Procesbeoordeling competenties Jouw naam en groep:

Beoordeel jezelf en jouw teamgenoten door 100 punten te verdelen over je team. Je geeft jezelf dus ook punten. Deze puntenverdeling wordt niet openbaar gemaakt. Je teamgenoten krijgen slechts een samenvatting te zien. Geef een
duidelijke toelichting van je puntverdeling per competentie ! (Je mag maar 1x gelijke scores invullen en bij alle andere scores moet er een verschil van 10 punten zijn.)

Samenwerken Namen van jezelf en je teamgenoten ( alfabet voornaam) Lotte Niels Noah Roan
Ik heb zicht op de verschillende wensen en belangen en houd daar rekening mee. Je kunt de 25 25 30 20
verschillende inzichten en meningen van teamleden met elkaar te verbinden, met het doel
gezamenlijk resultaat te bereiken. Je onderzoekt actief wat ieders bijdrage kan zijn om het
projectresultaat optimaal te behalen en verdeelt op basis daarvan de taken. Je samenwerking met
anderen staat ten dienste van het projectresultaat. Dit betekent dat je je ten dienste van het
resultaat kunt aanpassen aan het team.
Toelichting: Het samenwerken ging over het algemeen goed, het enige verbeterpuntje was de communicatie thuis.

Productgerichtheid Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan

Ik kan de vraag (probleemstelling) van de opdrachtgever interpreteren en vertalen naar een 20 40 20 20
gewenst en/of afgesproken product. Je kan het ontwerpprobleem van de opdrachtgever via
verschillende invalshoeken te benaderen. Je analyseert de ontwerpopdracht en vertaalt dat
zelfstandig in een resultaatgericht programma van eisen. Je onderzoekt verschillende alternatieve
oplossingen en vergelijkt deze met elkaar. Je kunt de opdrachtgever op basis van concrete
resultaten overtuigen van de beste oplossing voor zijn ontwerpopdracht.
Toelichting: Niels heeft gemiddeld meer productgericht gewerkt dan ons, hij heeft veel gewerkt aan de productgerichte opdrachten: oriëntatie en eindverslag
bv.

Inventiviteit Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan

Je kan met kennis, begrip en inzicht van bestaande oplossingen een nieuwe oplossing bedenken. 20 30 30 20
Je kunt aantonen dat je nieuwe kennis en expertise hebt benut om een oplossing te bedenken
voor een probleem. Je verbindt concepten theorieën uit andere vakgebieden met het vraagstuk
van de opdrachtgever en komt op basis daarvan tot nieuwe ideeën. Je kunt aantonen dat je je
ervaring uit eerdere projecten benut om oplossingen voor nieuwe vraagstukken te bedenken.
Je experimenteert met oplossingen en probeert op die manier nieuwe invalshoeken te ontdekken.
Toelichting: Niels en ik hebben allebij de helft van de onderzoekjes bedacht en veel aan de reactor gewerkt.

Plannen en organiseren Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan
Ik kan een projectplan bedenken, schrijven en uitvoeren. Je kan in gesprek met de opdrachtgever 20 40 20 20
een eenduidige projectopdracht te formuleren. Je kan de stappen onderscheiden die nodig zijn
om een opdracht tot een resultaat te brengen. Je kan de stappen in het project zo aan elkaar te
relateren dat er sprake is van een eenduidig plan. Je kan het verloop en de planning van een totaal
project te bewaken. (Dit betekent dat je alle activiteiten in het project kunt overzien)
Toelichting: Niels heeft het merendeel van de planning gemaakt en wij hebben hier bij geholpen.
Individueel werken Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan
De leerling neemt taken op zich en onderscheidt zich hiermee in het team. Je neemt zelf de 25 25 25 25
verantwoordelijkheid voor het vervullen van complexe taken in het project. Je stemt je eigen werk
af op de taak van anderen. Je bent in staat om op basis van je eigen ervaringen zelfstandig stappen
of vervolgactiviteiten te formuleren en die te introduceren en te verdedigen.
Toelichting:
Iedereen heeft goed zelfstandig gewerkt.
Kennisgerichtheid Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan
Ik kan me aantoonbaar verdiepen in de theorie die past bij het ontwerp of onderzoek. Je stelt de 40 20 20 20
goede vragen die er op gericht zijn meer inzicht (diepgang) te krijgen in het probleem. Je maakt
een helder onderscheid tussen oorzaken, gevolgen en feiten en kunt op die manier een goede
probleemstelling voor je onderzoek formuleren. Je bent in staat om de theorie achter het
onderwerp zelfstandig verder uit te diepen en toe te passen in het project. Je overziet complexe
informatie en ordent die op een inzichtelijke manier, zodat ook anderen begrijpen waarover het
gaat.
Toelichting: Lotte heeft haar opdrachten goed en kennisgericht gemaakt.

Procesgericht werken Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan
Ik heb een zelfkritische werkhouding, sta open voor door anderen aangedragen informatie, kan 30 30 30 10
vooruit denken en stuur op tijd bij. Je maakt met je teamleden resultaatgerichte afspraken in de
uitvoering van een project. Je anticipeert in de uitvoering van het project op mogelijke
alternatieven in de aanpak. Dit betekent dat je op basis van je eigen ervaringen voortdurend het
proces van uitvoering kunt bijstellen en dat de voortgang niet in gevaar komt. Je bent kritisch op je
eigen bijdrage en vraagt anderen om gericht feedback, met als doel je werk te verbeteren.
Toelichting: Roan had in dit gebied wat moeite met de werkstandaard te halen.

Doorzettingsvermogen Namen van jezelf en je teamgenoten  Lotte Niels Noah Roan

Ik kan mezelf en het team motiveren om bij tegenslag toch door te gaan. Je verliest bij tegenslag 1 1 1.5 96.5
het doel van het project niet uit het oog. Je durft bewust / doordacht een risico te nemen om je
doel te bereiken
Toelichting: alleen Roan heeft hard gewerkt
Werkproces beoordeling Bijdrage Jouw Naam: Noah

Bijdrage van leerling aan Plan van aanpak Lotte Niels Noah Roan
Namen van jezelf en je teamgenoten 
70 10 10 10
punten

Toelichting: Lotte heeft gewoon meer gewerkt aan het PVA dan ons.

Bijdrage van leerling aan Eindrapportage Lotte Niels Noah Roan

Namen van jezelf en je teamgenoten 

10 70 10 10
punten

Toelichting: Niels heeft gewoon meer gewerkt aan het eindrapport dan ons.

Bijdrage van leerling aan Model/tekening Lotte Niels Noah Roan

Namen van jezelf en je teamgenoten 
10 10 70 10
punten

Toelichting: Ik heb gewoon meer gewerkt aan de modeltekening dan de rest van mijn groepje.

Bijdrage van leerling aan Rol bij groepsoverleg Lotte Niels Noah Roan
Namen van jezelf en je teamgenoten 
10 10 10 70
punten

Toelichting: Roan heeft gewoon meer bijdrage geleverd bij het groepsoverleg dan de rest.

puntenschaal 1-5 (1=minste en 5=meeste waard) én

O/V/G
kritisch denkvermogen
kwaliteit van het logboek (juistheid en volledigheid)
communicatie met opdrachtgever
nakomen afspraken