School: STA.
LUCIA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level:
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time:
MONDAY
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa konteksto,ang bahaging ginampanan ng simbahan sa, layunin at mga paraan ng pananakopng Espanyolsa Pilipinas at ang epekto ng mga
ito sa lipunan.
B.Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga paraang pananakop sa katutubong populasyon
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy/nasusuri ang mga naging
reaksyon ng mga Pilipino sa
pamamahala ng mga prayle.
II.NILALAMAN Mga Naging Reaksyon ng mga Pilipino
sa Pamamahala ng mga Prayle
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro AP5PKE-IIg-h-8 ( 8.3.1 )
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral Pilipinas:Bansang Malaya pahina 90-94
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo meta cards, puzzle, puppet, activity
envelopes, tsart
IV.PROCEDURES
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ( balitatungkolsa mga pag-aaklas)
ng bagong aralin 2. Balik – Aral - “ Kard ng Ideya”
Ipasulat sa mga mag-aaral ang mga
tungkulin ng mga prayle sa
ilalim ng Patronato Real at ipadikit
ito sa pisara.
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Bumuo ng 3 pangkat. Bigyan ang
bawat pangkat ng envelope na may
lamang puzzle. Ipabuo ang
larawan at idikit sa pisara. Sabihin
kung ano
ang ipinahihiwatig ng larawang
nabuo.
V
JAN KENNETH M. CAMARILLO
JANUARY 30 – FEBRUARY 3, 2023
TUESDAY
Natutukoy ang mga mabuti at di-
mabuting epekto sa lipunan ng
pamamahala ng mga prayle.
Mga Mabuti at Di-mabuting Epekto sa
Lipunan ng Pamamahala ng mga Prayle
AP5PKE-IIi-9 ( 9.1 )
Pilipinas:Bansang Malaya pahina 90-94
flashcards, larawan, Venn
Diagram,activity cards, tsart
. Balitaan
( balitatungkolsa pamamahala ng
gobyerno)
2. Balik – Aral - “Mix & Match”
Idikit sa pisara ang mga pinaghalo-
halong salita na may
kaugnayan sa mga naging reaksyon
ng mga Pilipino sa
pamamalakad ng mga prayle. Hayaan
ang mga mag-aaral na
pagtambalin ang mgkakaugnay na
salita
Ipakita ang mga larawan sa mga mag-
aaral. Itanong ang mga sumusunod na
tanong
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Quarter: 2ND QUARTER
WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Natutukoy ang mga mabuti at di-mabuting epekto sa lipunan ng pamamahala ng mga prayle.
Mga Mabuti at Di-mabuting Epekto sa Lipunan ng Pamamahala ng mga Prayle
AP5PKE-IIi-9 ( 9.1 )
Pilipinas:Bansang Malaya pahina 90-94
flashcards, larawan, Venn
Diagram,activity cards, tsart
. Balitaan
( balitatungkolsa pamamahala ng gobyerno)
2. Balik – Aral - “Mix & Match”
Idikit sa pisara ang mga pinaghalo-halong salita na may
kaugnayan sa mga naging reaksyon ng mga Pilipino sa
pamamalakad ng mga prayle. Hayaan ang mga mag-aaral na
pagtambalin ang mgkakaugnay na salita
Ipakita ang mga larawan sa mga mag-aaral. Itanong ang mga
sumusunod
na tanong
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong ralin Panlinang na Gawain . Gawain 1 “Venn Diagram” . Gawain 1 “Venn Diagram”
1. Gawain 1 “ Pandulang Ipabasa ang talata sa mga bata at Ipabasa ang talata sa mga bata
Pagtatanghal“ ipatala sa Venn Diagram ang datos at ipatala sa Venn Diagram ang datos
Pangkatin ang mga mag-aaral sa 5 na kanilang makikita. na kanilang makikita.
pangkat. Bawat pangkat ay
bibigyan ng sitwasyon na Gawain 2 “Pangkatang Gawain“ Gawain 2 “Pangkatang Gawain“
itatanghal. Pangkatin ang mga mag-aaral sa 2 Pangkatin ang mga mag-aaral sa 2
Pangkat 1- Isadula ang pag- pangkat. Bawat pangkat ay pangkat. Bawat pangkat ay
aalsang ginawa ni Lakandula, raha ng bibigyan ng activity card ng bibigyan ng activity card ng
Tondo dahil sapang-aabuso ng gawaing isasagawa gawaing isasagawa
mga kawal na Espanyol sa mga Pangkat 1- Art Attack Pangkat 1- Art Attack
Pilipino.
Pangkat 2- Isadula ang pag-
Sa pamamagitan ng pagguhit, ilarawan Sa pamamagitan ng pagguhit,
aalsang ginawa ni Magalat sa Cagayan
ang di-mabuting epekto sa lipunan ng ilarawan ang di-mabuting epekto sa
dahil sa pagtutol sa hindi
pamamahala ng mga prayle. lipunan ng pamamahala ng mga
makatarungang pagbubuwis.
• Pagbabagong kultural at istilo prayle.
Pangkat 3- Isadula ang pag-
ng pamumuhay. • Pagbabagong kultural at
aalsang ginawa nina Francisco
Pangkat 2- Connect the box istilo ng pamumuhay.
Maniago
Pangkat 2- Connect the box
sa Pampanga at pangkat ni Sumuroy
sa Samar sanhi ng sistemang Gamit ang graphic organizer, magbigay
polo. ng mga patunay ng di-mabuting epekto Gamit ang graphic organizer,
Pangkat 4- Isadula ang pag- sa lipunan ng pamamahala ng mga magbigay ng mga patunay ng di-
aalsang pinamunuan ng mag-asawang prayle. mabuting epekto sa lipunan ng
Diego at Gabriela Silang hinggil • Diskriminasyon pamamahala ng mga prayle.
sa hinihiling nilang reporma sa mga Pangkat 3- The Voice • Diskriminasyon
Espanyol. Pangkat 3- The Voice
Pangkat 5- Isadula ang pag-aalsang Lumikha ng isang awit patungkol sa di-
ginawa ng mga taga-Cordillera mabuting epekto sa lipunan ng Lumikha ng isang awit patungkol sa
at ng mga Boholano sa pamamahala ng mga prayle. di-mabuting epekto sa lipunan ng
pamumuno ni Tamblot kaugnay ng • Pagmamalupit at pamamahala ng mga prayle.
pagtutol pagmamalabis ng mga Espanyol sa • Pagmamalupit at
sa Kristiyanismo. kanilang tungkulin at karapatan ng mga pagmamalabis ng mga Espanyol sa
Pilipino kanilang tungkulin at karapatan ng
Gawain 2 “Pagbasa ng Teksto” mga Pilipino
Ipabasa ang teksto upang higit na
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin. Reaksiyon ng mga
Pilipino sa Pamamahala ng mga Prayle
Saanman sa kapuluan,
nadama ang pang-aapi at pang-
aalipin ng mga Espanyol sa mga
Pilipino. Matagal na tiniis ng mga
karaniwang mamamayan ang ganitong
pakikitungo sa kanila ng espanyol.
Ngunit ang tinimpi nilang poot ay
ipinahayag din nila sa iba’t ibang

D.Pagtalakay ng bagong konspto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
paraan.
Mga Pag-aalsa
• Si Lakandula, raha ng Tondo,
ang namuno sa unang pag-aalsa. Nag-
alsa sila dahil sa pang-aabuso ng mga
kawal na Espanyol sa mga Pilipino.
• Pagtutol sa hindi
makatarungang pagbubuwis ang
dahilan ng pag-aalsa ni Magalat sa
Cagayan noong 1596
• Samantala, isang pag-aalsa
ang pinamunuan ni Francisco Maniago
sa Pampanga noong 1660-1661. Sanhi
ito ng sistemang polo at bandala. Ang
polo rin ang dahilan ng pag-aalsa ng
pangkat ni Sumuroy sa Samar noong
1649-1650.
• Noong 1762-1763, naganap
ang pag-aalsang pinamunuan ng mag-
asawang Diego at Gabriela Silang sa
Ilocos. Mga reporma ang hinihiling nila
sa mga Espanyol.
• Kaugnay naman ng pagtutol
sa Kristiyanismo ang pag-aalsa ng mga
taga-Cordillera noong 1601 at ng mga
Boholano sa pamumuno ni Tamblot
noong 1621-1622.
Ibuod ang aralin gamit ang tsart sa Pag-uulat ng bawat pangkat Pag-uulat ng bawat pangkat
ibaba.
Mga Pag-aalsa Namuno Taon
Lugar
• Batay sa Gawain 1, ano ang
naging reaksyon ng mga Pilipino sa • Batay sa Gawain 1, ano-ano • Batay sa Gawain 1,
pamamahala ng mga prayle? ang mga naging epektosa lipunan ng ano-ano ang mga naging
• Sa pangkatang gawain, ano pamamahala ng mga prayle? epektosa lipunan ng
ang ipinakita ng Pangkat 1? Pangkat 2? • Alin sa mga ito ang mabuti at pamamahala ng mga prayle?
Pangkat 3? Pangkat 4? Pangkat 5? di-mabuti? • Alin sa mga ito ang
• Paano mo nasabi na ito ay mabuti at di-mabuti?
• Batay sa Gawain 2, ano-ano mabuti? Di-mabuti? • Paano mo nasabi na
ang naging reaksyon ng mga Pilipino ito ay mabuti? Di-mabuti?
sa pamamahala ng mga prayle? • Batay sa Gawain 2, anong
• Sino-sino ang namuno sa epekto sa lipunan ng pamamahala ng • Batay sa Gawain 2,
mga pag-aalsang naganap sa bansa? mga prayle ang ipinakita ng Pangkat 1? anong epekto sa lipunan ng
• Ano-ano ang kanilang mga Pangkat 2? Pangkat 3? Pangkat 4? pamamahala ng mga prayle ang
dahilan sa kanilang pag-aalsa? Pangkat 5? ipinakita ng Pangkat 1? Pangkat
• Sa ipinakita ng Pangkat 1, ito 2? Pangkat 3? Pangkat 4?
ba ay tumutukoy sa mabuti o di- Pangkat 5?
mabuting epekto sa lipunan? • Sa ipinakita ng

F.Paglinang na Kabihasaan Pasagutan sa mga mag-aaral
Bilang isang mag-aaral, paano mo
maipapahayag ang iyong pagtutol
sa pamamalakad ng namumuno
sa inyong lugar?
G.Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay Ipasagot sa mga mag-aaral.
Kung babalikan natin ang
pamamahala ng mga Prayle noon, ano
ang iyong saloobin hinggil dito?
Pumili ng isang larawan sa ibaba na
nagpapakita ng iyong reaksiyon.
Ipaliwanag kung bakit
H.Paglalahat ng aralin Gabayanang mga mag-
aaralsapagbuongkonseptong
natutunan.
Ano ang naging reaksyon ng mga
Pilipino sa pamamahala ng mga
Prayle?
• Ano naman ang masasabi mo Pangkat 1, ito ba ay tumutukoy
sa ipinaliwanag ng Pangkat 2? sa mabuti o di-mabuting
• Ano ang iginuhit ng Pangkat epekto sa lipunan?
3? • Ano naman ang
• Anong di-mabuting epekto sa masasabi mo sa ipinaliwanag
lipunan ang iniulat ng Pangkat 4? ng Pangkat 2?
• Sa nilikhang awit ng Pangkat • Ano ang iginuhit ng
5, ano ang naging epekto nito sa Pangkat 3?
lipunan? • Anong di-mabuting
epekto sa lipunan ang iniulat ng
Pangkat 4?
• Sa nilikhang awit ng
Pangkat 5, ano ang naging
epekto nito sa lipunan?
Ipasulat ang reaksiyon. Ipasulat ang reaksiyon.
Kung mapapasailalim tayo sa Kung mapapasailalim
pananakop ng isang dayuhang bansa tayo sa pananakop ng isang
sa kasalukuyan, gugustuhin mo dayuhang bansa
ba? Bakit? sa kasalukuyan,
gugustuhin mo ba? Bakit?
. Pasagutan sa mga mag-aaral . Pasagutan sa mga mag-
Lumikha ng simpleng ilustrasyon o aaral
pagguhit ng pamamahala ng mga Lumikha ng simpleng
prayle noon at pamamahala ng ilustrasyon o pagguhit ng
pinuno ng bansa ngayon. pamamahala ng mga
prayle noon at
pamamahala ng pinuno ng
bansa ngayon.
Gabayanang mga mag- Gabayanang mga mag-
aaralsapagbuongkonseptong aaralsapagbuongkonsepton
natutunan. g
Mga Mabuti at Di-mabuting Epekto sa natutunan.
Lipunan ng Pamamahala ng mga Mga Mabuti at Di-mabuting
Prayle Epekto sa Lipunan ng
Mabuting Epekto: Pamamahala ng mga
• Paglaganap ng Prayle
pananampalatayang Katolisismo Mabuting Epekto:
• Pagpapakilala sa • Paglaganap ng
isangpamahalaang saklaw ang buong pananampalatayang
kapuluan Katolisismo
Di-Mabuting Epekto: • Pagpapakilala sa
• Pagbabagong kultural at istilo isangpamahalaang saklaw
ng pamumuhay ang buong kapuluan
• Diskriminasyon Di-Mabuting Epekto:
• Pagmamalupit at • Pagbabagong
pagmamalabis ng mga Espanyol sa kultural at istilo ng
kanilang tungkulin at karapatan ng mga pamumuhay
Pilipino • Diskriminasyon

I.Pagtataya ng aralin Pasagutansa mag-aaralang maikling
pagusulit.
• Pagmamalupit at
pagmamalabis ng mga
Espanyol sa kanilang
tungkulin at karapatan ng
mga Pilipino
Pasagutansa mag-aaralang maikling Pasagutansa mag-aaralang
pagusulit. maikling pagusulit.

Punan ng nawawalang Sumulat ng 5 epekto sa lipunan ng Sumulat ng 5 epekto sa

impormasyon angtsart sa ibaba. Isulat pamamahala ng mga prayle at iguhit lipunan ng pamamahala ng
ang sagot sa sagutang papel ang sa hulihan ng sagot kung ito ay mga prayle at iguhit ang
Mga Pag-aalsa Taon Lugar mabuti at kung di-mabuti sa hulihan ng sagot kung ito
Pag-aalsa sa pamumuno ni Lakandula ay mabuti at kung di-
1. ______________ mabuti
Pag-aalsa sa pamumuno ni Magalat
2.______
Cagayan

3.____ 1649-1650 Samar

Pag-aalsa sa pamumuno ng mag-
asawang Diego at Gabriela Silang
1762-1763 4._____
Pag-aalsa sa pamumuno ni Tamblot
5.______ Bohol
J.Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at
remediation
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY