Nuestra Señora de Aranzazu Parochial School

Gen. Luna Street Guitnangbayan I, San Mateo Rizal, 1850, PHILIPPINES

SY. 2021 – 2022 IM-O5

PLANO SA DINAMIKONG PAGKATUTO

MARKAHAN Una SIKLO 3
ASIGNATURA Araling Panlipunan BAITANG 9
 Naipakikita ang ugnayan ng kakapusan sa pang-araw-araw na pamumuhay.
KASANAYAN  Nakabubuo ng konklusyon na ang kakapusan ay isang pangunahing suliraning
panlipunan.

I. PAKSA  Kakulagan at Kakapusan

 Natutukoy ang mga palatandaan ng kakapusan sa pang-araw-araw na buhay.

 Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang malabanan ang kakapusan.
II. LAYUNIN  Nakabubuo ng repleksyon na may kinalaman sa mga salik ng pangangailangan at
kagustuhan

 Nauunawaan ng mga mag-aaral ang konsepto ng kakulangan at kakapusan at kung

III. INTEGRASYON paano ito nararanasan ng bawat tao at kung paano ito sinusolusyunan.

IV. KAGAMITAN  Power Point Presentation

V. SANGGUNIAN  Inteligente Publishing Inc, Alab Ekonimiks 9 pahina 13-21

VI. PAGPAPAUNLAD A. SYNCHRONOUS

NG ARALIN 1. PANIMULA
 Panalagin
 Pagtatala ng liban sa klase
 Pagganyak
-
2. PAGLALAHAD NG ARALIN
- Sisimulan ang aralin sa paglalahad ng kahulugan ng kakulagan at kakapusan.
- Palatandaan ng Kakulangan at Kakapusan.
- Solusyon sa Kakulangan at Kakapusan.

3. PANAPOS

 Panalangin

C. UNANG ASYNCHRONOUS
 Pagpapasagot ng gawain sa aklat.
- Unawin p. 29-30
- Pagnilayan p.31
- Palawakin p. 31 – 32

Page 1
 E. IKALAWANG ASYNCHRONOUS
- Venn Diagram “Kakulangan at Kakapusan”

 UNANG ASYNCHRONOUS
- Kada tamang sagot ay may kaukulang puntos.

VII. PAGMAMARKA  IKALAWANG ASYNCHRONOUS

/PAMANTAYAN: - Kada tamang sagot ay may kaukulang puntos.

NASASAKOP NA PETSA:  August 30 – September 3, 2021

INIHANDA NI: John Patrick B. Casamina

Guro ng Araling Panlipunan

SINURI NI: Blandamier S. Caritan, LPT, MAEd

Koordinaytor ng Araling Panlipunan

BINIGYANG-PANSIN NI: Julie Ann M. Pajardo, LPT, MAE

Ikalawang Punongguro, Departamento ng Junior High School

PINAGTIBAY NI: Violeta P. Navarro, Ph.D

Punongguro

Page 2