Razgovor o romanu:

1. Kako počinje roman?

# Opisom Prokinog gaja.
2. Kako je izgledao Prokin gaj?
# Mračna, zapuštena šuma u koju se ulazilo sa strahom.
3. Zašto?
# Verovalo se da u toj šumi živi drekavac.
4. Po čemu je Prokin gaj bio značajan za decu iz sela Lipova?
# Tu se nalazila zaravan zvana Tepsija gde su se deca okupljala i grob hajduka
Jovančeta, čukundede dečaka Jovančeta, gde su mali hajduci polagali zakletvu.
5. Kako i kad počinje zaplet (sukob)?
# Kad u selo Lipovo, umesto lepršave učiteljice Lane, dođe namrgođeni učitelj,
stariji
čovek koga su zbog pijanstva po kazni iz grada poslali u selo.
6. Ko se od učenika najteže mirio sa ovom promenom?
# Stric, najviši učenik u razredu.
7. Šta on čini da vrati učiteljicu?
# Moli se neobičnim svecima!
8. Je li pomoglo?
# Nije, kad je otvorio oči, opet je video antipatičnog učitelja.
9. Šta je zbog toga Stric smislio?
# Smislio je originalan nadimak za učitelja.
10. Po čemu je značajan čas geografije (zemljopisa)?
# Na učiteljevo pitanje: "Gdje se uliva Dunav?", Stric prvo odgovori; "U Jadransko
more",
zatim kaže da se ne ne uliva nigde, nego da ponire kao onaj potočić u Prokinom
gaju.
11. Ko šapuće Stricu da se Dunav uliva u Crno more?
# Devojčica Lunja, Stričeva susetka.
12. Šta čini učitelj kad čuje šaputanje?
# Šeta besno s prutom kojim je maločas istukao Strica - traži krivca.
13. Šta usput nađe?
# Crtež-karikaturu i prepoznavši sebe, ljutito pita: "Ko je ovo na škrabao?
14. Šta je tom prilikom jednom zbunjenom i uplašenom učeniku nehotice izletelo iz
usta?
# "Molim, gospodine Paprika."
15. Ko preuzima krivicu na sebe za crtež?
# Odvažni i hrabri Jovanče.
16. Šta se onda dogodilo?
# Učitelj izbacuje Nikolicu s prikolicom van, a tad ga napadne kuja Žuja. Nakon
toga, da
ne bi dobio batine, Jovanče iskače kroz prozor, a učitelj šalje sve đake da ga
uhvate.
17. Ko se s decom u šljiviku bori?
# Poljar Lijan.
18. Ko se pridružuje Jovančetu u odmetništvu?
# Stric, Nikolica s prikolicom, Vanjka Široki, Đoko Potrk i Nik Ćulibrk.
19. Zašto se nova družina okupila na grobu hajduka Jovančeta?
# Da polože zakletvu da neće odati tajnu okupljanja i izaberu harambašu.
20. Koga su dečaci izabrali i zašto?
# Svog druga Jovančeta, čukununuka hajduka Jovančeta, jer je bio među njima
najhrabriji.
21. Čime je dečak Jovanče stekao poverenje drugova?
# Sam je pošao u dubinu šume da bi izabrao mesto za logor; prema svima iz družine
odnosi se brižno i privrženo.
22. Šta dečaci rade posle zakletve?
# Popravljaju krov na starom mlinu kako bi imali sigurno sklonište, i grade kućicu
za kuju
Žuju.
23. Ko je prvi otkrio njihovo sklonište?
# Devojčica Lunja, a potom i lukavi poljar Lijan.
24. Tom prilikom Lijan je imao malu nezgodu, koju?
# Upao je u maskiranu jamu kod Žujine kućice.
25. Kakva je Žujina uloga bila?
# Da lavežom upozori družinu na dolazak neželjenih posetilaca.
26. Šta čine roditelji kad saznaju da im deca, umesto u školu, idu u šumu.
# Organizuju poteru.
27. Šta je vrhunac radnje u prvom delu romana?
# Smešna borba između roditelja i "odmetnika".
28. Kako su se branili mali hajduci?
# Gađali su svoje starije krompirima.
29. Na kraju su roditelji pohvatali svoje sinove, ko decu spasava da ne dobiju težu
kaznu?
# Nikoletina Bursać, seoska delija.
30. Šta se dogodilo u školi, pa su deca mirno provela zimu?
# Na zahtev meštana proteran je namćorasti učitelj, a vraćena učiteljica Lana.
31. Kojim značajnim događajem počinje drugi deo romana?
# Učiteljica Lana čita vest o bombardovanju Beograda, počeo je Drugi svetski rat.
32. Rat stiže i u selo Lipovo, pa se družina ponovo sastaje; koja im je sada bila
uloga?
# Sa obližnje visoravni iznad sela družina je paleći vatre - dimnim signalima
obaveštavala
meštane o dolasku neprijateljskih vojnika.
33. Čemu služi pećina što su je kraj potoka otkrili dečaci?
# Pretvorena je u partizansku radionicu gde je čuvano naoružanje oteto od
neprijatelja.
34. Šta se na kraju dogodilo sa Jovančetovom družinom?
# Svi odlaze u rat uz obećanje da se po njegovom završetku preživeli sastanu u
Prokinom gaju i da pričaju o onima koji se nisu vratili.
35. Šta se tebi najviše dopalo u ovom romanu i zašto?
36. Reci ko od junaka ove priče najviše privlači tvoju pažnju i to obrazloži svojim
rečima,
ili pročitaj.
Stilske figure:
U ovom delu Ćopić vrlo često koristi veoma uspela poređenja: nos crven kao
paprika; vreči kao jarac,vreba kao pravi osnovac, itd. U opisu dominiraju neobični
epiteti i
metafore:zloćud, stariji čovek;nevaspitan, mrk, zlovoljan, svadljiv,
krivonog lukavogpogleda, na krivimhodaljkama. Epiteti su podvučeni, a poslednji
primer
uz epitet ima i metaforu. Da se podsetimo: metafora je (najprostije rečeno)
skraćeno
poređenje - umesto da kaže noge su mu kao krive hodaljke, pesnik
veli:krive hodaljke;
epitet je najčešće pridev uz imenicu kojoj određuje neku bitnu osobinu, ali - može
biti i
imenica uz imenicu kolortelevizor, internetkafe), ili prilog uz glagol: nečujno se
prikradati
itd.