,

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио:
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

41
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци један

по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Ако се вјежбе не доврше урадити их кући!
Домаћи рад: Задаци из збирке:
42
43
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 122. Системи линеарних једначина са

јединица: двије непознате!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Систематизација!
Развој мисаоних поступака: анализа,
Васпитни
аналогија и синтеза! Правилан рад у
циљ:
групи!
Образовни Зарађивање знања у групном облику
циљ: рада!
Методе рада: Усмјерени разговор. Рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати задатке на табли и у збирци!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио:
Групна и самостална израда задатака!
Након 25 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

44
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!

Након 25 минута рада један ученик бира један задатак за

израду на табли!
Закључак: Морамо бити упорни ако желимо успјех!

45
Домаћи рад: Задаци из збирке:
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
123. Контролни писмени рад!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Провјеравање и оцјењивање!
Васпитни Развој мисаоних поступака: анализа,
циљ: аналогија и синтеза!
Образовни
Еваулација постигнућа!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту!
Облици рада: Групно – индивидуално
Средства
Табла, креда, писани материјал.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
Подијелити ученике у 2 радне групе, дати сваком
I дио:
ученику писани текст задатака!
Рад на задацима траје 30 минута! Након тога помоћи
II дио:
ако треба на тежим задацима 5 минута!
III дио: Покупити радове!

46
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!

Закључак: Надам се да сте задовољни са својим радом?!

Домаћи рад:
47
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
124. Анализа КР!
јединица:
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Провјеравање и оцјењивање
Развој мисаоних поступака: анализа,
Васпитни
аналогија и синтеза! Правилан рад у
циљ:
групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групном облику рада!
Методе рада: Усмјерени разговор. Рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
Подијелити контролне, сачекати рекламације,
I дио:
унијети оцјене!
II дио: Израда задатака на табли!
III дио: Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!

48
Ток рада:

Закључак: Рад на сложенијим задацима није лак ни

једноставан, стога морамо бити упорни ако желимо
успјех!
Домаћи рад: Прочитати из уџбеника о купи!

49
М
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 125. Сфера и лопта. Пресјеци и

јединица: дјелови. Површина!
Тема: IX Лопта
Тип часа: Обрада
Васпитни Правилан рад у групи! Развој
циљ: стваралачког мишљења!
Образовни Продубљивање и проширивање знања!
циљ: Јединке чине групу…
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
I дио: Навођење примјера из свакодневнице!
Постепено усвајање модела купе, врста и елемената
II дио:
купе!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

50
Ток рада:
Навести ученике да сами дају одређење уз навођење примјера
из околине!
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Израда задатака из уџбеника:

Закључак: Лопта је такође много заступљена у природи?!

Домаћи рад: Задаци из уџбеника __________________________!

51
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 126. Сфера и лопта. Пресјеци и

јединица: дјелови. Површина!
Тема: IX Лопта
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој навика
циљ: тачности и прецизности!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групи!
Методе рада: Усмјерени разговор, рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

52
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Веома је важно уочити облик и знати га нацртати
просторно у равни!!
Домаћи рад: Задаци из збирке

53
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
127. Запремина лопте!
јединица:
Тема: IX Лопта
Тип часа: Обрада
Васпитни
Развој мисаоних поступака – аналогија!
циљ:
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Усмјерени разговор, хеуристичка метода.
Облици рада: Kомбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник,

План часа:
Пробајмо нацртати пресјеке
лопте слободном
I дио:
руком?!
Постепено усвајање кроз излагање и самосталну
II дио:
израду задатака!
Групна и самостална израда задатака!
III дио:
Домаћи рад!

54
Ток рада:
Тражити од ученика да се присјете појма неједначине!
Записати наслов јединке и прећи на излагање!

Израда задатака из уџбеника:

Укратко поновити тако да ђаци по групама излажу!

Затим прећи на израду задатака из уџбеника са стране_______!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из уџбеника:

55
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
128. Запремина лопте!
јединица:
Тема: IX Лопта
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

56
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Можемо ли рећи да смо усвојили појам површине и
запремине лопте?
Домаћи рад: Задаци из збирке

57
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
129. Површина и запремина лопте!
јединица:
Тема: IX Лопта
Тип часа: Утврђивање
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

58
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Исписати вјежбу и упозорити на преглед домаћег рада!

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак: Важно је користити питагорину теорему!
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна :

59
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
130. Лопта!
јединица:
Тема: IX Лопта
Тип часа: Систематизација
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

60
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!

61
Наставити са неурађеним задацима из збирке:

Сваког ученика који представља задатке оцјенути!

Закључак: Видимо да се све своди на познавање пвршина и
питагорине теореме!
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна :

62
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
131. Купа!
јединица:
Тема: VII Купа
Тип часа: Систематизација
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

63
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Присјетити се формула и цртежа а затим одијелити неурађене
задатке из збирке:

Сваког ученика који представља задатке оцјенути!

Закључак: Видимо да се све своди на познавање пвршина и
питагорине теореме!
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна :
64
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
132. Ваљак!
јединица:
Тема: VI Ваљак
Тип часа: Систематизација
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

65
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Подсјетити се формула и цртежа а потом израда неурађених
задатака из збирке:

Сваког ученика који представља задатке оцјенути!

Закључак: Видимо да се све своди на познавање пвршина и
питагорине теореме!
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна :
66
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна 122. Системи линеарних једначина са

јединица: двије непознате!
VI Системи линеарних једначина са двије
Тема:
непознате!
Тип часа: Систематизација
Васпитни Правилан рад у групи! Развој социјалних
циљ: односа у групи!
Образовни
Продубљивање и проширивање знања!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту. Усмјерени разговор.
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
I дио: Подијелити ученике у групе!
Задати вјежбу на табли!
Обавијестити ђаке да ће се вршити и увид у домаћи
II дио: рад уз излагање вјежбе!
Групна и самостална израда задатака!
Након 15 минута покренути излагања добровољаца!
Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!
III дио:
Домаћи рад!

67
68
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!
Задати задатке из збирке и:

Након 20 минута рада почети са увидом, тако да се задаци

један по један израђују на табли!
По завршетку вјежбе прећи на домаћи рад!
Сваког ученика који представља задатке оцјенути!
Закључак:
Домаћи рад: Задаци из збирке са страна :

69
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
134. Четврти писмени задатак!
јединица:
Тема: Сво градиво!
Тип часа: Провјеравање и оцјењивање!
Васпитни Развој мисаоних поступака: анализа,
циљ: аналогија и синтеза!
Образовни
Еваулација постигнућа!
циљ:
Методе рада: Рад на тексту!
Облици рада: Групно – индивидуално
Средства
Табла, креда, писани материјал.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
Подијелити ученике у 2 радне групе, дати сваком
I дио:
ученику писани текст задатака!
Рад на задацима траје 30 минута! Након тога помоћи
II дио:
ако треба на тежим задацима 5 минута!
III дио: Покупити радове!

70
Ток рада:
Подијелити ђаке у групе!

Закључак: Надам се да сте задовољни са својим радом?!

Домаћи рад:
71
M
ОШ “Никола Тесла” Прњавор Наставник Ненад Давидовић

Предмет: Одјељење:
Математика Час:

Разред: Вријеме:
IX Датум:

Наставна
135. Анализа 4. ПЗ!
јединица:
Тема: Сво градиво
Тип часа: Провјеравање и оцјењивање
Развој мисаоних поступака: анализа,
Васпитни
аналогија и синтеза! Правилан рад у
циљ:
групи!
Образовни Јединке чине групу… Зарађивање знања
циљ: у групном облику рада!
Методе рада: Усмјерени разговор. Рад на тексту!
Облици рада: Групно, комбиновано.
Средства
Табла, креда, модели.
рада:
Локација
Учионица бр.
рада:
Литература: Интерактивни ЦД, уџбеник, збирка

План часа:
Подијелити задаћинице, сачекати рекламације,
I дио:
унијети оцјене!
II дио: Исправак уз израду задатака на табли!
III дио: Сваког ученика који ради задатке на табли оцјенити!

72
Ток рада:

Закључак: Рад на сложенијим задацима није лак ни

једноставан, стога морамо бити упорни ако желимо
успјех!
Домаћи рад: Прочитати из уџбеника о купи!

73
74