MA FIL 206

(MGA USAPING
PANGWIKA SA IBA'T
IBANG DISIPLINA)
INIHANDA NI:
Rifani, Rochelee
GNG. ROCHELEE T. RIFANI
MGA LAYUNIN

1.Matukoy ang iba’t ibang

pananaliksik o artikulo patungkol sa
kalagayan ng asignaturang Filipino
sa antas ng Tersarya.
2.Mailahad ang sitwasyon ng
asignaturang Filipino sa tersarya.
3.Makapagbigay ng rekomendasyon o
opinyon patungkol sa ulat.
UNANG PAG-UULAT IKALAWANG PAG-
UULAT
Papel ng wika sa Panahon Ang Sitwasyon ng
ng globalisasyon kaugnay Asignaturang Filipino sa
ng pagkamatay ng wika / Antas ng Tersarya.
katutubong wika kapalit ng
wikang banyaga.
KOMISYON SA WIKANG FILIPINO, EDISYONG 2013

BINAGONG GABAY
SA ORTOGRAPIYA NG
WIKANG FILIPINO
PALITANG E-I

eskándaló
 PALITANG E-I
Sa kaso ng E-I, magiging senyas
ang E sa mga salitang Espanyol na
nagsisimula sa ES upang ibukod
sa mga salitang Ingles na halos
katunog ngunit nagsisimula sa S.
KAPAG BAGO ANG
KAHULUGAN salo-salo—magkakasáma at
magkakasabay na kumain
salo-salo
salusalo—isang piging o handaan
salusalo
para sa maraming tao
HUWAG BAGUHIN
ANG DOBLENG O
Iminungkahi ring pairalin ito sa ilang
pagtuonán o salita na may UO gaya “pagtuonán” at
pagtuunan “kabuoan.”
kabu oa n o
kabu u a n
 MGA WASTONG
GAMIT NG GITLING
kapag salitang banyaga at nása orihinal na
pacute baybay ang kasunod

ipacremate pa-cute
pa-cremate
makicomputer maki-computer
PANPAPANTIG

Kapag nagsisimula ang salita sa kambal-katinig

ipaplano o o kumpol- katinig (consonant cluster), ang
iplaplano unang katinig at patinig lámang ang inuulit.
ipaplano
piprituhin o piprituhin
priprituhin
 PANPAPANTIG
Nagaganap ito kahit sa kaso ng hindi pa
m a g b i - b l ess i n g
o nakareispel na salitang banyaga.
m a g b eb l ess i n g
magbi-blessing
ipacoclose o ipako-close
ipako-close
ANG SITWASYON NG ASIGNATURANG
FILIPINO SA ANTAS NG TERSARYA.

IUULAT NI:
GNG. ROCHELEE T. RIFANI
 Tersarya
• tuluyan ng tinanggal
ang Filipino maliban
na lamang sa mga
kumukuha ng BEED
 Senior High
Grade 11
• Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
• Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't
ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik
 Senior High
Grade 12
• Filipino sa Piling Larangan--
Akademik
• Filipino sa Piling Larangan- -
TVL
PANANALIKSIK / ARTIKULO
 KAALAMAN AT KASANAYAN
(COMPETENCE) SA PANANALIKSIK NG
MGA SENIOR HAYSKUL SA FILIPINO:
IMPLIKASYON SA PAGTANGGAL NG
FILIPINO SA KOLEHIYO (CHED MEMO BLG.
20 S. 2013)
Eliza E. Bayang at Ariane Lou R. Rodriguiz
 ABSTRACT
Layunin ng pag-aaral na tasain ang
kaalaman at kasanayan sa
pananaliksik ng senior high sa
Filipino at ang implikasyon nito sa
pagtanggal ng asignaturang Filipino
sa Kolehiyo
 ABSTRACT

• Disenyong deskriptive o
paglalarawan
• Correlational- differential sarvey
 ABSTRACT

• Ang instrumentong ginamit ay

talatanungan (Apendiks A.)
 CONCLUSION
• Mula sa grade 12 ang karamihang
mag-aaral, inilarawang katamtaman
lamang ang kakayahan sa Filipino
ngunit may karanasan naman sa
gawaing pananaliksik dahil
kinakailangan ng kanilang guro ang
pagbuo nito bilang panapos na
gawain sa Filipino;
 CONCLUSION
• Kulang ang kasanayan sa
pananaliksik sa Filipino ng mga
tagatugong mag-aaral sa senior
high;
 CONCLUSION
• Mas magaling ang GAS sa pagpili ng
paksa sa pananaliksik; at HUMMS
strand kaysa TechVoch sa pangangalap
ng tala para sa pananaliksik.
 CONCLUSION
• Hindi naipaliwanag nang maayos
sa kanila ang mga bahagi kung
paano pasukin at kung ano ang
isusulat sa bawat bahagi ng
saliksik at lalo na rin ang pagsulat
ng talasanggunian.
 Recommendation
• Kagawaran ng CHED. Bigyan ng
pansin itong munting ideya batayan
ninyo sa pagpapatanggal ng
asignaturang Filipino sa kolehiyo.
 Recommendation
• Tagapangasiwa ng DepED: Maaaring
hikayatin nila nang maayos ang tungkol sa
pananaliksik. At patuloy ang pagsubaybay
kung sinunod nila ang nasa gabay ng
kurikulum na OBE ang laging kinalabasan
nito sa mga senior high school.
 Recommendation
• Mag-aaral. Sikapin na matutuhan ang mga
kompetensi sa pananaliksik upang
maihanda ang mga sari-sarili sa antas
kolehiyo
 Recommendation
• Mananaliksik. Maaaring palawakin pa ang
ganitong uri ng pag-aaral upang mapatindi
ang batayan kung may katuwiran ba na
tanggalin ang Filipino sa kolehiyo.
Ang pokus ng pag-aaral na ito ay
ang mga reaksyon at pananaw ng
mga estudyanteng Filipino ang
pangunahing asignatura at mga
guro na Filipino ang pangunahing
asignaturang itinuro at mga
gurong sa iba't ibang aspeto ng
pagtuturo.
Ang layunin ng pananaliksik na ito
ay upang makapagbigay ng
kaliwanagan upang matulungan
ang mga guro sa Asignaturang
Filipino na maaaring mawalan ng
trabaho dahil sa pagtanggal nito sa
kolehiyo.
 SULIRANIN

• Ano ang kanilang pananaw at

reaksyon sa pagtanggal ng
asignaturang Filipino sa
kolehiyo?
 SULIRANIN

2. Ano ang epekto ng pagtanggal

ng asignaturang Filipino sa
kolehiyo?
 SULIRANIN

3. Ano ang mga rekomendasyon

ng mga kalahok?
 DISENYO NG PAG-AARAL
• Penomelohiyang paglalarawan
• Mga guro at mag-aaral sa
DHVSU at MQC
 RESULTA
• GLobalisasyon
• Pag-aalala ng mga guro at
estudyante
• Kawalan ng Nasyonalismo
• Pagrebyu ng Implementasyon
sa Bagong Kurikulum
 REKOMENDASYON
• Huwag tanggalin ang
asignaturang Filipino sa antas
ng Tersarya
 REKOMENDASYON
2. Ipagpatuloy ang pagtatanggol sa
ating sariling wikang Filipino
hanggang ito ay maging wika ng
pag-unlad
 REKOMENDASYON
3. Gawing intelektuwalisado ang
wikang Filipino.
Karagdagan
1. Bilang isang guro, ano ang iyong nakikita
o obserbasyon patungkol sa resulta ng
pagtanggal sa asignaturang Filipino?
2. Paano ito nakaapekto sa iyo at sa mga
mag-aaral?
SANGGUNIAN
• Binagong ortograpiya ng Wikang Filipino
• h t t p : / /w ww. j o u r n al c ra. co m
• scribd.com/document/398297690/EPEKTO -
NG-PAGTANGGAL-NG-ASIGNATURANG-
FILIPINO-docx
• Youtube.com