Tevékenységi terv

IDŐPONT: 2022.06.31.
ÓVODA: Napocska Napköziotthon, Csíkszereda
ÓVÓNŐ: Gergely Kinga
CSOPORT: Gyopárka, szint- nagycsoport
A HÉT TÉMÁJA: Bogarak
A TEVÉKENYSÉG TÉMÁJA: A legszínesebb pillangó- festés
A TEVÉKENYSÉG TÍPUSA: Újismeret-feldolgozó

Fejlődési területek dimenziói:

C.3.Alkotóképesség aktivizálása és megnyilvánulása
D.2.Szóbeli közlések ismert kommunikációs kontextusokban
E.3.A környező világ szerkezeti és funkcionális jellemzői

Gyermekektől elvárható magatartás/képesség/viselkedésmutató:

C.3.1. Kreatívan vesz részt különféle tevékenységekben
D.2.1. Képes gondolatai szükségletei, érdeklődése, tettei, saját érzelmei egyértelmű kifejezésére
E.3.2. Azonosítja és tudatosítja az élővilág, a Föld és a világűr egyes jellemzőit
Műveletesített követelmények:
A tevékenység végére a gyermek legyen képes:
 megismerni a pillangó festésének lépéseit
 új festési technikát elsajátítani-festékfolt összenyomása
 gyakorolni az ecsettel való festést
 egyéni, kreatív alkotásokat létrehozni

MÓDSZEREK ÉS ELJÁRÁSOK: mozgásos gyakorlatok, beszélgetés, szemléltetés, megfigyelés, bemutatás, magyarázat,, ujjbemelegítő mondóka
gyakorlás, utasítás, festés, dicséret, értékelés, jutalmazás
DIDAKTIKAI ESZKÖZÖK: zöld terítő, filc virágok, papír lepkék, festék, vizes edény, ecsetek, papír, pillangó szárny, pillangó fejdísz
ÉRTÉKELÉSI FORMÁK: folyamatos megfigyelés, formatív (szóbeli): frontális és egyéni, jutalmazás
FELHASZNÁLT SZAKIRODALOM: A koragyermekkori nevelés curriculuma
Didaktikai Didaktikai feldolgozás Didaktikai stratégiák Értékelés
mozzanatok

Módszerek és Didaktikai eszközök

eljárások

A tevékenység Előkészítem a szükséges didaktikai eszközöket a

megszervezése, tevékenység gördülékenysége érdekében.
szervezési
Bemutatkozom a gyerekeknek: „Sziasztok, gyerekek!
intézkedések
Én Kinga óvó néni vagyok és a mai napon együtt
fogunk kirándulni, játszani.

Hangulatteremtés - Induljunk el a következő mondókára: „Megy az

utasítás
és ráhangolás út, megy az út, kanyarog a gyalogút”. Most egy
mozgásos
erdőbe értünk, itt van egy faág előttünk, lépje át
gyakorlatok frontális értékelés-
mindenki. Jó nagyot léptetek, ügyesek vagytok.
Hallgassuk a madárcsicsergést! látok a távolban egy szempontok: követi
hidat, egyensúlyozzunk át rajta. Képzeljük el, hogy az utasításokat
kiértünk egy csodálatos, zöld mezőre. Most mindenki
behunyja a szemét és vesz egy mély levegőt,
megpróbálja megérezni a mezőn nyíló virágok illatát.
Én közben elmondok egy varázsigét, amellyel
átváltozom a pillangókirálynővé: Ántánténusz, pillangó szárnyak
csillanó/ Én vagyok a pillangó…
pillangó fejdísz
- Gyertek ide üljünk a mezőre, a zöld fű köré
(egy zöld terítőt terítek a szőnyegre, amelyen virágok zöld terítő (mező)
helyezkednek el). Üdvözöllek titeket Pillangóniában.
Ezen a mezőn szoktak gyülekezni a pillangók,
reggelente. Most is őket várom. Én hallok valamit, ez
biztosan az egyik pillangó a királyságomból-
előveszek egy játék pillangót, amelyet körbe viszek,
hogy a gyerekek is megfigyelhessék. Nézzünk csak
meg, hogy milyen testrészei vannak a pillangónak- fej, játék, műanyag
csáp, hat láb, 4 szárny (2 pár). megfigyelés pillangó
egyéni értékelés
- Nézzétek csak, megérkeztek a pillangók a
rétre.- mindenik gyerek kap egy pillangót- röptessük mozgásos gyakorlat
pillangók szalvétából,
rá őket egy virágra, hadd falatozzanak a reggeli utasítás
zsenília rúdból
harmatból. (a zöld terítőn lévő virágokra)- közben
énekelem Gryllus Vilmostól a Lepke és virág című éneklés
 dalt.
- Milyen színűek lehetnek a pillangók?- a beszélgetés
pillangók nagyon sokféle színben megjelennek (kék,
sárga, piros, fehér, narancs stb). Vannak olyan egyéni értékelés-

pillangók is, amelyek nem csupán egyetlen színben szempont:Aktív

pompáznak, hanem kettő vagy akár háromféle színt is részvétel,

magukon viselnek. válaszadás

- Gyertek az asztalokhoz és fessük meg mi is a utasítás

legszínesebb pillangót.
Téma bejelentése

Bemutatom a gyerekeknek a pillangó festését- bemutatás

Téma Félbehajtom a lapot. Az egyik oldalára festem a magyarázat
feldolgozása pillangó egyik szárnyát, vizet is használok a festékhez, festés
színes festékek,
hogy a színek jól keveredjenek, majd a lap másik felét
ecsetek, paletta, vizes
ráhajtom a megfestett szárnyra és alaposan
edények, A4- es fehér
rányomkodom. Végül pedig szétnyitom a lapot.
papír
Közben folyamatosan elmondom, hogy milyen
eszközöket fogok használni (festék, ecset, papír, víz).

- Most pedig mondjátok utánam és utánozzátok a

mozdulataimat
 Fűszál derekán félve mászik a bogár utasítás
(mutató ujj és középső ujj „mászik a levegőben)
Földre pottyan, ott marad
(a kezek „leesnek az asztalra, tenyérrel fölfele) ujjbemelegítő
Észrevétlen, mint a mag mondóka
(az egyik kéz ökölben, a másik laza ujjakkal rajta)

- Mindenki félbe hajtja a lapot- akinek nem

sikerül segítek. A lapnak csak az egyik felére fogtok
frontális értékelés
festeni. Belemártja az ecsetét a vízbe, utána azokba a magyarázat
Szempont: szép,
festékekbe, amilyen színű pillangót szeretne. utasítás
tiszta, pontos
Megpróbálja a pillangó egyik szárnyát megfesteni. festés
alkotások
Mikor a festéssel készen van ráhajtja a lap másik felét
és alaposan rányomkodja a lapot, végül kinyitja.

egyéni visszajelzés

- Hozzátok ide az asztalhoz a pillangókat. Figyeljük

meg, hogy kié lett a legszínesebb. Szerintem egyéni és frontális
Értékelés mindenik pillangó nagyon jól sikerült. értékelés
- Most pedig, én mint a Pillangók királynője, akinek utasítás
Szempont: az egész
a fejére ráteszem a kezem, azt jelenti, hogy
 ügyesen dolgozott ezen a tevékenységen. tevékenységen való
- Most pedig visszamehettek a zöld mezőre és aktív részvétel
mindenki elvehet egy pillangót, hisz ez a jutalma
annak, aki ma velünk volt.

A gyerekekkel közösen kivonulunk a mosdóba, kezet egyéni értékelés

mosni.
A tevékenység
szervezett
befejezés
jutalmazás