‫التاريخ ‪ :‬جــــوان ‪2013‬‬ ‫المدرسة االبتدائية ‪...................................

‬‬
‫المادة ‪ :‬قـــــــــــــــــراءة‬ ‫اخــتــبــار الــثــالثــي الــثــالث‬
‫التوقيت ‪ 50 :‬دقــيـــقــة‬ ‫اسم التلميذ ولقبه ‪............................................. :‬‬
‫‪20 / . .‬‬ ‫العدد ‪:‬‬ ‫القسم ‪. :‬السادسة‪ ...............‬العدد الرتبي ‪.......... :‬‬

‫الشجرة ثروة وصحة وجمال ‪...‬‬

‫كنت عائدا إلى بيتي‪ ،‬بعد يوم مثقل بالعمل‪ ،‬أرنو إلى طعام لذيذ أسد به‬
‫رمقي‪ ،‬وحمام دافئ أزيل به عرقي‪ ،‬وفراش وثير أريح فيه جسدي‪ ،‬لذلك كنت‬
‫أسرع الخطى وال ألتفت يمينا وال شماال‪.‬‬
‫فجأة‪ ،‬تناهت إلى سمعي ضحكات عالية وضوضاء صاخبة مصدرها حديقة‬
‫الحي التي كانت جنتنا الصغيرة‪ :‬فعلى عشبها يلهو صغارنا‪ ،‬وتحت أشجارها‬
‫يلتقي كبارنا‪،‬وبأزهارها تستمتع أبصارنا وتمتلئ صدورنا هواء نقيا‪...‬‬
‫التفتت فإذا بي أمام مشهد‪ ،‬آلمني وأثار دهشتي‪ :‬ثلة من الشباب في عمر الزهور‬
‫جعلوا يتسابقون من منهم يتلف أكبر عدد ممكن من أغصان األشجار‪.‬‬
‫انفطر قلبي وآلمني ما رأيت وأحسست كأنهم يعتدون على أطفال صغار ال حول‬
‫لهم وال قوة‪ ،‬أو حيوانات بريئة ال تستطيع الدفاع عن نفسها‪ ،‬فلم أتمالك نفسي‬
‫واتجهت صوبهم الئما حينا وناصحا أحيانا‪ ،‬وصحت فيهم بأعلى صوتي ‪ " :‬ماذا‬
‫تفعلون ؟ حرام عليكم ‪...‬أال تعلمون أن األشجار كائنات حية مثل البشر والحيوان‪،‬‬
‫ألم تتعلموا في المدرسة أن بإتالفها يختل التوازن البيئي‪ ،‬ألم تقرؤوا الالفتة‬
‫المكتوب عليها " الشجرة صحة وثروة وجمال "‪ .‬كفوا عن هذا العمل الشنيع فأنتم‬
‫تحرمون أنفسكم من هذه النعمة وتحرمون أبناءكم من التمتع بها في المستقبل‪،‬ألم‬
‫نصغ سويا ميثاق المحافظة على حديقتنا؟ ألم نكتب معا ‪:‬‬
‫حافظ على الحديقة فهي ملك للجميع‬
‫ال تلق الفضالت كي ال تلوث الهواء النقي‬
‫اغرس شجرة واسق زهرة تتمتع بمنظر جميل‬
‫ال تسمح ألحد بإتالف النباتات ‪...‬‬
‫نسيت تعبي وشعرت بسعادة ال توصف عندما كف هؤالء األطفال عن الشغب‪،‬‬
‫واتجهوا نحوي ورؤوسهم مطأطأة واعتذروا معبرين عن ندمهم واعدين إياي أن‬
‫ال يعودوا إلى هذا الصنيع‪.‬‬
 ‫التاريخ ‪ :‬جــــوان ‪2013‬‬ ‫المدرسة االبتدائية ‪.......................................‬‬
‫المادة ‪ :‬قـــــــــــــــــراءة‬ ‫اخــتــبــار الــثــالثــي الــثــالث‬
‫التوقيت ‪ 50 :‬دقــيـــقــة‬ ‫اسم التلميذ ولقبه ‪............................................. :‬‬
‫‪20 / . .‬‬ ‫العدد ‪:‬‬ ‫القسم ‪. :‬السادسة‪ ...............‬العدد الرتبي ‪.......... :‬‬

‫األســـــئـــــــــلـــــــة ‪:‬‬

‫‪ /1‬أ‪ -‬ما هو المشهد الذي آلم الراوي وأثار دهشته ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................‬‬
‫ب ‪ -‬أكتب القرينة المؤيدة إلجابتي ‪.‬‬
‫معـ‪2‬‬ ‫‪.................................................................................................‬‬

‫‪ /2‬أستخرج من النص ما يدل على أن الحديقة ملك للجميع ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................‬‬
‫معـ‪2‬‬ ‫‪.................................................................................................‬‬

‫‪ /3‬وردت في النص مجموعة من اإلرشادات في شكل أوامر ونواهي ‪.‬‬

‫أكتبها في الجدول التالي موزعة حسب نوعها ‪:‬‬
‫النواهي‬ ‫األوامر‬
‫‪............................................. .............................................‬‬
‫‪............................................. .............................................‬‬
‫‪............................................. .............................................‬‬
‫معـ‪2‬‬

‫‪ /4‬ها اقتنع هؤالء األطفال بما جاء على لسان الراوي ؟‬

‫أجيب وأكتب القرينة الدالة على ذلك ‪.‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫معـ‪2‬‬

‫‪ /5‬بماذا شبه الراوي األشجار ؟‬

‫‪..............................................................................................‬‬
‫معـ‪2‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬
 ‫‪ /4‬أشرح الكلمات المسطرة ‪:‬‬
‫‪ ‬يتلف أغصان األشجار ‪........................... :‬‬

‫معـ‪3‬‬ ‫‪ ‬كف األطفال عن الشغب ‪......................... :‬‬

‫‪ /5‬أبدي رأيي في تصرف هؤالء الشبان مع التعليل ‪:‬‬

‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫معـ‪4‬‬
‫‪ /6‬أثري نصي بمقطع تفسيري انطالقا من قول الراوي ‪:‬‬
‫" الشجرة صحة وثروة وجمال "‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫معـ‪3‬‬ ‫‪.................................................................................................‬‬

‫حظا سعيدا ☺‬
‫جدول إسناد األعداد‬

‫تملك‬ ‫تملك‬ ‫تملك‬ ‫انعدام‬

‫أقصى‬ ‫أدنى‬ ‫دون األدنى‬ ‫التملك‬
‫‪4 3 2 1‬‬ ‫معـ ‪2‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪8 7 6 5‬‬ ‫معالجة النص‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫معـ ‪: 3‬التصرف في النص‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫معـ ‪ : 4‬ابداء الرأي‬