Professional Documents
Culture Documents
Phiếu đánh giá giờ giảng lý thuyết
Phiếu đánh giá giờ giảng lý thuyết
KHOANH TRÒN
T
TIÊU CHÍ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ VÀO MỨC
T PHÙ HỢP NHẤT
I. Cấu trúc và sự phù hợp của bài giảng
Mục tiêu học tập đầy đủ, rõ ràng, phù hợp; Học viên hiểu rõ mục
1 1 2 3 4 5
tiêu học tập
2 Cấu trúc bài giảng được thiết kế hệ thống, logic 1 2 3 4 5
Kế hoạch giảng bài thể hiện đầy đủ các bước lên lớp; Phương pháp
3 1 2 3 4 5
dạy học; Phân bố thời gian hợp lý cho các nội dung trong bài giảng
Có giáo trình, tài liệu tham khảo và trích dẫn phù hợp với mục
4 1 2 3 4 5
tiêu học tập
II. Nội dung bài giảng
Nội dung bài giảng chính xác, khoa học, phù hợp với mục tiêu, đối
1 1 2 3 4 5
tượng
2 Xác định được kiến thức trọng tâm và các phần mở rộng 1 2 3 4 5
3 Có liên hệ với các kiến thức liên quan 1 2 3 4 5
4 Các ví dụ minh họa hấp dẫn, phù hợp với nội dung bài giảng 1 2 3 4 5
5 Liên hệ thực tế, phù hợp với trình độ của người học 1 2 3 4 5
6 Bài giảng có sự cập nhật kiến thức mới 1 2 3 4 5
III. Phương pháp giảng dạy
Thực hiện đúng, đủ các bước lên lớp, thời gian theo kế hoạch
1 1 2 3 4 5
giảng bài
Sử dụng các thiết bị/công cụ giảng dạy phù hợp/kỹ thuật trình
2 1 2 3 4 5
bày rõ ràng
Áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với từng vấn đề
3 1 2 3 4 5
trong bài giảng
Tổ chức hoạt động học phù hợp với phương pháp dạy học; Người
4 1 2 3 4 5
học tích cực, chủ động tham gia bài giảng
1
5 Hướng dẫn phương pháp tự học, phát triển tư duy cho người học 1 2 3 4 5
6 Nhấn mạnh vào kiến thức, kỹ năng trọng tâm 1 2 3 4 5
Tóm tắt các điểm chính của từng phần hiệu quả, tạo điểm nhấn
7 1 2 3 4 5
cho bài giảng
8 Giải quyết các thắc mắc của người học một cách thỏa đáng 1 2 3 4 5
IV. Phong cách lên lớp
1 Phong thái giảng dạy mô phạm, đúng mực 1 2 3 4 5
2 Giọng nói rõ ràng, trong sáng, logic 1 2 3 4 5
3 Trình bày cuốn hút, tạo sự hưng phấn với người học 1 2 3 4 5
V. Quản lý lớp học, lượng giá người học và chuẩn bị cho bài học sau
Bao quát, quản lý được lớp học; Giải quyết các tình huống trong
1 1 2 3 4 5
giờ giảng hợp lý, linh hoạt, đúng quy định
2 Ghi chép đầy đủ hồ sơ dạy học theo quy định 1 2 3 4 5
3 Áp dụng phương pháp lượng giá phù hợp, linh hoạt 1 2 3 4 5
4 Giới thiệu và hướng dẫn người học chuẩn bị bài học sau 1 2 3 4 5
2. Một số góp ý để bài giảng hoàn thiện hơn
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
II. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ GIỜ GIẢNG
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2
3