CÂU HỎI THẢO LUẬN MÔN TU TUONG HO CHI MINH

1. Làm rõ mục tiêu Hồ Chí Minh đạt được trong hành trình đi tìm đường cứu
nước và công tác chuẩn bị của Người để đưa đường lối đó về VN (5/6/1911 –
8/2/1941)

Gợi ý:
1. Lý do HCM ra nước ngoài;
2. Các vấn đề cơ bản HCM đã đạt được ở mỗi giai đoạn?
3. Tại sao không thể nói hành trình HCM đi tìm đường cứu nước là một “vòng
tròn khép kín”?
4. HCM đã có những chuẩn bị cơ bản nào để đưa đường lối cứu nước về Việt Nam

2. Làm rõ vấn đề độc lập dân tộc phải gắn liền với CNXH là cốt lõi của tư
tưởng Hồ Chí minh và là vấn đề trung tâm của CMVN từ 1930.

Gợi ý:
1. Tại sao phải gắn kết
2. Việc gắn kết này có mang tính quy luật không?
3. Thực tiễn từ 1930 đến nay ở VN chứng minh điều gì
4. Trong tương lai?

3. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giải quyết các tranh chấp trên biển Đông
hiện nay?

Gợi ý:
1. Tại sao tranh chấp trên biển Đông trở nên căng thẳng
2. Nội dung những tranh chấp trên biển Đông
3. Đề xuất việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giải quyết các tranh chấp trên
biển Đông hiện nay

4. Phân tích để làm rõ các động lực cơ bản của CNXH VN theo TT HCM

GỢI Ý:
1. Các nhân tố (nội lực) thúc đẩy việc XDCNXH VN? Nhân tố quan trọng nhất?
2. Các nhân tố (ngoại lực)? vVai trò của nhân tố ngoại lực?
3. Các trở lực cơ bản?

5. Tại sao nói vấn đề ĐK trong tư tưởng HCM là vấn đề chiến lược, lâu dài

Gợi ý:
1
1. Cơ sở để HCM nâng cấp vấn đề đoàn kết thành vấn đề chiến lược, lâu dài;
2. Làm rõ quan điểm: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết; thành công, thành công,
đại thành công
6. Mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật trong quản lý xã hội theo tư tưởng
HCM

GỚI Ý:
1. Vai trò của đạo đức và pháp luật trong đời sông xã hội
2. Những điểm hạn chế của đạo đức và pháp luật trong điều chỉnh hành vi của
con người?
3. khả năng bổ sung cho nhau của đạo đức và pháp luật trong thực tiễn quản lý đất
nước?

7. Làm rõ sự khác biệt TT đạo đức HCM với TT đạo đức Nho giáo

Gợi ý:
1. Khác biệt về bản chất
2. Khác biệt về nội dung các phạm trù đạo đức cơ bản

2
 MỘT SỐ YÊU CẦU HỌC ONLINE

1. Thời gian học: Theo TKB

2. Tài liệu: Thầy đã tải trên trang LMS:
- Đề cương chi tiết bài giảng
- Video bài giảng của thầy
- Five câu hỏi thảo luận (TT HCM)
- Slide bài giảng (TT HCM)
- Giáo trình, TLTK (TT HCM)
3. Điểm danh thường xuyên có sự tham gia của Pdt, tt&PC
(Lưu ý trong quá trình học, nếu thầy gọi trả lời mà không có mặt sẽ nhận
điểm trừ và vắng mặt ở buổi học đó)
4. Đánh giá
- Điểm BT = (DD (1 điểm) + BT)/2 + KK
(DD: Vắng 1 lần trừ 2 điểm, vắng 4 lần = 0; BT: Làm 3 bài chon ngẫu nhiên
một bài để chấm. Nếu nộp BT chậm cứ chậm 1h trừ 0,1 điểm cho đến hết)
- Điểm GK )1 bài tự luận + KK
(Điểm khuyên khích hoặc điểm trừ đều là 01 điểm được ưu tiên cộng hoặc trừ
cho điểm BT trước)
5. Nội dung một buổi học
- GV giới thiệu nội dung chủ yếu của bài học
- GV và SV nêu câu hỏi (Câu hỏi hay (có ít nhất 2 SV khác trả lời) thì
người hỏi và người trả lời đúng câu hỏi đó sẽ được tính điểm cộng)
Cú pháp: Lan Anh, Lớp ... xin hỏi (trả lời)
- GV Kết luận về câu hỏi đó
- Điểm danh (Những SV muốn trao đổi thêm thì trước hoặc sau mỗi buổi
học 5-10 phút có thể thực hiện)
6. Tất cả các buổi học đều được ghi âm và đăng lại trên trang LMS