Muốn điểm cao nhất thì cứ tuân theo 1 bước mà làm cho nhanh

lẹ gọn
WHAT EXTENT
1. SO SÁNH NHẤT:
- Luôn phản bác lại đề -> là phương thức đó không phải là
NHẤT
o thừa nhận đề bài (vì đề ielts luôn là những khía cạnh
có lợi ích nhất định chứ không hoàn toàn bị vô dụng)
o song sau đó: không phải là most/best = cách (phải làm
theo cách này)
 Nêu 1 mặt bất lợi nào đó -> giải thích/hậu quả
 On the other hand, the ….method is not the optimal solution
due to its great economic disadvantage, and there is a better
option that should be taken into consideration
 Thực hiện so sánh với 1 biện pháp khác TỐT
HƠN (để nói rằng cái ở đề bài không phải là TỐT
NHẤT)
 In fact, a more reasonable approach is
o In conclusion, despite environmental advantages, selling fuel at a
higher price is not the best option. In fact, what proves to be of
greater use is to raise the quality of the public transportation system.
2. SO SÁNH HƠN: phần 2
- Nhận biết: trong câu hỏi, có 2 đối tượng được nhắc đến
cùng với nhau
- Cách trả lời
(1)
Body 1: thừa nhận 1 đối tượng là quan trọng/có ảnh
hưởng
 Body 2: đối tượng 2 vẫn có ảnh hưởng ngang bằng
(2)
Body 1: thừa nhận 1 đối tượng là quan trọng/có ảnh
hưởng
Body 2: đối tượng 2 có ảnh hưởng quan trọng/tác động
lớn hơn
 Luôn thừa nhận tầm quan trọng của 2 đối tượng. Vì đề ielts
luôn đặt những yếu tố có các mặt lợi ích nhất định chứ
không hề xấu hẳn
 Không được bác bỏ tầm quan trọng của các đối tượng trong
bài
 Luôn phản bác đề bài. Vì không có cái nào MORE tuyệt
đối -> dẫn đến cái kia không quan trọng cả -> phải cho thấy
cả 2 đều quan trọng -> và MORE thì vẫn là về mặt quan
trọng -> chứ ko phải MORE vì 1 xấu – 1 tốt
 Hơn hay Bằng nhau -> lựa Hơn dễ viết hơn -> cả 2 đều
quan trọng nhưng có 1 cái nhỉnh về độ cần thiết hơn
 Vì đề đã có SO SÁNH, CÓ MORE thì nên viết SO SÁNH
để tuân thủ theo ý kiến đó của đề bài – không nên làm khác
format của đề vì sẽ làm mất giá trị của người ra đề

Many believe that (1) is more influential in the…., compared to

(2). However, in my opinion, although (1) has certain impacts
on this, it is (2) who plays a bigger role
 Đều cho thấy cả 2 đều có những ảnh hưởng (không có cái
nào là không có)
  SO SÁNH HƠN ở 1 đối tượng
Body 1: cái ít quan trọng hơn
Admittedly, (1) could affect…
Body 2: cái ảnh hưởng quan trọng hơn
Nevertheless, the effect of (2) is much more significant than that
of (1)
- The first reason is (2) is…., as opposed to/compared to/
while/unlike
- In other words, (1) can hardly have as great impacts as
(2)
- Also, unlike (1)…, (2) is…
- While (2) is able to…, which affect better…, it is hardly
possible for (1) to do…
 Body 2: các supporting idea là để nói rằng (2) hơn (1) ở
chỗ nào -> luôn phải so sánh (2) hơn (1) có điểm này hoặc
nói rằng (1) không bằng (2) ở điểm kia
(khi tự học, phải tự tóm lại ý vừa mới học theo cách nói của
mình -> như vậy mới nhớ được)

In conclusion, despite undeniable impacts of (1), what could do

…..(the thing in đề bài)….. is (2).

3. KHÔNG CÓ SO SÁNH
a. SHOULD, NEED
- Đề: Có nên hay không
  Mình chỉ có 1 quan điểm thôi – và nó đi ngược lại với đề
 Mình chỉ có thể disagree/agree kèm thừa nhận 1 số mặt đối
nghịch
 Giống như bài discuss và give opinion, mình có quyền thừa
nhận mặt trái với quan điểm – nhưng mình vẫn tin nhiều
hơn vào quan điểm của mình dù có các mặt trái với quan
điểm mình
- Body 1: thừa nhận rằng có 1 vài lợi ích
- Body 2: mình tin rằng điều này vẫn có những mặt tác hại
 tránh dùng tính từ: harmful, beneficial khi nêu cả 2 đối
tượng trong bài để so sánh
https://zim.vn/phan-loai-va-giai-quyet-dang-de-agree-disagree-
trong-ielts-writing-task-2-phan-4
- nên tự nói theo cách mình hiểu đề bài
- rồi mới xem bài mẫu để kiểm tra độ chính xác
- cứ tin vào câu chữ của bản thân thì đi thi mới tự tin viết
được
- Cách 1: In today’s society, many people find it necessary to have at least two
careers to pursue. I disagree with this opinion although it may bring about
several advantages

- Cách 1:

- Thân bài 1: On the one hand, it is admittedly beneficial for a person to follow
more than one career. Sau đó chứng minh vì sao việc này là có lợi.

- Thân bài 2: On the other hand, every worker should only devote to one career
in their life. Sau đó chứng minh vì sao người ta lại chỉ nên có một sự nghiệp.

- Cách 2:
 - Thân bài 1: On the one hand, there may be several difficulties when a person
follows more than one career. Sau đó chứng minh vì sao việc này là gây ra
nhiều khó khăn.

- Thân bài 2: On the other hand, every worker should find one more career to
pursue in their life. Sau đó chứng minh vì sao người ta lại nên có nhiều sự
nghiệp để theo đuổi.

- Cách 1: In conclusion, having many careers, although helpful to some extent, is

not an advisable decision for people to make, from my point of view.

- Cách 2: In conclusion, although there may exist certain downsides, it is

advisable for people to have many careers, from my point of view.

- Cách này viết được cả 2 mặt của vấn đề -> dễ đi ý hơn

xíu
4. ONLY (tuyệt đối nhưng chỉ có 1 phần, không cần so sánh)
- Vì không bao giờ nên ủng hộ cho sự duy nhất vì rất khó
để chứng minh
- Dễ nhất là bác bỏ đi tính duy nhất => không đồng ý với
đề
Many people think that punishing drivers violating traffic laws more strictly is the only
method to improve road safety.  However, I believe that there are other ways that bring
about similar effects which will be proposed in the essay below.

- Bỏ đi tính only = cho thêm các đối tượng tương đương/

đối tượng khác vào thêm
- Thân bài 1: On the one hand, providing traffic law breakers with more stringent
punishments can, admittedly, bring about certain beneficial effects. Sau đó
chứng minh vì sao việc này là có lợi.

o luôn biết thừa nhận mặt tốt của ý kiến đề đưa ra. Vì ielts luôn chọn
những đối tượng có ích 1 phần nào đó để đưa vào
 o body 1: thừa nhận những mặt lợi của đề

- Thân bài 2: On the other hand, such a solution is not the only one when it
comes to enhancing the safety of commuters on the road. Sau đó đề xuất ra
một hoặc hai giải pháp có tác dụng tương tự.

o Body 2: để làm dạng này thì phải có thêm những đề xuất/giải pháp mới
ngoài cái của đề

- Kết bài:

- In conclusion, despite bringing about certain benefits, the policy of giving law-
breaking drivers a stricter punishment is not the only solution to current traffic
problems.

5. CHỈ LÀ 1 Ý KIẾN
- Nên viết theo hướng: đồng ý hoàn toàn / không đồng ý
hoàn toàn
- Nhưng nếu không đủ ý thì vẫn được viết 2 đoạn trái
chiều nhau -> cho dễ đi hơn xíu
- Dù điểm task response không cao nhưng nếu viết 2 đoạn
trái ý thì sẽ không thiếu ý + không thiếu từ vựng, ngữ
pháp

POSITVE-NEGATIVE
- Hướng tốt nhất là : mình nghĩ cả 2 ý đồng đều – để tránh
1 thiếu ý tưởng khi ủng hộ 1 quan điểm và không cần nói
outweigh vì đề không bắt nói
OUTWEIGH
 - Nên nói cái nào outweigh cái nào = thừa nhận đề - rồi
đưa ý kiến mình vào phần thấy outweigh hơn
- Vì vấn đề nào cũng có 2 mặt tốt xấu
- Người ta chỉ hỏi mình thấy cái nào outweigh hơn
- Nếu không nói outweigh thì sẽ làm sai yêu cầu đề bài –
vì khi đề bài đã có ý hỏi outweigh thì nên dùng cách an
toàn nhất đó là trả lời có outweigh – và outweigh ở 1
khía cạnh này
- Nếu đi ngược lại thì điểm sẽ rất khó để nói là đúng yêu
cầu đề bài – vì đôi khi – yêu cầu đề bài quan trọng hơn ý
kiến cá nhân

KHÔNG NÊN: vì mặt lập luận mà mất thời gian suy nghĩ ý –
đơn giản vì đã có cách để đạt được điểm
- Nên việc quan trọng hơn cả là phải có ý tưởng và viết
trôi chảy
- Đừng để con sâu làm rầu nồi canh, việc ưu tiên là điều
quan trọng nhất hiện nay
- Đừng ưu tiên gì ngoài ý tưởng và từ vựng
- Điểm TR chỉ cần đủ điểm (đủ yêu cầu đề bài)
- Đi thi cứ làm theo như trên là được đủ điểm 1 mục nhỏ
rồi – không mất điểm là rất ok, chứ đừng để mất điểm
khơi khơi – phí phạm những tip mà mình học được
https://zim.vn/phan-loai-va-giai-quyet-dang-de-agree-disagree-
trong-ielts-writing-task-2-phan-7
Các dạng 2 vấn đề - 2 đoạn thân bài sẽ đề cập đến 2 đối tượng
khác nhau về cùng 1 tính chất (có thể xấu/có thể tốt)
1. Có những mặt lợi, bởi vì…..
2. Có thể được giải quyết, bởi vì…..
3.
Như vậy, để tạo thành một mạch văn liên kết giữa hai đoạn thân bài, thí sinh cần
đổi vị trí hai thân bài cho nhau, với lập luận rằng, đúng là chính phủ và công ty có
thể có những biện pháp bảo vệ môi trường hữu hiệu, nhưng họ không phải là
người duy nhất làm được việc này, vì mỗi cá nhân cũng có thể đóng góp cho việc
bảo vệ môi trường.

- Only method: hỏi về số lượng -> muốn bác bỏ thì phải

nêu thêm số lượng
- So sánh nhất: hỏi về mức độ -> muốn bác bỏ thì phải có
cả mức độ + số lượng để dễ viết

Lúc nào cũng nên nói disadv outweigh adv vì cấu trúc đó dễ viết
hơn
Mình sẽ tự chuẩn bị rồi cho chị thấy mình viết tốt
- While this development may bring about some benefits, I would argue
they are eclipsed the drawbacks.
- On the one hand, …offers people several benefits
- In spite of the drawbacks mentioned above, I believe that ………. is a
detrimental/damaging/devastating/harmful measure/ trend/ development
- In conclusion, it seems to me that the disadvantages of ……… are more
considerable than its advantages.