ОПШТИ ПОДАЦИ

Кандидат:
Учитељ-ментор:
Датум:
Школа:
Разред и одељење: I
Час:

ОПШТИ МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ

Наставна тема: Природни бројеви- прва стотина

Наставна јединица: Писање и итање бројева до 100
Претходна наставна јединица: Сабирање и одузимање до 20
Наредна наставна јединица: Одређивање непознатог сабирка
Потребно знање ученика: Именовање бројева прве стотине,
одређивање десетице којој број припада,
читају и пишу бројеве прве стотине.
Тип часа: Утврђивање
Циљ часа: Увежбавати правилно записивање и
читање бројева прве стотине.
Увежбавати позивционо записивање
бројева у коме свака цифра има своју
месну вредност.
Оперативни задаци часа:
Утврђивање писања и читања бројева
-образовни: прве стотине. Увежбавање бројања
унапред и уназад почев од неког датог
броја.
-функционални: Правилна примена стеченог знања у
новим, практичним примерима.
-васпитни: Развијање самосталности при раду.
Облици рада: Фронтални, индивидуални
Наставне методе: Метода демонстрације, метода разговора
Наставна средства: Наставни листић
Коришћена литература: Дејић, М., Егерић, М., ''Методика
наставе математике'', Учитељски
факултет у Јагодини, Јагодина, 2005.
Јоксимовић, С., ''Математика 2б'',
уџбеник за други разред основне школе,
Едука, Београд, 2007.

Структура часа са временском артикулацијом

Уводни део часа: Обнављање градива и најава наставне
трајање: 10минута јединице.
Централни део часа: Самосталан рад ученика уз колективну
трајање: 30 минута проверу.
Завршни део часа: Подела домаћег задатакка.
трајање: 5 минута

Ток часа

Уводни део часа: На почетку часа прегледам домаћи задатак

Обнављање градива ученика. Исправљамо грешке, ако их има.
Најава наставне јединице Најава наставне јединице и њено
записивање на табли.
Централни део часа:
Индивидуалан рад ученика уз колективну Ученицима делим наставни листић (Прилог
проверу 1) на коме самостално раде а проверу
вршимо писменим путем на табли.
Завршни део часа: Ученици за домаћи задатак решавају 3
Домаћи задатак задатка из уџбеника на страни 98.

Прилог 1 Наставни листић

Писање и читање бројева до 100

1. На линијама упиши како се назива цифра 6 у броју 26, 64, 46, 60?
У броју 26, цифра 6 је ____________,
У броју 64, цифра 6 је ____________,
У броју 46, цифра 6 је ____________.
У броју 60, цифра 6 је ____________.

2. Напиши цифрама и речима број који садржи:

7Д 5Ј _________________________________,
5Д 0Ј _________________________________,
3Д 3Ј _________________________________,
8Д 9Ј _________________________________.

3. Напиши број који претходи и број који следи:

_____, 56, _____
 _____, 23, _____
_____, 96, _____
_____, 74, _____

4. Напиши цифрама и речима:

Најмањи парни број треће десетице: __________________________________
Највећи непаран двоцифрени број: ___________________________________
Највећи непаран број шесте десетице:
_________________________________
Најмањи непаран број осме десетице: ________________________________ .

5. Напиши све двоцифрене бројеве користећи цифре 5 и 9. Цифре могу да се

понављају.
То су бројеви: ___________________________________________________
Написане бројеве поређај по величини: ______________________________

6. Заокружи бројеве који су:

а) мањи од 35 б) већи од 61

19 39 35 49
20 36 54 65
24 40 59 68
29 53 71 52
32 68 62 53
35 17 83 91