Pagpapatuloy ng ulat sa

MGA PAMAMARAAN AT PAGDULOG SA PAGBASA

Ni Leah May C. Dasing

4. BASAL READER APPROACH

Ang salitang basal galing mula sa salitang “base” o “basic”. Karaniwan ay tinatawag na
“reading books” o “readers”. Ang Basal Readers ay mga maikling kwento kabilang na ang mga
librong pangindibwal para sa mga mag-aaral, librong gawa ng guro, workbooks at mga
pagsasanay at ebalwasyon para sa iba’t ibang yugto sa pagbasa. Para sa mga mas mataas na
lebel ng pagbasa ay kailangang gamitin ang mga aklat na inilimbag ng mga edukasyonal na
limbagan (halimbawa ay ang mga aklat na ibinibigay ng DepEd sa mga paraalan).

Ang pokus ng dulog na ito ay ang ituro ang pagbasa gamit ang mga aklat na dumaan sa
masusing pagsusuri at napatunayang epektibo sa pagtuturo at pagkatuto ng pagbasa. Maaring
ang pagtuturo ay sa pamamagitan ng code-emphasis approach o meaning-emphasis approach.

Code-emphasis Approach
Ang dulog na ito ay nakabatay sa phonemic awareness and decoding word attack skills.
Meaning-emphasis Approach

Idinidiin ang konseptong pagbabasa na may komprehensyon o pag-unawa. Kadalasan na

ang mga ginagamit bilang kagamitang pampagtuturo ditto ay mga workbooks na may tanong
tungkol sa mga kwentong binasa, aralin sa bokabularyo at mga aralin na nanghihikayat sa mga
mag-aaral na magsulat tungkol sa kanilang binasa.

Mga Hakbang:

1. Pagpapakilala ng kwento sa mga mag-aaral.

2. Pagtatanggal ng balakid. Bigyang kahulugan ang mga malalalim na salita mula sa kwento
para sa mas madaling pag-unawa. Nakatutulong din ito sa pagpapayaman ng kanilang
bukabolaryo.
3. Pagbibigay hula sa mga maaaring susunod na pangyayari sa kwento. Maglaan ng mga hinto
sa ilang pangyayari sa kwento upang magtanong sa mga mag-aaral ng kanilang
prediksyon.
4. Pagsasagawa ng mga gawain pagkatapos ng pagbabasa.

(maaaring gumamit ng silent way o pinatnubayang pagbasa at pag-iisip sa pagtuturo ng meaning-

emphasis approach gamit ang kwento)

5.PAMARAANG KARANASANG PANGWIKA (Language Experience Approach)

Ang pokus ay ang ituro ag pagbasa, maging ang pagsulat sa pamamagitan ng paggamit ng
mga sariling karanasan at naratibo ng mga mag-aaral. Sa dulog na ito ay mismong ang mga
bokabularyo ng mga mag-aaral ang gagamitin bilang kanilang reading materials. Maaari ding
gumamit ng mga larawan dito o mga karanasan ng mga mag-aaral sa kanilang pamamasyal o
pagtatanim ng palay atbp.

Mga mungkahing hakbang:

1. Ganyakin ang mga mag-aaral na ilahad ang kanilang mga sariling karanasan. Maaaring sa
pamamagitan ng pagpapakita ng mga larawan.

2. Habang isinasalaysay ng mag-aaral ang kanyang karanasan ay isinusulat (transcribe) ng

guro. Ang mga naisulat batay sa karanasan ng mag-aaral ang gagamiting reading materials
na babasahin ng mga mag-aaral. Babasahin muna ng guro nang malakas habang binabasa
ng mga mag-aaral ng nang tahimik.
 3. Pagtatama sa mga mali.
Para sa mas mataas na lebel ng pagkatuto ay muling gagamitin ang naisulat na karanasan ng mag
-aaral upang itama ang kung anumang kamalian na mayroon.
Isang kahalagahan ng dulog na ito ay mas may kabuluhan sa mga mag-aaral ang pagkatuto dahil
mismong karanisan nila nag naituro. Batay sa mga gagamiting mga larawan o kanilang mga
nakita ay nai-uugnay nila sa mga salita.
Halimbawa:

Sa itaas ay malalaman ng mga mag-aaral ang na ang bulaklak

5.PAGSUSURING KAYARIAN
ay naisusulat NG KWENTO
sa ganoong paraan.(story grammar)

Mahalaga para sa pag-unawa ang pagkakaroon ng kaalaman sa kayarian ng kwento (story

sense). Makatutulong ito upang mahaka ng bumabasa ang proseso kung paano inilahad ng may
akda ang isang kwento. Ang kaalamang ito ang higit na nakapagpapaliwanagna ang kwento ay
binubuo ng mga ng sunod-sunod at magkaugnay na pangyayari. Pokus din nito na tulungan ang
mga mag-aaral sa pag-aanalisa sa mga tauhan, tagpuan, suliranin, mga pangyayari, mga
solusyon sa suliranin, at ang gabayan ang mga mag-aaral sa pagbalangkasng kwento.

Mga dapat malaman ng mga guro at mag-aaral:

Mga Katangian ng Kwento

1. ang kwento ay binubo ng isang tema at banghay

2. ang banghay ay serye ng mga pangyayari o episodo
3. ang isang buong episodo ay may tagpuan at serye ng mga pangyayari
4. ang serye ng mga pangyayari ay panimulang pangyayari na nagtatakda ng layunin o
suliranin; pagtatangka upang matamo ang layunin o malutas ang suliranin; paglutas sa
suliranin o pagtatamo ng layunin; reaksyon ng mga tauhan sa pangyayari.
5. inilalarawan sa tagpuan ang panahon, lugar at ang pangunahing tauhan
Balangkas ng Kayarian ng Kwento