RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (MINGGU 6)

日期：5/2/2018 (星期一)

科目/时间 活动
科学 单元 科学探究
二年级 课题 科学程序技能
0750-0850 学习标准 1．1.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能正确根据步骤完成实验
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师讲解实验的步骤和注意事项。
3. 学生进行实验。
4. 教师指导。
5. 总结
跨课程元素 思维技能
KMS 观察，推断
高思维技能 联想与联系
教具 课本，活动本，鸡蛋，盐，烧杯
反思

科目/时间 活动
道德 单元 我的宗教信仰
一年级 课题 自然界
1110-1210 学习标准 1.4.4，1.4.5
（60 分钟） 学习目标 i)学生能正确说出在各情景履行宗教的教义。
ii) 学生能正确实践宗教信仰的教义。
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师带领复习学生的宗教信仰。
3. 学生指导各种情景的宗教教义。
4. 学生能正确在日常生活中的实践宗教教义。
5. 总结。
跨课程元素 思维技能，道德价值
高思维技能 联想与联系
教具 课本
反思

科目/时间 活动
数学 单元 数目与运算
二年级 课题 1-1000 以内的加法
1210-1240 学习标准 1.8.1
（60 分钟） 学习目标 i)学生能正确完成（3/5）应用题。
教学活动 1. 教师进行复习。
 2. 教师指导应用题。
3. 进行练习，完成应用题。
4. 总结。
跨课程元素 思维技能
高思维技能 联想与联系
教具 课本，活动本
反思

科目/时间 活动
体育 单元 我能滚翻
三年级 课题 后滚翻
1210-1310 学习标准 1.4.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能够正确做出后空翻。
教学活动 1. 热身运动。
2. 教师指导基本运动技能。
3. 学生轮流进行后滚翻练习。
4. 松弛运动。
5. 总结。
跨课程元素 学习如何学习
高思维技能 联想与联系
教具 地毯
反思

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (MINGGU 5)

日期：30/1/2018 (星期二)

科目/时间 活动
道德 单元 我的宗教信仰
一年级 课题 自然界
0820-0850 学习标准 1.1.2
（30 分钟） 学习目标 i)学生能正确简述拥有宗教信仰的重要性。
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师带领复习学生的宗教信仰。
3. 教师指导拥有宗教信仰的重要性。
 4. 学生完成分享。
5. 总结。
跨课程元素 思维技能，道德价值
高思维技能 联想与联系
教具 课本
反思

科目/时间 活动
数学 单元 数目与运算
二年级 课题 1-1000 以内的整数
1010-1110 学习标准 1.5.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能正确及合理地估算物体的数量。
教学活动 1.教师引起动机。
2.教师指导大约，少于和多于的含义。
3.教师指导学生进行估算。
4.学生完成练习。
5.总结。
跨课程元素 思维技能
高思维技能 联想与联系
教具 课本，活动本
反思

科目/时间 活动
科学 单元 科学探究
一年级 课题 科学程序技能
1210-1240 学习标准 1.1.2
（30 分钟） 学习目标 i) 学生能正确观察不同的物体并说出其变化。
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师讲解观察的技巧和器官。
3. 教师进行活动，学生参与。
4. 学生回答教师提问。
5. 学生完成练习。
6. 总结
跨课程元素 思维技能
KMS 观察
高思维技能 联想与联系
教具 课本，活动本
 反思

科目/时间 活动
体育 单元 下课了
二年级 课题 抱膝摇篮
1240-1310 学习标准 1.3.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能够进行弯腰,伸展和摇摆。
教学活动 1. 热身运动。
2. 教师指导基本运动技能。
3. 学生轮流在演示技能。
4. 松弛运动。
5. 总结。
跨课程元素 学习如何学习
高思维技能 联想与联系
教具 地毯
反思

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (MINGGU 5)

日期：31/1/2018 (星期三)

科目/时间 活动
数学 单元 数目与运算
二年级 课题 1-1000 以内的整数
0820-0850 学习标准 1.7.1
（30 分钟） 学习目标 i)学生能正确确认数列的规律并正确完成 3 个及 5 个
的数列练习。
教学活动 1. 教师引起动机。
2.教师指导大数列的逻辑及规律。
3.学生进行数算数列。
4.学生完成练习。
5.总结。
跨课程元素 思维技能
高思维技能 联想与联系
教具 活动本
反思
科目/时间 活动
科学 单元 科学探究
二年级 课题 操作性技能
1010-1040 学习标准 1.2.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能正确说明使用和处理科学仪器和材料。
ii)学生能列出进行活动时所需要的科学仪器,材料和
标本。
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师指导应用与处理科学仪器时应该注意的事项。
3. 学生个别说明如何应用与处理科学仪器。
4. 进行活动。
5. 总结。
跨课程元素 思维技能
高思维技能 联想与联系
教具 课本，活动本
反思

科目/时间 活动
美术 单元 我的学校
二年级 课题 美丽的学校
1140-1240 学习标准 3.1.1，4.1.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能正确应用视觉美术语言来创造作品。
ii) 学生能够勇敢展示自己的作品。
教学活动 1.教师引起动机。
2.教师指导学生应用视觉美术。
3.学生进行演练。
4.学生展示自己的作品。
5.总结。
跨课程元素 企业元素
高思维技能 联想与联系
教具 颜色字，颜色笔
反思
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (MINGGU 5)

日期：1/2/2018 (星期四)

科目/时间 活动
体育 单元 下课了
二年级 课题 抱膝摇篮
0820-0850 学习标准 1.3.1
（30 分钟） 学习目标 i) 学生能够进行弯腰,伸展。
教学活动 1. 热身运动。
2. 教师指导基本运动技能。
3. 学生轮流在演示技能。
4. 松弛运动。
5. 总结。
跨课程元素 学习如何学习
高思维技能 联想与联系
教具 地毯
反思

科目/时间 活动
数学 单元 数目与运算
二年级 课题 1-1000 以内的整数
1010-1110 学习标准 1.7.1
（60 分钟） 学习目标 i) 学生能正确确认数列的规律并正确完成 7 个及 10 个
的数列练习。
教学活动 1.教师引起动机。
2.教师指导大数列的逻辑及规律。
3.学生进行数算数列。
4.学生完成练习。
 5.总结。
跨课程元素 思维技能
高思维技能 联想与联系
教具 活动本
反思

科目/时间 活动
道德 单元 我的宗教信仰
一年级 课题 自然界
1110-1140 学习标准 1.4.3
（30 分钟） 学习目标 i) 学生能正确说明感恩上苍的恩赐。
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师带领复习学生的宗教信仰。
3. 教师指导感恩上苍的恩赐。
4. 学生完成分享。
5. 总结。
跨课程元素 思维技能，道德价值
高思维技能 联想与联系
教具 课本
反思

科目/时间 活动
体育 单元 活泼小星星
三年级 课题 铁杆
1210-1240 学习标准 1.3.1，1.3.2
（30 分钟） 学习目标 i) 学生能双手向前握稳铁杆，身体垂直。
ii)学生能双手握稳铁杆，两臂垂直，双膝摇荡。
教学活动 1. 热身运动。
2. 教师指导握稳铁杆技巧。
3. 学生轮流进行练习。
4. 松弛运动。
5. 总结。
跨课程元素 学习如何学习
高思维技能 联想与联系
教具 铁杆，毛毯
反思
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (MINGGU 5

日期：2/2/2018 (星期五)

科目/时间 活动
数学 单元 数目与运算
二年级 课题 1-1000 以内的整数
1010-1110 学习标准 1.7.2，1.8.1
（60 分钟） 学习目标 i)学生能正确完成 100 个数列的规律。
ii)
教学活动 1.教师引起动机。
2.教师指导大数列的逻辑及规律。
3.学生进行数算数列。
4.教师指导应用题。
5.学生完成练习。
6.总结。
跨课程元素 思维技能
高思维技能 联想与联系
教具 活动本
反思

科目/时间 活动
科学 单元 科学探究
一年级 课题 科学程序技能
1210-1240 学习标准 1.1.2
（30 分钟） 学习目标 i)学生能正确讲述所获取的资料。
ii)学生能记录资料。
教学活动 1. 教师导入。
2. 教师讲解科学实验沟通的重要性。
3. 教师进行活动，学生参与。
4. 学生回答教师提问。
5. 学生讲述并记录资料。
6. 总结
跨课程元素 思维技能
KMS 观察，沟通
高思维技能 联想与联系
教具 课本，活动本
反思