Professional Documents
Culture Documents
KHTN6 KimAnh CĐ1
KHTN6 KimAnh CĐ1
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Hình ảnh
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
2. Xem video và hoàn thành bảng sau:
Đặc điểm
Ví dụ
2. Tiết 2: Tính chất của chất
I. Mục tiêu:
+ Nêu được 1 số tính chất của chất (tính chất vật lí, tính chất hóa học).
+ Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ; đông đặc.
II. Tiến trình dạy học:
+ Ổn định lớp: kiểm tra vệ sinh, sĩ số. (2ph)
Hoạt động 1: Khởi động - Ôn tập bài cũ (8ph)
+ GV chuẩn bị 3 cột trạng thái của chất trên bảng đồng thời chia lớp thành 3 nhóm.
+ Các nhóm có nhiệm vụ vẽ lại đặc điểm của mỗi trạng thái và liệt kê các vật thể tương ứng
trong mỗi cột trong 5 phút.
+ Sau 5 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng nhất là đội chiến thắng
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức tính chất của chất. (13ph)
+ GV chia 3 nhóm phát dụng cụ thí nghiệm gồm: đinh sắt, đèn cồn, cốc nước, bút thử điện.
- Quan sát về trạng thái, Màu sắc, mùi, vị,
- Làm thí nghiệm: Tính tan của sắt trong nước, khối lượng riêng (cho vào cốc nước); tính
dẫn điện (chuẩn bị bút thử điện cắm vào ổ điện thấy đèn của bút thử điện phát sáng), dẫn
nhiệt (hơ đinh sắt trên ngọn lửa đèn cồn thấy nóng). Hoàn thành phiếu học tập.
+ GV rút ra kết luận những tính chất trên là TCVL và yêu cầu học sinh ghi lại vào vở.
+ GV phát thêm mỗi nhóm 1 đinh sắt bị gỉ và 1 nam châm. Yêu cầu học sinh quan sát và
nhận xét hiện tượng khi đưa gần nam châm lại gần 2 đinh sắt.
HS đưa ra kết luận đinh sắt bị biến đổi tính chất. GV giúp hs đưa ra KL: khả năng biến
đổi chất là tính chất hóa học
Hoạt động 3: Hình thành các khái niệm sự nóng chảy, sự sôi, sự bay hơi, sự ngưng tụ và
đông đặc (17ph)
+ GV yêu cầu các nhóm quan sát video mô tả cách biến 100 thanh sô-cô-la thành 1 thanh sô-
cô-la khổng lồ. Xác định hiện tượng nào thể hiện sự nóng chảy, sự sôi, sự bay hơi, sự ngưng
tụ và đông đặc tương ứng trong video vừa xem.
https://www.youtube.com/watch?v=u6fF8_BejOE
https://www.youtube.com/watch?v=dM7BRsnJJhs
+ Từ đó GV yêu cầu học sinh đưa ra kết luận về các khái niệm
+ GV phát cho các nhóm phiếu nối định nghĩa và từ khóa tương ứng, đồng thời các nhóm vẽ
ví dụ minh họa từng khái niệm trong 5ph.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5ph)
+ Yêu câu HS nhắc lại các khái niệm bằng trò chơi xì điện (kỹ thuật tia chớp).
+ Ôn tập bài cũ và lấy ví dụ về các hiện tương sự nóng chảy, đông đặc, sôi, …
III. Rút kinh nghiệm sau giờ học
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Tiết 3: Sự biến đổi trạng thái của chất.
I. Mục tiêu:
+ Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể (trạng thái) của chất.
+ Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đông đặc, bay hơi,
ngưng tụ, sôi.
II. Tiến trình dạy học:
+ Ổn định lớp: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số. (2ph)
Hoạt động 1: Khởi động - Ôn tập bài cũ (8ph)
+ GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” theo nhóm trên ppt ôn tập lại 3 trạng thái của chất và
các khái niệm sự nóng chảy, đông đặc, sự bay hơi, ngưng tụ và sự sôi.
Hoạt động 2: Tiền hành thí nghiệm minh họa các khái niệm chuyển đổi. (13ph)
+ GV chia 3 nhóm phát dụng cụ thí nghiệm gồm: 1 thanh nến nhỏ, 1 cốc nước 500ml, nước,
bếp điện, bát sắt, chậu nước đá lọa nhỏ.
Làm thí nghiệm:
+ Bước 1: Các nhóm đun nóng cốc nước trên bếp điện, đặt bát sắt lên trên cốc nước nóng
+ Bước 2: Đặt ngọn nến nhỏ trên bát sắt, dùng thìa hoặc đũa dằm nhỏ để nhanh chảy.
+ Bước 3: Chờ nến chảy hết tạo hình ngọn nến vào khuôn và đặt vào chậu nước đá.
+ Bước 4: Quan sát các trạng thái bị biến đổi của ngọn nến và nước đem đun
HS hoàn thành phiếu học tập cá nhân.
Hoạt động 3: Mô tả sự chuyển đổi trạng thái qua các hiện tượng (17ph)
+ GV phát phiếu học tập (giấy A1) cho các nhóm yêu cầu lấy 1 ví dụ khác cùng thảo luận và
hoàn thành trong 8 phút.
+ Sau 8ph học sinh các nhóm lên bảng thuyết minh về sự chuyển thể của chất đã học.
+ GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5ph)
+ Yêu câu HS tổng hợp lại các kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy.
+ Ôn tập bài cũ ở nhà
III. Rút kinh nghiệm sau giờ học
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
PHIẾU HỌC TẬP
Các con dựa vào kiến thức đã học hoàn thành bảng sau:
Mô tả quá
trình
Trạng thái
chất biến đổi
từ…. sang…
Vẽ minh họa