93

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้ น

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

วิชาพืน้ ฐาน
ค 21101 คณิ ตศาสตร์ 1
ค 21102 คณิ ตศาสตร์ 2
ค 22101 คณิ ตศาสตร์ 3
ค 22102 คณิ ตศาสตร์ 4
ค 23101 คณิ ตศาสตร์ 5
ค 23102 คณิ ตศาสตร์ 6
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต

วิชาเพิม่ เติม
ค 21201 เสริ มทักษะคณิ ตศาสตร์ 1
ค 21202 เสริ มทักษะคณิ ตศาสตร์ 2
ค 22201 เสริ มทักษะคณิ ตศาสตร์ 3
ค 22202 เสริ มทักษะคณิ ตศาสตร์ 4
ค 23201 เสริ มทักษะคณิ ตศาสตร์ 5
ค 23202 เสริ มทักษะคณิ ตศาสตร์ 6
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
3 ชัว่ โมง / สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
94

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 (ภาคเรียนที่ 1)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระ มาตรฐาน ตัวชี้วดั
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 21101 คณิ ตศาสตร์ 1 / - 1.5 60 1. จำนวนและ ค 1.1 1-2
การดำเนินการ ค 1.2 1,3-4
ค 1.4 1
3. เรขาคณิ ต ค 3.1 1-3

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21101 รายวิชา คณิตศาสตร์ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************

ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
 95

ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การหา ห.ร.ม. ของจำนวนนับ การหา ค.ร.น. ของจำนวนนับ การแก้
ปัญหาโดยใช้ ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
จำนวนเต็ม จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และศูนย์ การเปรี ยบเทียบจำนวนเต็ม การบวก
ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม สมบัติของจำนวนเต็มและการนำไปใช้
เลขยกกำลัง ความหมายของเลขยกกำลัง การเขียนแสดงจำนวนในรู ปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์
การคูณและการหารเลขยกกำลังที่มีฐานเดียวกันและเลขชี้ก ำลังเป็ นจำนวนเต็ม
พืน้ ฐานทางเรขาคณิต การสร้างรู ปเรขาคณิ ตโดยใช้วงเวียนและสันตรง การสร้างรู ป
เรขาคณิ ตอย่างง่ายโดยใช้การสร้างพื้นฐาน การสำรวจทางเรขาคณิ ต
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้า โดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความ
รู ้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบ
ระเบียบ มีความรอบครอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดและประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

รหัสตัวชี้วดั
ค 1.1 ม.1/1, ม.1/2
ค 1.2 ม.1/1, ม 1/3, ม.1/4
ค 1.4 ม.1/1
ค 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวม 9 ตัวชี้วดั

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21101 รายวิชา คณิตศาสตร์ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************

มฐ . / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
1 สมบัติของจำนวนนับ ตัวชี้วดั 1.1 ตัวหารร่ วมมาก 6 10
ค 1.4 (ม.1/1) และการนำไปใช้
1.2 ตัวคูณร่ วมน้อย
และการนำไปใช้
96

2 ระบบจำนวนเต็ม ตัวชี้วดั 2.1 จำนวนเต็ม 26 43

ค 1.1 (ม.1/1) 2.2 การบวกจำนวนเต็ม
ค 1.2 (ม.1/1) 2.3 การลบจำนวนเต็ม
2.4 การคูณจำนวนเต็ม
2.5 การหารจำนวนเต็ม
2.6 สมบัติของ
จำนวนเต็ม
3 เลขยกกำลัง ตัวชี้วดั 3.1 ความหมายของ 13 22
ค 1.1 (ม.1/2) เลขยกกำลัง
ค 1.2 (ม.1/3) 3.2 การดำเนินการของ
ค 1.2 (ม.1/4) เลขยกกำลัง
3.3 การนำไปใช้
4 พืน้ ฐานทางเรขาคณิต ตัวชี้วดั 4.1 จุด เส้นตรง ส่ วน 15 25
ค 3.1 (ม.1/1) ของเส้นตรง รังสี และ
ค 3.1 (ม.1/2) มุม
ค 3.1 (ม.1/3) 4.2 การสร้างรู ป
เรขาคณิ ตอย่างง่าย
รวม 60 100

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 (ภาคเรียนที่ 2)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระ มาตรฐาน ตัวชี้วดั
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 21102 คณิ ตศาสตร์ 2 / - 1.5 60 1. จำนวนและ ค 1.2 2
การดำเนินการ ค 1.3 1
3. เรขาคณิ ต ค 3.1 4-6
4. พีชคณิ ต ค 4.1 1
ค 4.2 1-5
5. การวิเคราะห์ ค 5.2 1
ข้อมูลและความ
น่าจะเป็ น
 97

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************

ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
เศษส่ วนและทศนิยม การเขียนเศษส่ วนด้วยทศนิยมและการเขียนทศนิยมซ้ำเป็ นเศษส่ วน
การเปรี ยบเทียบเศษส่ วนและทศนิยม การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่ วนและทศนิยม โจทย์ปัญหาหรื อ
สถานการณ์เกี่ยวกับเศษส่ วนและทศนิยม
การประมาณค่า การประมาณค่าในสถานการณ์ต่างๆ การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้การ
ประมาณค่า
คู่อนั ดับและกราฟ คู่อนั ดับ กราฟ การนำไปใช้
สมการเชิงเส้ นตัวแปรเดียว แบบรู ปและความสัมพันธ์ คำตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปร
เดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวโดยใช้สมบัติการเท่ากัน โจทย์สมการเกี่ยวกับสมการเชิงเส้น
ตัวแปรเดียว
ความสัมพันธ์ ระหว่างรู ปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ภาพของรู ปเรขาคณิ ตสองมิติที่เกิด
จากการคลี่รูปเรขาคณิ ตสามมิติ ภาพสองมิติที่ได้จากการมองทางด้านหน้า (front view) ด้านข้าง
(side view) หรื อด้านบน (top view) ของรู ปเรขาคณิ ตสามมิติ การวาดหรื อประดิษฐ์รูปเรขาคณิ ตที่
ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้า โดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความ
รู ้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และในชีวิตประจำวันอย่าง
98

สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบ

ระเบียบ มีความรอบครอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดและประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

รหัสตัวชี้วดั
ค 1.2 ม.1/2
ค 1.3 ม.1/1
ค 3.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6
ค 4.1 ม.1/1
ค 4.2 ม.1/1, ม 1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ค 5.1 ม.1/1
รวม 12 ตัวชี้วดั
 99

กลุ่มสาระการเรียนรู้
รหัสวิชา ค 21102
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต
********************************************************************************
ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้
1 ทศนิยมและเศษส่ วน ตัวชี้วดั
2 การประมาณค่า
3 คู่อนั ดับและกราฟ
โครงสร้ างรายวิชา
คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
มฐ . / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก
สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
1.1 ทศนิยมและการ 20 33
ค 1.2 (ม.1/2) เปรี ยบเทียบทศนิยม
1.2 การบวกและการ
ลบทศนิยม
1.3 การคูณและการหาร
ทศนิยม
1.4 เศษส่ วนและการ
เปรี ยบเทียบเศษส่ วน
1.5 การบวกและการ
ลบเศษส่ วน
1.6 การคูณและการ
หารเศษส่ วน
1.7 ความสัมพันธ์
ระหว่างทศนิยมและ
เศษส่ วน
ตัวชี้วดั 2.1 การประมาณค่า 7 12
ค 1.3 (ม.1/1) 2.2 การปั ดเศษ
ค 5.2 (ม.1/1) 2.3 การประมาณค่า
และการนำไปใช้
2.4 โอกาสของเหตุการณ์
ตัวชี้วดั 3.1 คู่อนั ดับและกราฟ 8 13
ค 4.2 (ม.1/4) ของคู่อนั ดับ
ค 4.2 (ม.1/5) 3.2 กราฟและการนำ
ไปใช้

มฐ . / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
4 สมการเชิงเส้ นตัว ตัวชี้วดั 4.1 แบบรู ปและ 15 25
แประเดียว ค 4.1 (ม.1/1) ความสัมพันธ์
ค 4.2 (ม.1/1) 4.2 คำตอบของสมการ
ค 4.2 (ม.1/2) 4.3 การแก้สมการเชิง
100

ค 4.2 (ม.1/3) เส้นตัวแปรเดียว

4.4 โจทย์ปัญหาเกี่ยว
กับสมการเชิงเส้น
ตัวแปรเดียว
5 ความสัมพันธ์ ตัวชี้วดั 5.1 ภาพของรู ป
ระหว่างรู ปเรขาคณิต ค 3.1 (ม.1/4) เรขาคณิ ตสามมิติ
สองมิตแิ ละสามมิติ ค 3.1 (ม.1/5) 5.2 หน้าตัดของรู ป
ค 3.1 (ม.1/6) เรขาคณิ ตสามมิติ
5.3 ภาพที่ได้จากการ
มองทางด้านหน้า ด้าน
ข้าง และด้านบนของ
รู ปเรขาคณิ ตสามมิติ
5.4 รู ปเรขาคณิ ตที่
ประกอบขึ้นจาก
ลูกบาศก์
รวม 60 100
 101

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 (ภาคเรียนที่ 1)
รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน
รายวิชา สาระ มาตรฐาน ตัวชี้วดั
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 22101 คณิ ตศาสตร์ 3 / - 1.5 60 1. จำนวนและ ค 1.1 1,4
การดำเนินการ
2. การวัด ค 2.1 1 , 2 , 3
ค 2.2 1
3. เรขาคณิ ต ค 3.2 1 , 3 , 4
4. พีชคณิ ต ค 4.2 2
5. การ ค 5.1 1
วิเคราะห์ขอ้ มูล
และความน่าจะ
เป็ น
6. ทักษะและ ค 6.1 1-6
กระบวนการ
ทาง
คณิ ตศาสตร์
102

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22101 รายวิชา คณิตศาสตร์ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************
ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
อัตราส่ วนและร้ อยละ อัตราส่ วน สัดส่ วน ร้อยละ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่ วน
และร้อยละ
การวัด หน่วยความยาว พื้นที่ การแก้ปัญหาหรื อสถานการณ์ในชีวิตประจำวันโดยใช้ความ
รู ้เกี่ยวกับพื้นที่ การคาดคะเน
แผนภูมิรูปวงกลม การอ่านแผนภูมิรูปวงกลม การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม
การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน
ความเท่ ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรู ปสามเหลี่ยม รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปที่
สัมพันธ์กนั แบบ ด้าน-มุม-ด้าน มุม-ด้าน-มุม ด้าน-ด้าน-ด้าน และ มุม-มุม-ด้าน
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการ ปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความ
รู ้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลและประเมินผล ใช้วธิ ี การที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด
รหัสตัวชี้วดั
ค 1.1 ม.2/4
ค 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ค 2.2 ม.2/1
ค 3.2 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/4
ค. 4.2 ม.2/2
ค 5.1 ม.2/1
ค 6.1 ม.2/1 - ม.2/6
รวม 16 ตัวชี้วดั
โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22101 รายวิชา คณิตศาสตร์ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************
 103

มฐ. / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
1 อัตราส่ วนและร้ อยละ ตัวชี้วดั 1.1 อัตราส่ วน 20 30
ค 1.1 ม.2/4 สัดส่ วน ร้อยละและ
ค 6.1 ม.2/1-6 การนำไปใช้
ผลการเรียนรู้
สมรรถนะ ข้อ 2
และ 3
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
2 การวัด ตัวชี้วดั 2.1 การวัดความยาว 10 20
ค 2.1 ม.2/1-3 พื้นที่ และการนำไป
ค 2.2 ม.2/1 ใช้
ค 6.1 ม.2/1-6 2.2 การเลือกใช้หน่วย
ผลการเรียนรู้ การวัดกับความยาว
สมรรถนะ ข้อ 2 และพื้นที่
และ 3 2.3 การคาดคะเนเวลา
คุณลักษณะ ข้อ ระยะทาง พื้นที่
4 และ 6 ปริ มาตร น้ำหนักและ
การนำไปใช้
2.4 การให้ความรู ้เกี่ยว
กับความยาวและพื้นที่
ในการแก้ปัญหา
104

มฐ. / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
4 การแปลงทาง ตัวชี้วดั 4.1 การเลื่อนขนาน 10 20
เรขาคณิต ค 3.2 ม.2/3 การสะท้อน การหมุน
ม.2/4 และการนำไปใช้
ค 4.2 ม.2/2 4.2 การเลื่อนขนาน
ค 6.1 ม.2/1-6 การสะท้อน และการ
ผลการเรียนรู้ หมุนรู ปเรขาคณิ ตบน
สมรรถนะ ข้อ 2 ระนาบในระบบพิกดั
และ 3 ฉาก
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
5 ความเท่ ากันทุก ตัวชี้วดั 5.1 ด้านและมุมคู่ที่มี 15 20
ประการ ค 3.2 ม.2/1 ขนาดเท่ากันของรู ป
ค 6.1 ม.2/1-6 สามเหลี่ยมสองรู ปที่
ผลการเรียนรู้ เท่ากันทุกประการ
สมรรถนะ ข้อ 2 5.2 รู ปสามเหลี่ยมสอง
และ 3 รู ปที่มีความสัมพันธ์
คุณลักษณะ ข้อ กันแบบ ด้าน-มุม-ด้าน
4 และ 6 มุม-ด้าน-มุม ด้าน-
ด้าน-ด้าน และ
มุม-มุม-ด้าน
5.3 การใช้สมบัติเกี่ยว
กับความเท่ากันทุก
ประการของรู ป
สามเหลี่ยมในการให้
เหตุผลและการแก้
ปัญหา
 105

มฐ. / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ตัวชี้วดั 5.4 ด้านและมุมคู่ที่มี
ค 3.2 ม.2/1 ขนาดเท่ากันของรู ป
ค 6.1 ม.2/1-6 สามเหลี่ยมสองรู ปที่
ผลการเรียนรู้ เท่ากันทุกประการ
สมรรถนะ ข้อ 2 5.5 รู ปสามเหลี่ยมสอง
และ 3 รู ปที่มีความสัมพันธ์
คุณลักษณะ ข้อ กันแบบ ด้าน-มุม-ด้าน
4 และ 6 มุม-ด้าน-มุม ด้าน-
ด้าน-ด้าน และ
มุม-มุม-ด้าน
5.6 การใช้สมบัติเกี่ยว
กับความเท่ากันทุก
ประการของรู ป
สามเหลี่ยมในการให้
เหตุผลและการแก้
ปัญหา
รวม 60 100

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 (ภาคเรียนที่ 2)

รหัส รายวิชา วิชา วิชา จำนวน จำนวน สาระ มาตรฐาน ตัวชี้วดั

106

วิชา พฐ. พต. นก. ชม.

ค 22102 คณิ ตศาสตร์ 4 / - 1.5 60 1. จำนวนและ ค 1.1 2 ,3
การดำเนินการ ค 1.2 1,2
ค 1.3 1
ค 1.4 1

3. เรขาคณิ ต ค 3.2 1,2

4. พีชคณิ ต ค 4.2 1
5. การ ค 5.2 1
วิเคราะห์
ข้อมูลและ
ความน่าจะ
เป็ น
6. ทักษะและ ค 6.1 1-6
กระบวนการ
ทาง
คณิ ตศาสตร์

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************
ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
ทฤษฎีบทปี ทาโกรัส ทฤษฎีบทปี ทาโกรัส บทกลับของทฤษฎีบทปี ทาโกรัส การแก้ปัญหา
หรื อสถานการณ์โดยใช้ทฤษฎีบทปี ทาโกรัสและบทกลับ
ความรู้ เบือ้ งต้ นเกีย่ วกับจำนวนจริง จำนวนตรรกยะ จำนวนอตกรรยะ รากที่สอง รากที่สาม
การประยุกต์ ของสมการเชิงเส้ นตัวแปรเดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้โจทย์
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 107

เส้ นขนาน สมบัติของเส้นขนาน รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปที่สมั พันธ์กนั แบบ มุม-มุม-ด้าน

การให้เหตุผลและแก้ปัญหาโดยใช้สมบัติของเส้นขนานและความเท่ากันทุกประการของรู ป
สามเหลี่ยม
ความน่ าจะเป็ น โอกาสของเหตุการณ์
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการ ปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความ
รู ้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลและประเมินผล ใช้วธิ ี การที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

รหัสตัวชี้วดั
ค 1.1 ม.2/2 ม.2/3 ค. 3.2 ม.2/1 ม.2/2
ค 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ค. 4.2 ม.2/1
ค 1.3 ม.2/1 ค 5.2 ม.2/1
ค 1.4 ม.2/1 ค 6.1 ม.2/1 - ม.2/6
รวม 16 ตัวชี้วดั

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************

มฐ. / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
1 ทฤษฎีบทปี ทาโกรัส ตัวชี้วดั 1.1 ทฤษฎีบทปี ทาโก 15 25
ค 3.2 ม.2/2 รัสและบทกลับและ
ค 6.1 ม.2/1-6 การนำไปใช้
ผลการเรียนรู้
สมรรถนะ ข้อ 2
และ 3
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
2 ความรู้ เบือ้ งต้ นเกีย่ ว ตัวชี้วดั 2.1 จำนวนตรรกยะ 20 30
108

กับจำนวนจริง ค 1.1 ม.2/2 และอตรรกยะ

ม.2/3 2.2 รากที่สองและราก
ค 1.2 ม.2/1 ที่สามของจำนวนจริ ง
ม.2/2 2.3 การหารากที่สอง
ค 1.3 ม.2/1 และรากที่สามของ
ค 1.4 ม.2/1 จำนวนเต็มโดยการ
ค 6.1 ม.2/1-6 แยกตัวประกอบและ
ผลการเรียนรู้ นำไปใช้
สมรรถนะ ข้อ 2
และ 3
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
 109

มฐ. / ตัวชี้วดั / เวลา น้ำหนัก

ลำดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ผลการเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
3 การประยุกต์ ของ ตัวชี้วดั 3.1 โจทย์ปัญหาเกี่ยว 15 25
สมการเชิงเส้ น ค. 4.2 ม.2/1 กับสมการเชิงเส้น
ตัวแปรเดียว ค 6.1 ม.2/1-6 ตัวแปรเดียว
ผลการเรียนรู้
สมรรถนะ ข้อ 2
และ 3
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
4 เส้ นขนาน ตัวชี้วดั 4.1 เส้นขนาน 5 10
ค 3.2 ม.2/1 4.2 การใช้สมบัติเส้น
ค 6.1 ม.2/1-6 ขนานในการให้เหตุผล
ผลการเรียนรู้ และการแก้ปัญหา
สมรรถนะ ข้อ 2
และ 3
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
5 ความน่ าจะเป็ น ตัวชี้วดั 5.1 โอกาสของ 5 10
ค 5.2 ม.2/1 เหตุการณ์
ค 6.1 ม.2/1-6
ผลการเรียนรู้
สมรรถนะ ข้อ 2
และ 3
คุณลักษณะ ข้อ
4 และ 6
รวม 60 100
110

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 (ภาคเรียนที่ 1)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระที่ มาตรฐาน ตัวชี้วดั
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 23101 คณิ ตศาสตร์ 5 / - 1.5 60 2. การวัด ค 2.1 1-4
ค 2.2 1
3. เรขาคณิ ต ค 3.1 1
ค 3.2 1
4. พีชคณิ ต ค 4.2 2-5
6. ทักษะและ ค 6.1 1-6
กระบวนการ
ทางคณิ ตศาสตร์

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23101 รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************
 111

ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
ปริมาตรและพืน้ ที่ผวิ การหาพื้นที่ผวิ และปริ มาตรของปริ ซึม ทรงกระบอก การหาปริ มาตร
ของพีระมิด กรวย และทรงกลม การเปรี ยบเทียบหน่วยปริ มาตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ผวิ
และปริ มาตร
ระบบสมการเชิงเส้ น สมการเชิงเส้นสองตัวแปร กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ระบบ
สมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้ระบบสมการเขิงเส้นสองตัวแปร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ความคล้าย รู ปที่คล้ายกัน รู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน สมบัติของรู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน
การนำไปใช้
กราฟ กราฟเส้นตรง กราฟเส้นตรงกับการนำไปใช้ กราฟอื่น ๆ
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู ้
ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับเนื้อหา
และทักษะที่ตอ้ งการวัด

รหัสตัวชี้วดั ค 2.1 ม.3/1-4 . ค 2.2 ม.3/1

ค 3.1 ม.3/1 , ค 3.2 ม.3/1
ค 4.2 ม.3/2-5
ค 6.1 ม.3/1-6
รวม 18 ตัวชี้วดั

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23101 รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************

ลำดับ มาตรฐานการ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ เรียนรู้ /ตัวชี้วดั (ชั่วโมง) คะแนน
1 พืน้ ที่ผวิ และ ค 2.1 ม.3/1-4 1.1 รู ปเรขาคณิ ตสามมิติ 16 25
ปริมาตร ค 2.2 ม.3/1 1.2 ปริ มาตรของปริ ซึมและ
ค 3.1 ม.3/1 ทรงกระบอก
112

ค 6.1 ม.3/1-7 1.3 ปริ มาตรของพีระมิดและ

กรวย
1.4 ปริ มาตรของทรงกลม
1.5 พื้นที่ผวิ ของปริ ซึมและ
ทรงกระบอก
2 กราฟ ค 4.2 ม.3/3-5 2.1 กราฟแสดงความ 15 25
ค 6.1 ม.3/1-7 สัมพันธ์ระหว่างปริ มาณที่มี
ความสัมพันธ์เชิงเส้น
2.2 กราฟของสมการเชิงเส้น
สองตัวแปร
2.3 กราฟกับการนำไปใช้
3 ระบบสมการเชิง ค 4.2 ม.3/4-6 3.1 ระบบสมการเชิงเส้น 14 25
เส้ น ค 6.1 ม.3/1-7 สองตัวแปร
3.2 การแก้ระบบสมการเชิง
เส้นสองตัวแปรและกราฟ
4 ความคล้าย ค 3.2 ม.3/1 4.1 รู ปเรขาคณิ ตที่คล้ายกัน 15 25
ค 6.1 ม.3/1-7 4.2 รู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน
4.3 การนำไปใช้
รวม 60 100
 113

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 (ภาคเรียนที่ 2)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระ มาตรฐาน ตัวชี้วดั
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 23102 คณิ ตศาสตร์ 6 / - 1.5 60 4. พีชคณิ ต ค 4.2 1-2
5. การ ค 5.2 1-2
วิเคราะห์ ค 5.3 1
ข้อมูลและ
ความน่าจะ
เป็ น
6. ทักษะ ค 6.1 1-7
กระบวนการ
ทาง
คณิ ตศาสตร์
114

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23102 รายวิชาคณิตศาสตร์ 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************

ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
อสมการ คำตอบและกราฟแสดงคำตอบของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้อสมการ
เชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สถิติ การกำหนดประเด็น การเขียนข้อคำถาม การกำหนดวิธีการศึกษา และการเก็บ
รวบรวมข้อมูล การนำเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล การเลือกใช้คา่ กลางของข้อมูลการอ่าน
การแปลความหมายและการวิเคราะห์ขอ้ มูล การใช้ขอ้ มูลสารสนเทศ
ความน่ าจะเป็ น การทดลองสุ่ มและเหตุการณ์ การหาความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์การนำไป
ใช้
การเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การเสริ มทักษะกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์
เกี่ยวกับเลขยกกำลัง อัตราส่ วนและร้อยละ ปริ มาตรและพื้นที่ผวิ สถิติ ความน่าจะเป็ น
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู ้
ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับเนื้อหา
และทักษะที่ตอ้ งการวัด

รหัสตัวชี้วดั ค 4.2 ม.3/1-2

ค 5.2 ม.3/1
ค 5.3 ม.3/1-2
ค 6.1 ม.3/1-7
รวม 12 ตัวชี้วดั

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23102 รายวิชาคณิตศาสตร์ 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************
 115

ลำดับ มาตรฐานการ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ เรียนรู้ /ตัวชี้วดั (ชั่วโมง) คะแนน
1 อสมการ ค 4.2 ม.3/1-2 1.1 อสมการเชิงเส้นตัวแปร 12 25
ค 6.1 ม.3/1-7 เดียว
1.2 การแก้อสมการเชิงเส้น
ตัวแปรเดียว
1.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
2 สถิติ ค 5.2 ม.3/1 2.1 ข้อมูลและการนำเสนอ 14 25
ค 5.3 ม.3/1 ข้อมูล
ค 6.1 ม.3/1-7 2.2 ค่ากลางของข้อมูล
3 ความน่ าจะเป็ น ค 5.3 ม.3/1-2 3.1 ความน่าจะเป็ น 20 25
ค 6.1 ม.3/1-7 3.2 การทดลองสุ่ มและ
เหตุการณ์
3.3 ความน่าจะเป็ นของ
เหตุการณ์
3.4 ความน่าจะเป็ นกับการ
ตัดสิ นใจ
4 การเสริมทักษะ ค 6.1 ม.3/1-7 4.1 กิจกรรมพัฒนาทักษะ 14 25
กระบวนการทาง กระบวนการทางคณิ ตศาสตร์
คณิตศาสตร์ 4.2 ทักษะกระบวนการทาง
คณิ ตศาสตร์กบั ตรี โกณมิติ
รวม 60 100
116

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระ ผลการเรียนรู้
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 21201 เสริ มทักษะ - / 1.5 60 1. จำนวนและ ข้อ 1-7
คณิ ตศาสตร์ 1 การดำเนินการ
3. เรขาคณิ ต ข้อ 8
 117

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21201 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************

ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการ ในสาระต่อไปนี้

การประยุกต์ 1 รู ปเรขาคณิ ต จำนวนนับ ร้อยละในชีวิตประจำวัน ปั ญหาชวนคิด
จำนวนและตัวเลข ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่างๆ การเปลี่ยนฐานในระบบ
ตัวเลข
การประยุกต์ ของจำนวนเต็มและเลขยกกำลัง การคิดคำนวณ โจทย์ปัญหา
การสร้ าง การแบ่งส่ วนของเส้นตรง การสร้างมุมขนาดต่างๆ การสร้างรู ปสามเหลี่ยมและ
รู ปสี่ เหลี่ยมด้านขนาน
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การ
ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และนำ
ประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช่ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิต
ประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ น
ระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

ผลการเรียนรู้
1. ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์แก้ปัญหาต่าง ๆ ได้
2. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้
3. อ่านและเขียนตัวเลขโรมันได้
4. บอกค่าของเลขโดดในตัวเลขฐานต่าง ๆ ที่ก ำหนดให้ได้
5. เขียนตัวเลขที่ก ำหนดให้เป็ นตัวเลขฐานต่าง ๆ ได้
6. ใช้ความรู้เกี่ยวกับจำนวนเต็มและเลขยกกำลังในการแก้ปัญหาได้
7 . ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้
8. ใช้การสร้างพื้นฐานสร้างรู ปที่ซบั ซ้อนขึ้นได้

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21201 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************
118

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
1 การประยุกต์ 1 1. ใช้ความรู ้ 1. การประยุกต์ 1 16 30
และทักษะ 1.1 รู ปเรขาคณิ ต
กระบวนการ 1.2 จำนวนนับ
ทาง 1.3 ร้อยละในชีวิตประจำวัน
คณิ ตศาสตร์ 1.4 ปัญหาชวนคิด
แก้ปัญหาต่าง
ๆ ได้
2. ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผลของ
คำตอบที่ได้
2 จำนวนและตัวเลข 1. อ่านและ 2. จำนวนและตัวเลข 8 20
เขียนตัวเลข 2.1 ระบบตัวเลขโรมัน
โรมันได้ 2.2 ระบบตัวเลขฐานต่างๆ
2. บอกค่าของ 2.3 การเปลี่ยนฐานในระบบ
เลขโดดใน ตัวเลข
ตัวเลขฐาน
ต่าง ๆ ที่
กำหนดให้ได้
3. เขียนตัวเลข
ที่ก ำหนดให้
เป็ นตัวเลข
ฐานต่าง ๆ ได้
ลำดับ เวลา น้ำหนัก
ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
3 การประยุกต์ ของ 1. ใช้ความรู ้ 3. การประยุกต์ของ 28 30
จำนวนเต็มและเลขยก เกี่ยวกับ จำนวนเต็มและเลขยก
กำลัง จำนวนเต็ม กำลัง
และเลขยก 3.1 การคิดคำนวณ
กำลังในการ 3.2 โจทย์ปัญหา
แก้ปัญหาได้
2. ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผล
 119

ของคำตอบที่
ได้
4 การสร้ าง 1. ใช้การสร้าง 4. การสร้าง 8 20
พื้นฐานสร้าง 4.1 การแบ่งส่ วนของเส้น
รู ปที่ซบั ซ้อน ตรง
ขึ้นได้ 4.2 การสร้างมุมขนาด
ต่างๆ
4.3 การสร้างรู ป
สามเหลี่ยมและรู ป
สี่ เหลี่ยมด้านขนาน
รวม 60 100

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 (ภาคเรียนที่ 2)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระ ผลการเรียนรู้
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 21202 เสริ มทักษะ - / 1.5 60 1. จำนวนและ ข้อที่ 1
คณิ ตศาสตร์ 2 การดำเนินการ
4. พีชคณิ ต ข้อที่ 2- 3
6.ทักษะและ ข้อที่ 4-5
กระบวนการ
ทาง
คณิ ตศาสตร์
.
120

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21202 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************

ศึกษาฝึ กทักษะ/กระบวนการ ในสาระ

การเตรียมความพร้ อมในการให้ เหตุผล ข้อความคาดการณ์ ประโยคเงื่อนไข บทกลับ
ของประโยคเงื่อนไข การให้เหตุผล
พหุนาม เอกนาม การบวกและการลบเอกนาม พหุนาม การบวกและการลบพหุนาม
การคูณพหุนาม การหารพหุนาม
บทประยุกต์ 2 แบบรู ปของจำนวน ข่ายงาน การประยุกต์ของเศษส่ วนและทศนิยม
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การ
ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และนำ
ประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช่ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิต
ประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ น
ระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

ผลการเรียนรู้
1. สังเกต ให้ขอ้ ความคาดการณ์และให้เหตุผลทางคณิ ตศาสตร์อย่างง่ายได้
2. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหุนามได้
 121

3. หาผลคูณและผลหารของพหุนามได้
4. ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์แก้ปัญหาต่างๆ ได้
5. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 21202 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
1 การเตรียมความ 1. สังเกตให้ 1.1 ข้อความคาดการณ์ 10 25
พร้ อมในการให้ ข้อความคาด 1.2 ประโยคเงื่อนไข
เหตุผล การณ์และให้ 1.3 บทกลับของประโยค
เหตุผลทาง เงื่อนไข
คณิ ตศาสตร์ 1.4 การให้เหตุผล
อย่างง่ายได้
2 พหุนาม 2. หาผลบวก 2.1 เอกนาม 28 45
และผลลบ 2.2 การบวกและการลบเอก
ของเอกนาม นาม
และพหุนาม 2.3 พหุนาม
ได้ 2.4 การบวกและการลบพหุ
3. หาผลคูณ นาม
และผลหารของ 2.5 การคูณพหุนาม
พหุนามได้ 2.6 การหารพหุนาม
3 บทประยุกต์ 2 4. ใช้ความรู ้ 3.1 แบบรู ปของจำนวน 22 30
และทักษะ 3.2 ข่ายงาน
กระบวนการ 3.3 การประยุกต์ของเศษส่ วน
ทาง และทศนิยม
คณิ ตศาสตร์
แก้ปัญหา
ต่างๆ ได้
122

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
5. ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผลของ
คำตอบที่ได้
รวม 60 100
 123

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 (ภาคเรียนที่ 1)

วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รหัสวิชา รายวิชา สาระ ผลการเรียนรู้
พฐ. พต. นก. ชม.
ค 22201 เสริ มทักษะ - / 1.5 60 1. จำนวนและ ข้อ 1 - 4
คณิ ตศาสตร์ 3 การดำเนินการ
3. เรขาคณิ ต ข้อ 7
4. พีชคณิ ต ข้อ 5 - 6
6. ทักษะและ สื บเสาะ
กระบวนการ สังเกต ให้
ทาง ข้อความ คาด
คณิ ตศาสตร์ การณ์ และให้
เหตุผลทาง
คณิ ตศาสตร์
อย่างง่ายได้

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22201 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************
ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
124

สมบัติของเลขยกกำลัง บทนิยามและสมบัติอื่นๆ ของเลขยกกำลัง การคูณและการหารเลข

ยกกำลังที่มีเลขชี้ก ำลังเป็ นจำนวนเต็มและการนำไปใช้ในการแก้ปัญหาหรื อสถานการณ์ต่างๆ การใช้
เลขยกกำลังในการเขียนแสดงจำนวนที่มีคา่ น้อยๆหรื อมากๆในรู ปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การคำนวณ
เกี่ยวกับจำนวนที่อยูใ่ นรู ปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์
พหุนาม และเศษส่ วนของพหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารพหุนามการบวก
การลบ การคูณ และการหารเศษส่ วนของพหุนามที่พหุนามมีดีกรี ไม่เกินหนึ่ง
การประยุกต์ ของอัตราส่ วนและร้ อยละ การแก้ปัญหาหรื อสถานการณ์โดยใช้อตั ราส่ วนและ
สัดส่ วน การแก้ปัญหาหรื อสถานการณ์ในชีวิตประจำวันโดยใช้ร้อยละ
การประยุกต์ ของการแปลงทางเรขาคณิต การสร้างสรรค์งานศิลปะโดยใช้การแปลงทาง
เรขาคณิ ต การออกแบบโดยใช้การแปลงทางเรขาคณิ ต
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการ ปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความ
รู ้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลและประเมินผล ใช้วธิ ี การที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

ผลการเรียนรู้
1. คูณและหารจำนวนที่เขียนอยูใ่ นรู ปเลขยกกำลังที่มีเลขชี้ก ำลังเป็ นจำนวนเต็มโดยใช้บทนิยามและ
สมบัติของเลขยกกำลังและนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้
2. คำนวณและใช้เลขยกกำลังในการเขียนแสดงจำนวนที่มีค่าน้อยๆหรื อมากๆในรู ปสัญกรณ์
วิทยาศาสตร์ได้
3. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้
4. ใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่ วน สัดส่ วนและร้อยละ แก้ปัญหาหรื อสถานการณ์ต่างๆได้
5. บวก ลบ คูณ หาร พหุนามได้
6. บวก ลบ คูณ หาร เศษส่ วนของพหุนามที่มีดีกรี ไม่เกินหนึ่งได้
7. ใช้ความรู้เกี่ยวกับหารเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุนในการสร้างสรรค์งานศิลปะหรื อ
ออกแบบ
 125

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22201 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
*******************************************************************************************
*

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
1 สมบัติของเลข 1. คูณและ 1.1 สมบัติของเลขยกกำลัง 15 25
ยกกำลัง หารจำนวนที่ 1.2 การดำเนินการของเลข
เขียนอยูใ่ นรู ป ยกกำลัง
เลขยกกำลังที่ 1.3 สมบัติอื่นๆของเลขยก
มีเลขชี้ก ำลัง กำลัง
เป็ น
จำนวนเต็ม
โดยใช้บท
นิยามและ
126

สมบัติของเลข
ยกกำลังและ
นำไปใช้ใน
การแก้ปัญหา
ได้
2. คำนวณ
และใช้เลขยก
กำลังในการ
เขียนแสดง
จำนวนที่มีคา่
น้อยๆหรื อ
มากๆในรู ป
สัญกรณ์
วิทยาศาสตร์
ได้

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
3. ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผลของ
คำตอบที่ได้
2 พหุนามและเศษส่ วน 1. บวก ลบ 2.1 ทบทวนพหุนาม 23 30
ของพหุนาม คูณ หาร พหุ 2.2 การคูณพหุนาม
นามได้ 2.3 การหารพหุนาม
2. บวก ลบ 2.4 เศษส่ วนของพหุนาม
คูณ หาร 2.5 การคูณและการหาร
เศษส่ วนของ เศษส่ วนของพหุนาม
พหุนามที่มี 2.6 การบวกและการลบ
ดีกรี ไม่เกิน เศษส่ วนของพหุนาม
หนึ่งได้
3 การประยุกต์ เกีย่ วกับ 1. ใช้ความรู ้ 3.1 อัตราส่ วน 12 25
อัตราส่ วนและร้ อยละ เกี่ยวกับ 3.2 ร้อยละ
อัตราส่ วน 3.3 การประยุกต์เกี่ยวกับ
สัดส่ วนและ อัตราส่ วนและร้อยละ
ร้อยละ แก้
ปัญหาหรื อ
 127

สถานการณ์
ต่างๆได้
2. ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผลของ
คำตอบที่ได้
128

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
4 การประยุกต์ ของการ 1. ใช้ความรู ้ 4.1 การประยุกต์ของการ 10 20
แปลงทางเรขาคณิต เกี่ยวกับหาร เลื่อนขนาน
เลื่อนขนาน 4.2 การประยุกต์ของการ
การสะท้อน สะท้อน
และการหมุน 4.3 การประยุกต์ของการ
ในการ หมุน
สร้างสรรค์ 4.4 เทสเซลเลชัน
งานศิลปะ
หรื อออกแบบ

รวม 60 100
 129

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 (ภาคเรียนที่ 2)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน

รายวิชา สาระ ผลการเรียนรู้
วิชา พฐ. พต. นก. ชม.
ค 22202 เสริ มทักษะ - / 1.5 60 4. พีชคณิ ต ข้อ 1 - 6
คณิ ตศาสตร์ 4
6. ทักษะและ สื บเสาะ สังเกต
กระบวนการ ให้ขอ้ ความ
ทาง คาดการณ์ และ
คณิ ตศาสตร์ ให้เหตุผลทาง
คณิ ตศาสตร์
อย่างง่ายได้

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22202 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
*******************************************************************************
ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
130

การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองโดยใช้

สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองที่อยูใ่ นรู ป เมื่อ
เป็ นค่าคงตัว และ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองที่อยูใ่ นรู ปกำลังสอง
สมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองที่อยูใ่ นรู ปผลต่างกำลังสอง
สมการกำลังสองตัวแปรเดียว การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้การแยก
ตัวประกอบ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยการแยกตัวประกอบ
การแปรผัน การแปรผันตรง การแปรผันแบบผกผัน การแปรผันแบบเกี่ยวเนื่องการนำไปใช้
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ให้ผเู ้ รี ยนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการ ปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความ
รู ้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดผลและประเมินผล ใช้วธิ ี การที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

ผลการเรียนรู้
1. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองได้
2. แก้สมการกำลังการตัวแปรเดียวได้โดยใช้การแยกตัวประกอบได้
3. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้การแยกตัวประกอบได้
4. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้
5. เขียนสมการแสดงการแปรผันระหว่างปริ มาณต่างๆ ที่แปรผันต่อกันได้
6. แก้ปัญหาหรื อสถานการณ์ที่ก ำหนดโดยใช้ความรู ้เกี่ยวกับการแปรผันได้

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 22202 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
1 การแยกตัวประกอบ 1. แยก 1.1 การแยกตัวประกอบโดย 25 40
ของพหุนามดีกรี ตัวประกอบ ใช้สมบัติการแจกแจง
สอง ของพหุนาม 1.2 การแยกตัวประกอบของ
ดีกรี สองได้ พหุนามดีกรี สอง
 131

2. แก้สมการ 1.3 การแยกตัวประกอบของ

กำลังการ พหุนามดีกรี สองที่เป็ นกำลัง
ตัวแปรเดียว สองสมบูรณ์
ได้โดยใช้การ 1.4 การแยกตัวประกอบของ
แยก พหุนามดีกรี สองที่เป็ นผล
ตัวประกอบ ต่างของกำลังสอง
ได้

2 สมการกำลังสอง 1. แก้โจทย์ 2.1 สมการกำลังสอง 25 40

ตัวแปรเดียว ปัญหาเกี่ยวกับ ตัวแปรเดียว
สมการกำลัง 2.2 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
สองตัวแปร สมการกำลังสอง ตัวแปร
เดียวโดยใช้การ เดียว
แยก
ตัวประกอบได้
2. ตระหนักถึง
ความสมเหตุ
สมผลของคำ
ตอบที่ได้
132

ลำดับ เวลา น้ำหนัก

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ
ที่ (ชั่วโมง) คะแนน
3 การแปรผัน 1. เขียน 3.1 การแปรผันตรง 10 20
สมการแสดง 3.2 การแปรผกผัน
การแปรผัน 3.3 การแปรผันเกี่ยวเนื่อง
ระหว่าง
ปริ มาณต่างๆ
ที่แปรผันต่อ
กันได้
2. แก้ปัญหา
หรื อ
สถานการณ์ที่
กำหนดโดยใช้
ความรู้เกี่ยว
กับการ
แปรผันได้
รวม 60 100
 133

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 (ภาคเรียนที่ 1)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน ผลการเรียนรู้ ที่

รายวิชา สาระที่
วิชา พฐ. พต. นก. ชม. คาดหวัง
ค 23201 เสริ มทักษะ -  1.5 60 1. จำนวนและ ข้อ 1
คณิ ตศาสตร์ 5 การดำเนินการ ข้อ 9

2. การวัด ข้อ 7 – 9

4. พีชคณิ ต ข้อ 2 – 6
ข้อ 9
134

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23201 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************
ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
กรณฑ์ที่สอง การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนจริ งที่อยูใ่ นรู ป
เมื่อ a 0 โดยใช้สมบัติ = เมื่อ a 0 และ b 0 และ
เมื่อ a 0 และ b 0
การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองโดยทำเป็ นกำลัง
สองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สูงกว่าสองที่มีสมั ประสิ ทธิ์ เป็ นจำนวนเต็มโดย
อาศัยวิธีท ำเป็ นกำลังสองสมบูรณ์หรื อใช้ทฤษฎีเศษเหลือ
สมการกำลังสอง การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้สูตรการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
พาราโบลา สมการพาราโบลา กราฟของพาราโบลาที่อยูใ่ นรู ป y = ax2 + bx + x เมื่อ a
≠0
พื้นที่ผวิ และปริ มาตรการหาพื้นที่ผวิ ของพีระมิด กรวย และทรงกลม การแก้ปัญหาหรื อ
สถานการณ์โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับปริ มาตรและพื้นที่ผวิ
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ผูเ้ รี ยนได้ศึกษาค้นคว้า
โดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้
ปัญหา และการให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความรู ้
ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้ในสิ่ งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดและประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง

1. สามารถบวก ลบ คูณ และหารจำนวนจริ งที่อยูใ่ นรู ป เมื่อ โดยใช้สมบัติ
1) เมื่อ และ
2) เมื่อ และ
2. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สองโดยวิธีท ำเป็ นกำลังสองสมบูรณ์ได้
3. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี สูงที่มีสมั ประสิ ทธิ์ เป็ นจำนวนเต็มโดยอาศัยวิธีท ำเป็ นกำลังสอง
สมบูรณ์ หรื อใช้ทฤษฎีเศษเหลือได้
4. แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้สูตร
 135

5. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียวได้
6. เขียนกราฟของพาราโบลาที่ก ำหนดให้ได้
7. บอกลักษณะของกราฟพาราโบลาที่ก ำหนดให้ได้
8. หาพื้นที่ผวิ ของพีระมิด กรวย และทรงกลมได้
9. แก้ปัญหาหรื อสถานการณ์ที่ก ำหนดให้โดยใช้ความรู ้เกี่ยวกับปริ มาตรและพื้นที่ผวิ ได้
10. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้

โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23201 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
********************************************************************************

ลำดับ ชื่อหน่ วย ผลการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก

สาระสำคัญ
ที่ การเรียนรู้ ที่คาดหวัง (ชั่วโมง) คะแนน
1 กรณฑ์ที่สอง 1. สามารถ 1.1 สมบัติของ เมื่อ a 9 20
บวก ลบ คูณ 0
และหาร 1.2 การดำเนินการของ
136

จำนวนจริ งที่ จำนวนจริ งซึ่ งเกี่ยวกับกรณฑ์

อยูใ่ นรู ป ที่สอง
เมื่อ 1.3 การนำไปใช้
โดย
ใช้สมบัติ
1)

เมื่อ
และ
2)

เมื่อ
และ
2 การแยกตัวประกอบ 2. แยก 2.1 การแยกตัวประกอบของ 15 20
ของพหุนาม ตัวประกอบ พหุนามดีกรี สองที่เป็ นต่าง
ของพหุนาม ของกำลังสอง
ดีกรี สองโดย 2.2 การแยกตัวประกอบของ
วิธีท ำเป็ นกำลัง พหุนามดีกรี สองโดยวิธีท ำ
สองสมบูรณ์ เป็ นกำลังสองสมบูรณ์
ได้
 137

ลำดับ ชื่อหน่ วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก

ที่ การเรียนรู้ ที่คาดหวัง (ชั่วโมง) คะแนน
3. แยก 2.3 การแยกตัวประกอบของ
ตัวประกอบ พหุนามดีกรี สูงกว่าสองที่มี
ของ สัมประสิ ทธิ์ เป็ นจำนวนเต็ม
พหุนามดีกรี 2.4 การแยกตัวประกอบของ
สูงที่มี พหุนามการแยกตัวประกอบ
สัมประสิ ทธิ์ ของพหุนามที่มีสมั ประสิ ทธิ์
เป็ น เป็ นจำนวนเต็ม
จำนวนเต็ม
โดยอาศัยวิธี
ทำเป็ นกำลัง
สองสมบูรณ์
หรื อใช้ทฤษฎี
เศษเหลือได้
3 สมการกำลังสอง 4. แก้สมการ 3.1 ทบทวนสมการกำลังสอง 12 20
กำลังสอง 3.2 การแก้สมการกำลังสอง
ตัวแปรเดียว โดยวิธีท ำเป็ นกำลังสอง
โดยใช้สูตร สมบูรณ์
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
สมการกำลังสอง
5. แก้โจทย์
ปัญหาเกี่ยว
กับสมการ
กำลังสอง
ตัวแปรเดียว
ได้
4 พาราโบลา 6. เขียนกราฟ 4.1 สมการของพาราโบลา 12 20
ของพาราโบลา 4.2 พาราโบลาที่ก ำหนดด้วย
ที่ก ำหนดให้ สมการ เมื่อ
ได้
4.3 พาราโบลาที่ก ำหนดด้วย
สมการ เมื่อ

ลำดับ ชื่อหน่ วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก

ที่ การเรียนรู้ ที่คาดหวัง (ชั่วโมง) คะแนน
7. บอก 4.4 พาราโบลาที่ก ำหนดด้วย
138

ลักษณะของ สมการ
กราฟ เมื่อ
พาราโบลาที่ 4.5 พาราโบลาที่ก ำหนดด้วย
กำหนดให้ได้ สมการ
เมื่อ
5 พืน้ ที่ผวิ และ 8. หาพื้นที่ผวิ 5.1 พื้นที่ผวิ ของพีระมิด 12 20
ปริมาตร ของพีระมิด กรวย และทรงกลม
กรวย และ 5.2 การนำไปใช้
ทรงกลมได้
9. แก้ปัญหา
หรื อ
สถานการณ์ที่
กำหนดให้โดย
ใช้ความรู ้เกี่ยว
กับปริ มาตร
และพื้นที่ผวิ
ได้
10.ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผลของ
คำตอบที่ได้
รวม 60 100
 139

โครงสร้ างหลักสู ตรโรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

(หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 (ภาคเรียนที่ 2)

รหัส วิชา วิชา จำนวน จำนวน ผลการเรียนรู้ ที่

รายวิชา สาระ
วิชา พฐ. พต. นก. ชม. คาดหวัง
ค 23202 เสริ มทักษะ -  1.5 60 3. เรขาคณิ ต ข้อ 1 – 2
คณิ ตศาสตร์6 ข้อ 5 – 6
ข้อ 10
4. พีชคณิ ต ข้อ 3 – 4
ข้อ 7 – 10

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23202 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************
ศึกษา ฝึ กทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้
140

ระบบสมการ การแก้ระบบสมการสองตัวแปรที่มีดีกรี ไม่เกินสอง การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยว

กับระบบสมการสองตัวแปรที่มีดีกรี ไม่เกินสอง
การให้เหตุผลทางเรขาคณิ ต สมบัติเกี่ยวกับวงกลม การให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้างรู ป
เรขาคณิ ต
เศษส่ วนของพหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่ วนของพหุนาม การแก้
สมการเศษส่ วนของพหุนาม การแก้ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่ วนของพหุนาม
โดยจัดประสบการณ์หรื อสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตวั ผูเ้ รี ยนได้ศึกษาค้นคว้า
โดยการปฏิบตั ิจริ ง ทดลอง สรุ ป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้
ปัญหา และการให้เหตุผล การสื่ อความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ดา้ นความรู ้
ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรี ยนรู ้ในสิ่ งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิ ตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็ นระบบระเบียบ
มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมัน่ ในตนเอง
การวัดและประเมินผล ใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็ นจริ งให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาและทักษะที่ตอ้ งการวัด

ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง

1. ใช้สมบัติเกี่ยวกับรู ปสามเหลี่ยมและรู ปสี่ เหลี่ยมในการให้เหตุผลได้
2. สร้างและให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้างรู ปเหลี่ยมที่ก ำหนดให้ได้
3. แก้ระบบสมการสองตัวแปรที่ สมการมีดีกรี ไม่เกินสองได้
4. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับระบบ สมการสองตัวแปรที่สมการมีดีกรี ไม่เกินสองได้
5. ใช้สมบัติเกี่ยวกับวงกลมในการให้เหตุผลได้
6. สร้างและให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้างรู ปวงกลมที่ก ำหนดให้ได้
7. บวก ลบ คูณและหารเศษส่ วนของพหุนามที่ก ำหนดให้ได้
8. แก้สมการเศษส่ วนของพหุนามได้
9. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่ วนพหุนามได้
10. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ
โครงสร้ างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนวังจันทร์ วทิ ยา
รหัสวิชา ค 23202 รายวิชา เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
จำนวน 1.5 หน่ วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2
********************************************************************************
ลำดับ ชื่อหน่ วย ผลการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก
สาระสำคัญ
ที่ การเรียนรู้ ที่คาดหวัง (ชั่วโมง) คะแนน
1 การให้ เหตุผลเกีย่ ว 1. ใช้สมบัติ 1.1 ความรู ้พ้นื ฐานเกี่ยวกับ 15 25
กับรู ปสามเหลีย่ ม เกี่ยวกับรู ป ให้เหตุผลทางเรขาคณิ ต
และรู ปสี่เหลีย่ ม สามเหลี่ยม 1.2 ทฤษฎีเกี่ยวกับรู ป
และรู ป สามเหลี่ยมและรู ปสี่ เหลี่ยม
 141

สี่ เหลี่ยมใน 1.3 การสร้าง

การให้เหตุผล
ได้
2. สร้างและ
ให้เหตุผล
เกี่ยวกับการ
สร้างรู ป
เหลี่ยมที่
กำหนดให้ได้
2 ระบบสมการ 3. แ ก ร้ ะ บ บ 2.1 ระบบสมการที่ประกอบ 11 25
สมการสอง ด้วยสมการเชิงเส้นและ
ต วั แ ป ร ท ี่ สมการดีกรี สอง
สมการมีด ีก รี 2.2 ระบบสมการที่ประกอบ
ไม่เกินสองได้ ด้วยสมการดีกรี สองทั้งสอง
4. แก้โจทย์
ปัญหาเกี่ยว
กับระบบ
สมการสอง
ตัวแปรที่
สมการมีดีกรี
ไม่เกินสองได้
ลำดับ ชื่อหน่ วย ผลการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก
สาระสำคัญ
ที่ การเรียนรู้ ที่คาดหวัง (ชั่วโมง) คะแนน
3 วงกลม 5.ใช้สมบัติ 3.1 วงกลม 21 30
เกี่ยวกับ 3.2 มุมที่จุดศูนย์กลางและมุม
วงกลมในการ ในส่ วนโค้งของวงใน
ให้เหตุผลได้ 3.3 คอร์ด
6. สร้างและ 3.4 เส้นสัมผัสวงกลม
ให้เหตุผล
เกี่ยวกับการ
สร้างรู ป
วงกลมที่
กำหนดให้ได้
4 เศษส่ วนของพหุนาม 7. บวก ลบ 4.1 การดำเนินการของ 13 20
คูณและหาร เศษส่ วนของ
เศษส่ วนของ พหุนาม
พหุนามที่ 4.2 การแก้สมการเศษส่ วน
142

กำหนดให้ได้ ของพหุนาม
8. แก้สมการ 4.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
เศษส่ วนของ เศษส่ วนของพหุนาม
พหุนามได้
9. แก้โจทย์
ปัญหาเกี่ยวกับ
เศษส่ วนพหุ
นามได้
10. ตระหนัก
ถึงความสม
เหตุสมผลของ
คำตอบ
รวม 60 100