TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẬU CẦN 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA HẬU CẦN CHUNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ GIỜ GIẢNG LÝ THUYẾT

Năm học: 2022

Họ và tên giảng viên được đánh giá: Lê Văn Thành Phòng Hậu cần – Kỹ thuật
Môn học: Tài chính kế toán Lớp: CL501
Tên bài giảng: Kế toán ở cấp Đại đội, Tiểu đoàn
Tiết thứ: 6 - 8 Ngày: 23/3/2022 Phòng giảng: 17
I. THÀNH PHẦN THAM GIA DỰ GIẢNG
1. Thượng tá Nguyễn Văn Hùng - Chủ nhiệm khoa
2. Trung tá Đinh Văn Tuấn – Phó chủ nhiệm khoa
3. Thiếu tá Vũ Quốc Dũng – Giảng viên
4. Trung úy Nguyễn Văn Tuy – Thư ký
II. BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC THÀNH VIÊN DỰ GIỜ
ĐIỂM QUY ĐỔI MỨC
ĐIỂM
TT TIÊU CHÍ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ QUY
TV1 TV2 TV3 TV4 TB
ĐỔI
I. Cấu trúc và sự phù hợp của bài giảng
Mục tiêu học tập đầy đủ, rõ ràng,
1 phù hợp; Học viên hiểu rõ mục tiêu
học tập
Cấu trúc bài giảng được thiết kế
2
hệ thống, logic
Kế hoạch giảng bài thể hiện đầy
đủ các bước lên lớp; Phương pháp
3
dạy học; Phân bố thời gian hợp lý
cho các nội dung trong bài giảng
Có giáo trình, tài liệu tham khảo
4 và trích dẫn phù hợp với mục tiêu
học tập
II. Nội dung bài giảng
Nội dung bài giảng chính xác, khoa
1 học, phù hợp với mục tiêu, đối
tượng
Xác định được kiến thức trọng tâm
2
và các phần mở rộng
Có liên hệ với các kiến thức liên
3 quan
Các ví dụ minh họa hấp dẫn, phù
4 hợp với nội dung bài giảng
Liên hệ thực tế, phù hợp với trình
5
độ của người học
 Bài giảng có sự cập nhật kiến
6
thức mới
III. Phương pháp giảng dạy
Thực hiện đúng, đủ các bước lên
1 lớp, thời gian theo kế hoạch
giảng bài
Sử dụng các thiết bị/công cụ
2 giảng dạy phù hợp/kỹ thuật trình
bày rõ ràng
Áp dụng các phương pháp giảng
3 dạy phù hợp với từng vấn đề
trong bài giảng
Tổ chức hoạt động học phù hợp
với phương pháp dạy học; Người
4
học tích cực, chủ động tham gia
bài giảng
Hướng dẫn phương pháp tự học,
5
phát triển tư duy cho người học
Nhấn mạnh vào kiến thức, kỹ
6
năng trọng tâm
Tóm tắt các điểm chính của từng
7 phần hiệu quả, tạo điểm nhấn cho
bài giảng
Giải quyết các thắc mắc của
8
người học một cách thỏa đáng
IV. Phong cách lên lớp
Phong thái giảng dạy mô phạm,
1
đúng mực
Giọng nói rõ ràng, trong sáng,
2
logic
Trình bày cuốn hút, tạo sự hưng
3
phấn với người học
V. Quản lý lớp học, lượng giá người học và chuẩn bị cho bài học sau
Bao quát, quản lý được lớp học;
Giải quyết các tình huống trong
1
giờ giảng hợp lý, linh hoạt, đúng
quy định
Ghi chép đầy đủ hồ sơ dạy học
2
theo quy định
Áp dụng phương pháp lượng giá
3
phù hợp, linh hoạt
Giới thiệu và hướng dẫn người
4
học chuẩn bị bài học sau
III. TỔNG HỢP CÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG:
1- Ưu điểm nổi bật của giờ giảng:
- Kế hoạch bài gảng đầy đủ
- Vận dụng phương pháp giảng bài tốt
2- Nhược điểm nổi bật của giờ giảng:
- Giọng nói còn đều đều
- Tổng kết từng phần chưa rõ ràng
III. KẾT LUẬN:
Giờ giảng đạt khá

Ngày 23 tháng 3 năm 2022

CHỦ NHIỆM KHOA THƯ KÝ

Thượng tá Nguyễn Văn Hùng Trung úy Nguyễn Văn Tuy

TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẬU CẦN 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA KHXH&NV Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ GIỜ GIẢNG LÝ THUYẾT

Năm học: 2021

Họ và tên giảng viên được đánh giá: Nguyễn Kim Hoài.

Khoa khoa học xã hội và nhân văn
Môn học: Lý luận chính trị Lớp: 365A
Tên bài giảng: Các cặp phạm trù của phép biện chứng duy vật
Tiết thứ: 1 - 2 Ngày 04/ 11 /2021
Phòng giảng: 18
I. THÀNH PHẦN THAM GIA DỰ GIẢNG
1. Thượng tá Nguyễn Viết Hoàn - CNK
2. Thiếu tá Bùi Bá Kiên - GV
II. BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC THÀNH VIÊN DỰ GIỜ

ĐIỂM QUY ĐỔI MỨC

ĐIỂM
TT TIÊU CHÍ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ QUY
TV1 TV2 TV3 TV4 TB
ĐỔI
I. Cấu trúc và sự phù hợp của bài giảng
1 Mục tiêu học tập đầy đủ, rõ ràng, phù hợp;
3 3 3 3 3
Học viên hiểu rõ mục tiêu học tập
2 Cấu trúc bài giảng được thiết kế hệ thống,
3 3 3 3 3
logic
3 Kế hoạch giảng bài thể hiện đầy đủ các
bước lên lớp; Phương pháp dạy học; Phân
4 3 3 3,33 3
bố thời gian hợp lý cho các nội dung trong
bài giảng
4 Có giáo trình, tài liệu tham khảo và trích
3 3 3 3 3
dẫn phù hợp với mục tiêu học tập
II. Nội dung bài giảng
1 Nội dung bài giảng chính xác, khoa học, phù
3 4 3 3,33 3
hợp với mục tiêu, đối tượng
2 Xác định được kiến thức trọng tâm và các
3 3 4 3,33 3
phần mở rộng
3 Có liên hệ với các kiến thức liên quan 3 3 3 3 3
4 Các ví dụ minh họa hấp dẫn, phù hợp với
3 3 3 3 3
nội dung bài giảng
5 Liên hệ thực tế, phù hợp với trình độ của
3 3 3 3 3
người học
6 Bài giảng có sự cập nhật kiến thức mới 3 3 3 3 3
III. Phương pháp giảng dạy
1 Thực hiện đúng, đủ các bước lên lớp, thời
3 4 4 3,66 3
gian theo kế hoạch giảng bài
2 Sử dụng các thiết bị/công cụ giảng dạy
3 3 3 3 3
phù hợp/kỹ thuật trình bày rõ ràng
3 Áp dụng các phương pháp giảng dạy phù
3 3 3 3 3
hợp với từng vấn đề trong bài giảng
4 Tổ chức hoạt động học phù hợp với
phương pháp dạy học; Người học tích 3 3 3 3 3
cực, chủ động tham gia bài giảng
5 Hướng dẫn phương pháp tự học, phát
3 3 3 3 3
triển tư duy cho người học
6 Nhấn mạnh vào kiến thức, kỹ năng trọng
3 3 3 3 3
tâm
7 Tóm tắt các điểm chính của từng phần
3 3 3 3 3
hiệu quả, tạo điểm nhấn cho bài giảng
8 Giải quyết các thắc mắc của người học
3 3 3 3 3
một cách thỏa đáng
IV. Phong cách lên lớp
1 Phong thái giảng dạy mô phạm, đúng mực 3 3 3 3 3
2 Giọng nói rõ ràng, trong sáng, logic 3 3 3 3 3
3 Trình bày cuốn hút, tạo sự hưng phấn với
3 3 3 3 3
người học
V. Quản lý lớp học, lượng giá người học và chuẩn bị cho bài học sau
1 Bao quát, quản lý được lớp học; Giải
quyết các tình huống trong giờ giảng hợp 3 3 3 3 3
lý, linh hoạt, đúng quy định
2 Ghi chép đầy đủ hồ sơ dạy học theo quy
3 3 3 3 3
định
3 Áp dụng phương pháp lượng giá phù hợp,
3 3 3 3 3
linh hoạt
4 Giới thiệu và hướng dẫn người học chuẩn
3 3 3 3 3
bị bài học sau
III. TỔNG HỢP CÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG:
1. Ưu điểm nổi bật của giờ giảng:
- Kế hoạch bài gảng đầy đủ
- Hình ảnh slide đẹp phong phú
2. Nhược điểm nổi bật của giờ giảng:
- Phương pháp dạy học chủ yếu sử dụng thuyết trình
- Tổng kết từng phần chưa rõ ràng
III. KẾT LUẬN:
Giờ giảng đạt TBK

Ngày 15 tháng 11 năm 2021

Chủ nhiệm Khoa Thư ký

Thượng tá Nguyễn Viết Hoàn Thiếu tá Bùi Bá Kiên

TRƯỜNG CAO ĐẲNG QUÂN Y 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
NHÂN VĂN

PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ GIỜ GIẢNG LÝ THUYẾT

Năm học: 2021

Họ và tên giảng viên được đánh giá: Nguyễn Kim Hoài

Khoa khoa học xã hội và nhân văn
Môn học: Giáo dục lý luận Chính trị Lớp: 363A
Tên bài giảng: Các cặp phạm trù của phép biện chứng duy vật
Tiết thứ: 3 - 4 Ngày: 15/ 11 /2021 Phòng giảng: 18
III. THÀNH PHẦN THAM GIA DỰ GIẢNG
1. Thượng tá Nguyễn Viết Hoàn - CNK
2. Thiếu tá Bùi Bá Kiên - GV
IV. BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC THÀNH VIÊN DỰ GIỜ
V. BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC THÀNH VIÊN DỰ GIỜ
ĐIỂM QUY ĐỔI MỨC
ĐIỂM
TT TIÊU CHÍ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ QUY
TV1 TV2 TV3 TV4 TB
ĐỔI
I. Cấu trúc và sự phù hợp của bài giảng
1 Mục tiêu học tập đầy đủ, rõ ràng, phù hợp;
3 3 3 3 3
Học viên hiểu rõ mục tiêu học tập
2 Cấu trúc bài giảng được thiết kế hệ thống,
3 3 3 3 3
logic
3 Kế hoạch giảng bài thể hiện đầy đủ các
bước lên lớp; Phương pháp dạy học; Phân
4 3 3 3,33 3
bố thời gian hợp lý cho các nội dung trong
bài giảng
4 Có giáo trình, tài liệu tham khảo và trích
3 3 3 3 3
dẫn phù hợp với mục tiêu học tập
II. Nội dung bài giảng
1 Nội dung bài giảng chính xác, khoa học, phù
3 4 3 3,33 3
hợp với mục tiêu, đối tượng
2 Xác định được kiến thức trọng tâm và các
3 3 4 3,33 3
phần mở rộng
3 Có liên hệ với các kiến thức liên quan 3 3 3 3 3
4 Các ví dụ minh họa hấp dẫn, phù hợp với
3 3 3 3 3
nội dung bài giảng
5 Liên hệ thực tế, phù hợp với trình độ của
3 3 3 3 3
người học
6 Bài giảng có sự cập nhật kiến thức mới 3 3 3 3 3
III. Phương pháp giảng dạy
1 Thực hiện đúng, đủ các bước lên lớp, thời
3 4 4 3,66 3
gian theo kế hoạch giảng bài
2 Sử dụng các thiết bị/công cụ giảng dạy 3 3 3 3 3
 phù hợp/kỹ thuật trình bày rõ ràng
3 Áp dụng các phương pháp giảng dạy phù
3 3 3 3 3
hợp với từng vấn đề trong bài giảng
4 Tổ chức hoạt động học phù hợp với
phương pháp dạy học; Người học tích 3 3 3 3 3
cực, chủ động tham gia bài giảng
5 Hướng dẫn phương pháp tự học, phát
3 3 3 3 3
triển tư duy cho người học
6 Nhấn mạnh vào kiến thức, kỹ năng trọng
3 3 3 3 3
tâm
7 Tóm tắt các điểm chính của từng phần
3 3 3 3 3
hiệu quả, tạo điểm nhấn cho bài giảng
8 Giải quyết các thắc mắc của người học
3 3 3 3 3
một cách thỏa đáng
IV. Phong cách lên lớp
1 Phong thái giảng dạy mô phạm, đúng mực 3 3 3 3 3
2 Giọng nói rõ ràng, trong sáng, logic 3 3 3 3 3
3 Trình bày cuốn hút, tạo sự hưng phấn với
3 3 3 3 3
người học
V. Quản lý lớp học, lượng giá người học và chuẩn bị cho bài học sau
1 Bao quát, quản lý được lớp học; Giải
quyết các tình huống trong giờ giảng hợp 3 3 3 3 3
lý, linh hoạt, đúng quy định
2 Ghi chép đầy đủ hồ sơ dạy học theo quy
3 3 3 3 3
định
3 Áp dụng phương pháp lượng giá phù hợp,
3 3 3 3 3
linh hoạt
4 Giới thiệu và hướng dẫn người học chuẩn
3 3 3 3 3
bị bài học sau
III. TỔNG HỢP CÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG:
3. Ưu điểm nổi bật của giờ giảng:
- Kế hoạch bài gảng đầy đủ
- Hình ảnh slide đẹp phong phú
4. Nhược điểm nổi bật của giờ giảng:
- Phương pháp dạy học chủ yếu sử dụng thuyết trình
- Tổng kết từng phần chưa rõ ràng
III. KẾT LUẬN:
Giờ giảng đạt khá

Ngày 15 tháng 11 năm 2021

Chủ nhiệm Khoa Thư ký

Thượng tá Nguyễn Viết Hoàn Thiếu tá Bùi Bá Kiên

TRƯỜNG CAO ĐẲNG QUÂN Y 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
NHÂN VĂN

PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ GIỜ GIẢNG LÝ THUYẾT

Năm học: 2021

Họ và tên giảng viên được đánh giá: Bùi Bá Kiên Khoa khoa học xã hội và nhân văn
Môn học: Pháp luật Lớp: 101A
Tên bài giảng: Luật hiến pháp 2013
Tiết thứ: 6 - 7 Ngày: 12/ 3 /2021 Phòng giảng: 16
VI. THÀNH PHẦN THAM GIA DỰ GIẢNG
1. Thượng tá Nguyễn Viết Hoàn - CNK
2. Đại úy Nguyễn Kim Hoài - GV
VII. BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC THÀNH VIÊN DỰ GIỜ
ĐIỂM QUY ĐỔI MỨC
ĐIỂM
TT TIÊU CHÍ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ QUY
TV1 TV2 TV3 TV4 TB
ĐỔI
I. Cấu trúc và sự phù hợp của bài giảng
1 Mục tiêu học tập đầy đủ, rõ ràng, phù hợp;
3 3 3 3 3
Học viên hiểu rõ mục tiêu học tập
2 Cấu trúc bài giảng được thiết kế hệ thống,
3 3 3 3 3
logic
3 Kế hoạch giảng bài thể hiện đầy đủ các
bước lên lớp; Phương pháp dạy học; Phân
3 3 3 3 3
bố thời gian hợp lý cho các nội dung trong
bài giảng
4 Có giáo trình, tài liệu tham khảo và trích
3 3 3 3 3
dẫn phù hợp với mục tiêu học tập
II. Nội dung bài giảng
1 Nội dung bài giảng chính xác, khoa học, phù
3 3 3 3 3
hợp với mục tiêu, đối tượng
2 Xác định được kiến thức trọng tâm và các
4 3 3 3 3
phần mở rộng
3 Có liên hệ với các kiến thức liên quan 3 4 3 3 3
4 Các ví dụ minh họa hấp dẫn, phù hợp với
3 3 3 3 3
nội dung bài giảng
5 Liên hệ thực tế, phù hợp với trình độ của
3 3 4 3,33 3
người học
6 Bài giảng có sự cập nhật kiến thức mới 3 3 3 3 3
III. Phương pháp giảng dạy
1 Thực hiện đúng, đủ các bước lên lớp, thời
3 3 3 3 3
gian theo kế hoạch giảng bài
2 Sử dụng các thiết bị/công cụ giảng dạy
3 3 3 3 3
phù hợp/kỹ thuật trình bày rõ ràng
3 Áp dụng các phương pháp giảng dạy phù
3 3 3 3 3
hợp với từng vấn đề trong bài giảng
4 Tổ chức hoạt động học phù hợp với 3 3 3 3 3
 phương pháp dạy học; Người học tích
cực, chủ động tham gia bài giảng
5 Hướng dẫn phương pháp tự học, phát
3 3 3 3 3
triển tư duy cho người học
6 Nhấn mạnh vào kiến thức, kỹ năng trọng
3 3 3 3 3
tâm
7 Tóm tắt các điểm chính của từng phần
3 3 3 3 3
hiệu quả, tạo điểm nhấn cho bài giảng
8 Giải quyết các thắc mắc của người học
3 3 4 3,33 3
một cách thỏa đáng
IV. Phong cách lên lớp
1 Phong thái giảng dạy mô phạm, đúng mực 3 3 3 3 3
2 Giọng nói rõ ràng, trong sáng, logic 3 3 3 3 3
3 Trình bày cuốn hút, tạo sự hưng phấn với
3 3 3 3 3
người học
V. Quản lý lớp học, lượng giá người học và chuẩn bị cho bài học sau
1 Bao quát, quản lý được lớp học; Giải
quyết các tình huống trong giờ giảng hợp 3 3 3 3 3
lý, linh hoạt, đúng quy định
2 Ghi chép đầy đủ hồ sơ dạy học theo quy
3 3 3 3 3
định
3 Áp dụng phương pháp lượng giá phù hợp,
3 3 3 3 3
linh hoạt
4 Giới thiệu và hướng dẫn người học chuẩn
3 4 3 3,33 3
bị bài học sau
III. TỔNG HỢP CÁC NHẬN XÉT BỔ SUNG:
1. Ưu điểm nổi bật của giờ giảng:
- Kế hoạch bài giảng đầy đủ
- Nội dung bài giảng sinh động
2. Nhược điểm nổi bật của giờ giảng:
- Hình ảnh slide còn mờ
- Tổng kết từng phần chưa rõ ràng
III. KẾT LUẬN:
Giờ giảng đạt khá

Ngày 12 tháng 3 năm 2021

Chủ nhiệm Khoa Thư ký

Thượng tá Nguyễn Viết Hoàn Đại úy Nguyễn Kim Hoài