‫‪iBOOK‬‬

‫نظام ساي للتعليم‬

‫الكتاب الرقمي التفاعلي‬
‫مشروع رقمنة كتب التعليم الرسمية‬

‫شركة مدى األولى المالكة للعالمة التجارية‬

‫شركة سعودية متخصصة بالتقنية وإنتاج الوسائط ووسائل التعليم‬
‫‪https://www.madaaloula.com‬‬
‫‪iBOOK‬‬

‫النظام الذي يكفل جودة التعليم للجميع‬

‫‪iBOOK‬‬
‫النظام الذي يكفل جودة التعليم للجميع‬
‫النظام ‪ :‬منظومة برمجيةة معدةدة‬
‫تمةةب برمجت ةةا شلةةى شةةكل ت بي ة‬
‫وقةةةةار ذو قةةةةدرة مت ةةةةورة شلةةةةى‬
‫قةةرا ة ملتلةةر الرمةةوم البرمجيةةة‬
‫اللاصةةةةةةة بالوسةةةةةةا ( وسةةةةةةا‬
‫الفيةةةةةةةةديو والصةةةةةةةةوب الملتلفةةةةةةةةة‬
‫‪MPEG,MP4,MP3,‬‬
‫)(الرسوماب ‪ ) 2D,3D‬والوسةا‬
‫المدترنةةةةة وايرنةةةةا مةةةة ملتلةةةةر‬
‫بةةةةةةةرامي التشةةةةةةة يل ( وينةةةةةةةدوم‬
‫اندرويةةةةةةد ‪ ) IOS‬االمةةةةةةر الةةةةةةذي‬
‫يجعله نظاما ً فريدا ً م نوشه‪.‬‬
‫‪iBOOK‬‬
‫النظام الذي يكفل جودة التعليم للجميع‬
‫يكفل ‪ :‬يضم ضب ملرجاته التعليمية بكونه ملتمم تماما ً بمن جية الكتب المدرسية المعتمدة لدى ومارة التعليم‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫النظام الذي يكفل جودة التعليم للجميع‬
‫جودة التعليم ‪ :‬لكونةه نظةام ( رقمة تفةاشل يعتمةد تدنيةة الوسةا المتعةددة يعتمةد معةايير شاليةة بجةودة الرسةوماب والصةورة‬
‫واألصواب ومدى مناسبت ا لألشمار والموضوشاب ممتع تدنياب الذكا االص ناش م اراب التلعيب تدنياب التتبع لمراقبة مراحل‬
‫التعلم االلتباراب الذكية التباراب الدياس يعتمد مبدأ الف م المدشم للحفظ )‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫النظام الذي يكفل جودة التعليم للجميع‬
‫للجميع ‪ :‬لجميع ف اب ال الب م ( الب التعليم العام الب صعوباب التعلم الب الصم والبكم )‬
‫لجميع المنا ف ج رافية المملكة العربية السعودية المتنوشة ف صعوباب تضاريس ا وابعادنا والملتلفة بثدافات ا ول جات ا‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫لماذا نظام ساي للتعليم ؟‬
‫لتعرف مدى أهمية نظام ساي للتعليم دعنا نلقي نظرة على أنم التحدياب التي تواجه منظومة التعليم والطالب وأولياء األمور ‪:‬‬

‫ف سياق المن جية وملرجاب التعليم ومعايير الجودة ‪:‬‬

‫وفرة المعلمي ‪ :‬في دولة عظيمة المساحة تتميز بالتنوع الكبير في تضاريسها الجغرافية بين الجبلية والصحراوية والساحلية ومع وجود‬ ‫‪-‬‬
‫اكثر من ‪ 500‬الف معلم إال ان القصور في توفير بعض المعلمين تكاد ال تسلم منه مدرسة سواء كانت حكومية او خاصة وهذا في‬
‫الظروف الطبيعية فما بالك بمن يتعذر عليه الحضور لعذر طبي او خالفه ما يؤثر حتما على جودة التعليم لدى الطالب المتأثرين بغياب‬
‫المعلم‪.‬‬
‫التنوع الثداف ‪ :‬ولكون المملكة مترامية األطراف فهي تحظى بتنوع ثقافي كبير بين مناطقها االمر الذي يشكل تحدي حقيقي لضبط‬ ‫‪-‬‬
‫معايير العملية التعليمية ومخرجاتها وفق السياق المطلوب والمنهجية المستهدفة ‪.‬‬
‫قناشاب المعلم ‪ :‬وأمام العدد الهائل من المعلمين والذين يتجاوز عددهم كما اسلفنا ‪ 500‬الف معلم ومعلمة فإن ضمانة المخرج التعليمي‬ ‫‪-‬‬
‫باختالف مفاهيم المعلمين العلمية والثقافية وااليدولوجية يكاد يكون التحدي األبرز واألخطر ‪.‬‬
‫مرونة التعديل ‪ :‬منظومة التعليم المطبوعة تواجه تحدي حقيقي ومكلف للغاية والبديل هو منظومات التعليم الرقمية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الوسا ل التعليمية المساشدة ‪ :‬تشكل في توفيرها تكلفة عالية في حين ان البديل هو الوسائط مثل ( الواقع االفتراضي ‪ ،‬الواقع المعزز )‬ ‫‪-‬‬
‫المشاركة الفاشلة مع أوليا األمور ‪ :‬وهذا تحدي حقيقي البديل فيه هو منصات التعليم الرقمية التي تضمن االتصال بأولياء األمور‬ ‫‪-‬‬
‫وتحقيق مبدأ المشاركة الفعالة ‪.‬‬
‫متعة الرحلة التعليمية ‪ :‬ويعتبر من اهم التحديات التي تواجه منصات التعليم الرقمية تحديدا فضال عن التعليم التقليدي بالكتاب المطبوع‬ ‫‪-‬‬
‫األمر الذي يبني عليه الطالب صلته بالمواد التعليمية ورغبته الدافعة بالتعلم واالبداع ‪.‬‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫ف سياق االنفاق والتكالير‬
‫لتمكي ال الب وشددنم يتجاوم ‪ 8‬مليو الب م حيامة ما متوس ه ( ‪ 30‬كتاب مدرس ) شلى التالر المراحل (االبتدا ية‬ ‫‪-‬‬
‫والمتوس ة والثانوية ) فسنكو امام معادلة مكلفة لميمانية الدولة‬
‫‪ 8,000,000 :‬الب × ‪30‬كتاب × ‪3‬لاير = ‪ 720‬مليو لاير‬ ‫ال باشة‬ ‫‪-‬‬
‫الندل والتوميع ‪ 8,000,000 :‬الب × ‪30‬كتاب × ‪1‬لاير = ‪ 240‬مليو لاير‬ ‫‪-‬‬
‫الجمع واالتالر ‪ 8,000,000 :‬الب × ‪30‬كتاب × ‪1‬لاير = ‪ 240‬مليو لاير‬ ‫‪-‬‬
‫= ‪ 1‬مليار و‪ 200‬مليو لاير ف السنة الواحدة‬ ‫لتكو مجموع تكلفة ال باشة والتوميع والجمع واالتالر‬ ‫‪-‬‬
‫معدل النمو السكان لعام ‪ 2022‬ف المملكة نو ‪ %1,59‬فيكو متوقع شدد ال الب وتكلفة ال باشة والتوميع لالل السنواب الدادمة‬ ‫‪-‬‬

‫التكلفة المتوقعة لل باشة‬ ‫شدد ال الب المتوقع‬ ‫السنة‬

‫أي انه خالل ثمانية سنوات ستكون‬ ‫‪1,219,500,000‬‬ ‫‪8,130,000‬‬ ‫‪2023‬‬
‫مجوع التكلفة التقديرية‬
‫‪1,239,000,000‬‬ ‫‪8,260,000‬‬ ‫‪2024‬‬
‫‪=10,320,000,000‬‬
‫عشرة مليار وثالثمائة وعشرون مليون‬ ‫‪1,258,500,000‬‬ ‫‪8,390,000‬‬ ‫‪2025‬‬
‫وهذا على افتراض عدم وجود‬ ‫‪1,279,500,000‬‬ ‫‪8,530,000‬‬ ‫‪2026‬‬
‫ارتفاع ف أسعار الوقود‬
‫الورق‬ ‫‪1,299,000,000‬‬ ‫‪8,660,000‬‬ ‫‪2027‬‬
‫مستلمماب ال باشة‬ ‫‪1,320,000,000‬‬ ‫‪8,800,000‬‬ ‫‪2028‬‬
‫االيدي العاملة‬
‫التكالير الثانوية المؤثرة‬ ‫‪1,341,000,000‬‬ ‫‪8,940,000‬‬ ‫‪2029‬‬
‫‪1,363,500,000‬‬ ‫‪9,090,000‬‬ ‫‪2030‬‬
‫‪iBOOK‬‬
‫ف سياق حماية البي ة‬

‫ال يخفى على أحد األثر البيئي المترتب على عمليات الطباعة والتوزيع وحتى الجمع واالتالف ‪:‬‬
‫‪ 240 -‬مليون كتاب يطبع سنويا ً تستنزف ماليين األطنان من الورق والحبر ومستلزمات الطباعة من الغراء وخالفه‬
‫‪ -‬استنزاف عشرات آالف الهكتارات المساحية من األشجار والغابات لصناعة ورق الطباعة والغراء‬
‫‪ -‬مئات اآلالف من رحالت النقل والتوزيع والجمع التي تستنزف االنبعاثات الكربونية واتالف الطرق‬
‫‪iBOOK‬‬

‫حا الوقب التلاذ الدراراب الت تحم‬

‫جودة التعليم‬
‫وفرة التعليم للجميع‬
‫االبداع واالتدا والتمكي‬
‫ميمانية الدولة‬
‫البي ة‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫مؤهالت فريق العمل في نظام ساي للتعليم‬
‫يعمل فريق ساي منذ ‪ 14‬عاما ً بسعي دؤوب وحثيث لتطوير التقنية وتحسين منهجية اإلخراج والعرض والتفاعل والبداية كانت بإنتاج‬
‫المواد التعليمية المساعدة تحت اشراف وزارة التعليم وبترخيص رسمي من عام ‪1434‬هـ‬
‫‪iBOOK‬‬
‫ما الذي يميم نظام ساي للتعليم م ناحية اإلشداد والمن جية ؟‬

‫• مرحلة التحليل التربوي واعداد السكربت‬

‫‪1‬‬

‫• مرحلة ادراج وسائل التعلم الخاصة بالفئات‬

‫‪2‬‬ ‫( صعوبات التعلم والصم والبكم )‬

‫• مرحلة التصميم الفني واإلخراج الرقمي‬

‫‪3‬‬

‫• مرحلة المراجعة وتدقيق الجودة‬

‫‪4‬‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫المعايير الفنية المتبعة في تصميم الكتاب الرقمي التفاعلي‬
‫يتم إخراج الكتاب المدرسي الرقمي باالعتماد على خبراء متخصصين في مجاالت الصوت والصورة والرسوم ثالثية األبعاد واألفالم الرقمية وذلك‬ ‫•‬

‫إلخراج الكتاب في نموذج مشوق للطالب‪.‬‬

‫ادراج محرك بحث يمكن الوصول ألي معلومة في الكتاب بسرعة وسهولة بواسطة محرك بحث خاص بالبرنامج‪.‬‬ ‫•‬

‫ادراج ميزة وضع المالحظات وعمل تظليل على أجزاء من السطور أو وضع مزيد من المالحظات على النص المكتوب‪.‬‬ ‫•‬

‫تمكين استخدام الخرائط التفاعلية لتحديد المواقع الحقيقة لألماكن محل الموضوع على خرائط جوجل‪.‬‬ ‫•‬

‫التعامل مع األسئلة واألجوبة بطريقة ذكية تمنع الطالب من الدخول في مواضيع جديدة دون التأكد من فهم الموضوع الحالي جيدا وضمان اجتياز االختبار‬ ‫•‬

‫بنجاح بنسبة ‪.%100‬‬

‫إمكانية ارسال أي توجيهات للطالب سواء من المعلم أو من المدرسة أو الوزارة على الكتاب وقتيا ‪ ،‬أو تعليمات جديدة كالتنبيه بمواعيد االختبارات إلخ‪...‬‬ ‫•‬

‫إمكانية العمل بدو االتصال باألنترنب ‪ OFF LINE‬بعد تحميل الكتاب‪.‬‬ ‫•‬
‫‪iBOOK‬‬
‫قدرة الشركة على التطوير والتحسين المستمر للكتاب الرقمي التفاعلي‬

‫لدينا اتفاقيات وتحالفات مع شركات متخصصة في مجال ابتكار المنهجيات‬ ‫•‬

‫الرقمية في شتى الموضوعات والتخصصات ‪.‬‬

‫نحن نمتلك المهارات المتخصصة في بناء المحتوى التفاعلي للمواد الدراسية‬ ‫•‬

‫ولكافة المراحل الدراسية‪.‬‬

‫لدى الشركة الحلول المتكاملة لبناء نظام تعليم إلكتروني متكامل‪.‬‬ ‫•‬

‫يمكن تصميم الكتاب ليتوافق مع ذوي االحتياجات الخاصة والصم والبكم ‪.‬‬ ‫•‬

‫يمكن تصميم الكتاب ليتوافق مع الطالب الذين يعانون من صعوبة التعلم‬ ‫•‬

‫(أصحاب الذاكرة القصيرة)‬

‫‪iBOOK‬‬
‫مزايا استخدام الكتاب الرقمي التفاعلي‬

‫‪ .1‬الطالب‬

‫• سماع ورؤية المادة المكتوبة والمصورة بشكل تفاشل مما يساشد شلى ترسيل ا بذن ال الب‪.‬‬

‫• تفاشل ذك ف اإلجابة شلى األس لة وااللتباراب الدورية بالرجوع إلى موضع الشرح الصحيح‬

‫إلجابة السؤال شند اإلجابة اللا ة‪.‬‬

‫• الددرة شلى الوصول للمعلومة ف أقل وقب ممك ‪.‬‬

‫• النماذج التفاشلية الت تحد االستفادة الدصوى م المادة العلمية لجميع أنما الذكا اب لدى ال لبة‪.‬‬

‫• التعليداب الصوتية ف الكتاب الرقم التفاشل ن ألشلاص حديديي و ليسب قار رقم‬

‫• قرا ة النص ( العرب – ل اب ألرى ) بلمس النصوص يساشد ف شملية اتدا الل ة بشكل صحيح‪.‬‬

‫• إمكانية متابعة شملياب التعلم بوضعية ‪ OFF LINE‬بعد شملية التحميل األولى‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫مزايا استخدام الكتاب الرقمي التفاعلي‬

‫• مساعدة المعلم على الشرح باالستعانة بالوسائل التعليمية التفاعلية بدال من الوسائل التقليدية‪.‬‬
‫‪ .2‬المعلم‬
‫• تسهيل عرض المادة التعليمية بأسلوب تفاعلي يضمن تحقيق الفائدة القصوى لمجاميع الطالب عبر تبسيط المفهوم‪.‬‬

‫• القدرة على وضع نماذج لالختبارات واألسئلة اإلضافية لتنمية مهارات الطالب‪.‬‬

‫• القدرة على التواصل بين المدرس والطالب والنقاش عبر غرف االجتماعات االفتراضية‪.‬‬

‫• سهولة مشاركة األبناء في فهم المحتوى التعليمي ومتابعة تقدمهم الدراسي‪.‬‬

‫‪ .3‬ولي االمر‬
‫• تخفيف العبء على ولي األمر في متابعة الواجبات المنزلية لألبناء‪.‬‬
‫‪iBOOK‬‬
‫مميزات تطبيق سي بوك‬

‫‪ .1‬ميادة قدرة التركيم شند ال الب‬

‫فترة التركيم مع الكتاب الرقم‬ ‫فترة التركيم مع الكتاب المدرس‬ ‫المدى العمري‬
‫التفاشل‬
‫‪ 4‬دقائق‬ ‫‪ 45‬ثانية‬ ‫‪٨-4‬‬
‫‪ ٩ – ٦‬دقائق‬ ‫‪ 3:30‬دقيقة‬ ‫‪1٨ - ٩‬‬

‫‪ .2‬مم االستيعاب‬

‫✓ الدرس الذي يستغرق فيه المعلم ‪ 45‬دقيقة‬

‫✓ مع نظام الكتاب الرقمي التفاعلي يستغرق فيه الطالب ‪ 1:30‬دقيقة‬

‫‪iBOOK‬‬
‫نماذج تطبيق عملي على التابلت مع م سامي‬
‫‪iBOOK‬‬
‫نموذج فني لعمل يخص فئة الصم والبكم‬
‫‪iBOOK‬‬
‫جهات االعتماد امريكية طور التعاقد‬

‫منظمة أمريكية اير ربحية تعتمد مناني التعليم للمراحل االبتدا ية والمتوس ة والثانوية‬

‫جمعية نيو انجالند الشتماد مناني التعليم للمدارس والكلياب‬

‫التدرير الدول لمراقبة مناني وأدواب التعليم‬

‫ني ة الراب ة ال ربية الشتماد مناني التعليم للمدارس والكلياب‬

‫‪iBOOK‬‬
‫الترشح لـ " الجا مة الدولية لجودة تدنياب التعليم "‬
‫‪iBOOK‬‬

‫الجدوى م االستثمار‬

‫ل واب تأسيس المشروع التجاري اللاص بـ ساي بوك‬

‫نظرة شلى التحدياب والفرص وندا الدوة والضعر ‪SWAT‬‬

‫مدترح تأسيس صندوق تمويل مجتمع – مستثمري مال كيي‬

‫مدترح تأسيس شركة مسانمة م لدة‬

 ‫‪iBOOK‬‬
‫ل واب تأسيس المشروع التجاري اللاص بـ ساي بوك‬
‫‪ -1‬الل وة األولى والر يسية ‪:‬‬
‫اشداد دراسة جدوى استثمارية ( السوقية – التش يلية ) واشتمادنا م احدى دور االستشاراب الكبرى‬
‫المعروفة ‪ :‬ونحن قمنا بإعداد تصور مبدئي يستهدف في سنواته الخمس األولى الطالب مباشرة ووضعنا‬
‫كمؤشرات على نجاح التوجه دراسة نماذج شبيهة ورصدنا األرقام على ضوء المعطيات ‪.‬‬
‫الميمانية التدديرية إلشداد الدراسة = ‪ 700‬الر لاير والل ة الممنية ‪ 120‬يوم شمل‬
‫‪2028- 2027‬‬ ‫‪2027- 2026‬‬ ‫‪2026- 2025‬‬ ‫‪2025- 2024‬‬ ‫‪2024- 2023‬‬
‫الفصل الثالث‬ ‫الفصل الثان‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الفصل الثان‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الفصل الثان‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الفصل الثان‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫الفصل الثان‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفترة‬
‫‪10/MAR-20/JUN‬‬ ‫‪25/NOV- 1/MAR‬‬ ‫‪15/AUG - 15/NOV‬‬ ‫‪10/MAR-20/JUN‬‬ ‫‪25/NOV- 1/MAR‬‬ ‫‪15/AUG - 15/NOV‬‬ ‫‪10/MAR-20/JUN‬‬ ‫‪25/NOV- 1/MAR‬‬ ‫‪15/AUG - 15/NOV‬‬ ‫‪10/MAR-20/JUN‬‬ ‫‪25/NOV- 1/MAR‬‬ ‫‪15/AUG - 15/NOV‬‬ ‫‪10/MAR-20/JUN‬‬ ‫‪25/NOV- 1/MAR‬‬ ‫‪15/AUG - 15/NOV‬‬ ‫السنة‬
‫‪٦4,540,٦12‬‬ ‫‪5٨,٦73,2٨4‬‬ ‫‪53,33٩,34٩‬‬ ‫‪44,44٩,45٨‬‬ ‫‪40,40٨,5٩٨‬‬ ‫‪3٦,735,0٨٩‬‬ ‫‪30,٦12,574‬‬ ‫‪27,٨2٩,٦13‬‬ ‫‪25,2٩٩,٦4٨‬‬ ‫‪21,0٨3,040‬‬ ‫‪1٩,1٦٦,400‬‬ ‫‪17,424,000‬‬ ‫‪14,520,000‬‬ ‫‪13,200,000‬‬ ‫‪12,000,000‬‬ ‫الصفور األولية ‪1,2,3‬‬
‫‪5٩,1٦2,22٨‬‬ ‫‪53,7٨3,٨44‬‬ ‫‪4٨,٨٩4,403‬‬ ‫‪40,745,33٦‬‬ ‫‪37,041,215‬‬ ‫‪33,٦73,٨31‬‬ ‫‪2٨,0٦1,52٦‬‬ ‫‪25,510,47٨‬‬ ‫‪23,1٩1,344‬‬ ‫‪1٩,32٦,120‬‬ ‫‪17,5٦٩,200‬‬ ‫‪15,٩72,000‬‬ ‫‪13,310,000‬‬ ‫‪12,100,000‬‬ ‫‪11,000,000‬‬ ‫الصفور ‪4,5,6‬‬
‫‪٨0,٦75,7٦5‬‬ ‫‪73,341,٦05‬‬ ‫‪٦٦,٦74,1٨٦‬‬ ‫‪55,5٦1,٨22‬‬ ‫‪50,510,747‬‬ ‫‪45,٩1٨,٨٦1‬‬ ‫‪3٨,2٦5,71٨‬‬ ‫‪34,7٨7,01٦‬‬ ‫‪31,٦24,5٦0‬‬ ‫‪2٦,353,٨00‬‬ ‫‪23,٩5٨,000‬‬ ‫‪21,7٨0,000‬‬ ‫‪1٨,150,000‬‬ ‫‪1٦,500,000‬‬ ‫‪15,000,000‬‬ ‫المتوس ‪1,2,3‬‬
‫‪5٦,473,03٦‬‬ ‫‪51,33٩,123‬‬ ‫‪4٦,٦71,٩30‬‬ ‫‪3٨,٨٩3,275‬‬ ‫‪35,357,523‬‬ ‫‪32,143,203‬‬ ‫‪2٦,7٨٦,002‬‬ ‫‪24,350,٩11‬‬ ‫‪22,137,1٩2‬‬ ‫‪1٨,447,٦٦0‬‬ ‫‪1٦,770,٦00‬‬ ‫‪15,24٦,000‬‬ ‫‪12,705,000‬‬ ‫‪11,550,000‬‬ ‫‪10,500,000‬‬ ‫الثانوي ‪1,2,3‬‬
‫‪2٦0,٨51,٦42‬‬ ‫‪237,137,٨5٦‬‬ ‫‪215,57٩,٨٦٩‬‬ ‫‪17٩,٦4٩,٨٩1‬‬ ‫‪1٦3,31٨,0٨3‬‬ ‫‪14٨,470,٩٨4‬‬ ‫‪123,725,٨20‬‬ ‫‪112,47٨,01٨‬‬ ‫‪102,252,744‬‬ ‫‪٨5,210,٦20‬‬ ‫‪77,4٦4,200‬‬ ‫‪70,422,000‬‬ ‫‪5٨,٦٨5,000‬‬ ‫‪53,350,000‬‬ ‫‪4٨,500,000‬‬ ‫المجموع‬
‫‪ 713,569,367‬ر‪.‬س‪.‬‬ ‫‪ 491,438,958‬ر‪.‬س‪.‬‬ ‫‪ 338,456,583‬ر‪.‬س‪.‬‬ ‫‪ 233,096,820‬ر‪.‬س‪.‬‬ ‫‪ 160,535,000‬ر‪.‬س‪.‬‬ ‫اجمال المبيعاب‬
‫اجمال تكالير االنتاج‬
‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫ضريبة الديمة المضافة ‪VAT‬‬
‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪.‬س ‪.‬‬ ‫اجمال االرباح‬

‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫الصفور األولية ‪1,2,3‬‬
‫‪5333٩34٩.0٨‬‬ ‫‪2٦٦٦٩7‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪3٦7350٨٨.٩‬‬ ‫‪1٨3٦75‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪252٩٩٦4٨‬‬ ‫‪12٦4٩٨‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪17424000‬‬ ‫‪٨7120‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪12000000‬‬ ‫‪٦0000‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الفصل األول‬
‫‪5٨٦732٨3.٩٨‬‬ ‫‪2٩33٦٦‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪4040٨5٩7.7٩‬‬ ‫‪202043‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪27٨2٩٦12.٨‬‬ ‫‪13٩14٨‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪1٩1٦٦400‬‬ ‫‪٩5٨32‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪13200000‬‬ ‫‪٦٦000‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الفصل الثان‬
‫‪٦4540٦12.3٨‬‬ ‫‪322703‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪4444٩457.5٦‬‬ ‫‪222247‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪30٦12574.0٨‬‬ ‫‪1530٦3‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪210٨3040‬‬ ‫‪105415‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪14520000‬‬ ‫‪72٦00‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الفصل الثالث‬
‫‪17٦,553,245‬‬ ‫‪٨٨27٦٦‬‬ ‫‪121,5٩3,144‬‬ ‫‪٦07٩٦٦‬‬ ‫‪٨3,741,٨35‬‬ ‫‪41٨70٩‬‬ ‫‪57,٦73,440‬‬ ‫‪2٨٨3٦7‬‬ ‫‪3٩,720,000‬‬ ‫‪1٩٨٦00‬‬ ‫‪600‬‬ ‫المجموع‬

‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫الصفور ‪4,5,6‬‬
‫‪4٨٨٩4403.32‬‬ ‫‪244472‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪33٦73٨31.4٩‬‬ ‫‪1٦٨3٦٩‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪231٩1344‬‬ ‫‪115٩57‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪15٩72000‬‬ ‫‪7٩٨٦0‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪11000000‬‬ ‫‪55000‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الفصل األول‬
‫‪537٨3٨43.٦5‬‬ ‫‪2٦٨٩1٩‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪37041214.٦4‬‬ ‫‪1٨520٦‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪2551047٨.4‬‬ ‫‪127552‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪175٦٩200‬‬ ‫‪٨7٨4٦‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪12100000‬‬ ‫‪٦0500‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الفصل الثان‬
‫‪5٩1٦222٨.02‬‬ ‫‪2٩5٨11‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪4074533٦.1‬‬ ‫‪203727‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪2٨0٦152٦.24‬‬ ‫‪14030٨‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪1٩32٦120‬‬ ‫‪٩٦٦31‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪13310000‬‬ ‫‪٦٦550‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الفصل الثالث‬
‫المجموع‬
‫‪1٦1,٨40,475‬‬ ‫‪٨0٩202‬‬ ‫‪111,4٦0,3٨2‬‬ ‫‪557302‬‬ ‫‪7٦,7٦3,34٩‬‬ ‫‪3٨3٨17‬‬ ‫‪52,٨٦7,320‬‬ ‫‪2٦4337‬‬ ‫‪3٦,410,000‬‬ ‫‪1٨2050‬‬

‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫المتوس ‪1,2,3‬‬
‫‪٦٦٦741٨٦.35‬‬ ‫‪222247‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪45٩1٨٨٦1.12‬‬ ‫‪1530٦3‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪31٦245٦0‬‬ ‫‪105415‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪217٨0000‬‬ ‫‪72٦00‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪15000000‬‬ ‫‪50000‬‬ ‫‪300‬‬ ‫الفصل األول‬
‫‪73341٦04.٩٨‬‬ ‫‪244472‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪50510747.23‬‬ ‫‪1٦٨3٦٩‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪347٨701٦‬‬ ‫‪115٩57‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪23٩5٨000‬‬ ‫‪7٩٨٦0‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪1٦500000‬‬ ‫‪55000‬‬ ‫‪300‬‬ ‫الفصل الثان‬
‫‪٨0٦757٦5.4٨‬‬ ‫‪2٦٨٩1٩‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪555٦1٨21.٩٦‬‬ ‫‪1٨520٦‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪3٨2٦5717.٦‬‬ ‫‪127552‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪2٦353٨00‬‬ ‫‪٨7٨4٦‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪1٨150000‬‬ ‫‪٦0500‬‬ ‫‪300‬‬ ‫الفصل الثالث‬
‫‪220,٦٩1,557‬‬ ‫‪735٦3٩‬‬ ‫‪151,٩٩1,430‬‬ ‫‪50٦٦3٨‬‬ ‫‪104,٦77,2٩4‬‬ ‫‪34٨٩24‬‬ ‫‪72,0٩1,٨00‬‬ ‫‪24030٦‬‬ ‫‪4٩,٦50,000‬‬ ‫‪1٦5500‬‬ ‫‪900‬‬ ‫المجموع‬

‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫االجمال‬ ‫شدد المستلدمي‬ ‫قيمة االشتراك‬ ‫الثانوي ‪1,2,3‬‬
‫‪4٦٦71٩30.44‬‬ ‫‪155573‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪32143202.7٨‬‬ ‫‪107144‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪221371٩2‬‬ ‫‪737٩1‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪1524٦000‬‬ ‫‪50٨20‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪10500000‬‬ ‫‪35000‬‬ ‫‪300‬‬ ‫الفصل األول‬
‫‪5133٩123.4٩‬‬ ‫‪171130‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪35357523.0٦‬‬ ‫‪117٨5٨‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪24350٩11.2‬‬ ‫‪٨1170‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪1٦770٦00‬‬ ‫‪55٩02‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪11550000‬‬ ‫‪3٨500‬‬ ‫‪300‬‬ ‫الفصل الثان‬
‫‪5٦473035.٨4‬‬ ‫‪1٨٨243‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪3٨٨٩3275.37‬‬ ‫‪12٩٦44‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪2٦7٨٦002.32‬‬ ‫‪٨٩2٨7‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪1٨447٦٦0‬‬ ‫‪٦14٩2‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪12705000‬‬ ‫‪42350‬‬ ‫‪300‬‬ ‫الفصل الثالث‬
‫‪154,4٨4,0٩0‬‬ ‫‪514٩47‬‬ ‫‪10٦,3٩4,001‬‬ ‫‪354٦47‬‬ ‫‪73,274,10٦‬‬ ‫‪244247‬‬ ‫‪50,4٦4,2٦0‬‬ ‫‪1٦٨214‬‬ ‫‪34,755,000‬‬ ‫‪115٨50‬‬ ‫‪900‬‬ ‫المجموع‬

‫‪2,942,554‬‬ ‫اجمال شدد المستلدمي‬ ‫‪2,026,552‬‬ ‫اجمال شدد المستلدمي‬ ‫‪1,395,697‬‬ ‫اجمال شدد المستلدمي‬ ‫‪961,224‬‬ ‫اجمال شدد المستلدمي‬ ‫‪662,000‬‬ ‫اجمال شدد المستلدمي‬
‫‪%12.2٦1‬‬ ‫‪%٨.444‬‬ ‫‪%5.٨15‬‬ ‫‪%4.005‬‬ ‫‪%2.75٨‬‬
‫‪713,569,367‬‬ ‫اجمال المبيعاب‬ ‫‪491,438,958‬‬ ‫اجمال المبيعاب‬ ‫‪338,456,583‬‬ ‫اجمال المبيعاب‬ ‫‪233,096,820‬‬ ‫اجمال المبيعاب‬ ‫‪160,535,000‬‬ ‫‪ 1,937,096,728‬اجمال المبيعاب‬
‫‪iBOOK‬‬
‫مشاريع شبي ة‬
iBOOK
‫مشاريع شبي ة‬

https://www.ien.edu.sa/Home/Dashbord#/
iBOOK
‫مشاريع شبي ة‬

https://www.ktby.net/
 ‫‪iBOOK‬‬
‫ل واب تأسيس المشروع التجاري اللاص بـ ساي بوك‬

‫‪ -2‬الل وة الثانية ‪ :‬البد ف انتاج الكتب األساسية للمرحلتي ( االبتدا ية والمتوس ة )‬

‫المواد العلمية للمرحلتي االبتدا ية والمتوس ة‬ ‫الصر الدراس‬

‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫ابتدا‬ ‫اول‬
‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫ابتدا‬ ‫ثان‬
‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫ثالث ابتدا‬
‫م اراب رقمية‬ ‫تجويد‬ ‫تربية اجتماشية‬ ‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫رابع ابتدا‬
‫م اراب رقمية‬ ‫تجويد‬ ‫تربية اجتماشية‬ ‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫لامس ابتدا‬
‫م اراب رقمية‬ ‫تجويد‬ ‫تربية اجتماشية‬ ‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫سادس ابتدا‬
‫م اراب رقمية حاسب آل‬ ‫تجويد‬ ‫تربية اجتماشية‬ ‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫متوس‬ ‫اول‬
‫حاسب آل‬ ‫تجويد‬ ‫تربية اجتماشية‬ ‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫متوس‬ ‫ثان‬
‫حاسب آل‬ ‫تجويد‬ ‫تربية اجتماشية‬ ‫التفكير الناقد‬ ‫تربية فنية‬ ‫دراساب إسالمية‬ ‫‪E‬‬ ‫الم اراب االسرية‬ ‫لت‬ ‫شلوم‬ ‫رياضياب‬ ‫ثالث متوس‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫كتب المرحلتي االبتدا ية والمتوس ة‬

‫الل ة األولى تنفيذ كتب المواد ( الرياضياب – العلوم – ل ت – اإلنجليمي –التربية االجتماشية – الم اراب الرقمية ) للمرحلة االبتدا ية‬
‫مجموع الكتب = ‪ 60‬كتاب رقم لـ ستة مواد للفصلي‬
‫ميمانية تدديرية للتنفيذ = ‪21 000 000‬‬
‫الل ة الممنية للتنفيذ = ‪ 180‬يوم شمل‬
‫‪iBOOK‬‬
‫ل واب تأسيس المشروع التجاري اللاص بـ ساي بوك‬
‫‪ -3‬الل وة الثالثة ‪ :‬ملا بة ج اب االشتماد المعتبرة دوليا ً لالشترار بتدنية ساي والحصول شلى االشتماد التدن واألكاديم ‪:‬‬
‫‪ -‬منظماب التعليم األنلية‬
‫‪ -‬الجامعاب المحلية والدولية الم تمة بتدنياب ومبادراب التعليم‬
‫‪ -‬اليونسكو واالتحاد الدول للتعليم الم ن والمنظمة العربية للتربية والثدافة والتعليم والمنظمة العربية لضما جودة التعليم‬
‫‪ -‬المنظماب اإلنسانية ومنظماب المجتمع المدن الم تمة بتعليم المنكوبي و الالج ي‬
‫‪ -‬الميمانية التدديرية = ‪ 600‬الر لاير والل ة الممنية ‪ 180‬يوم شمل‬
‫‪iBOOK‬‬
‫ل واب تأسيس المشروع التجاري اللاص بـ ساي بوك‬
‫‪ -3‬الل وة الرابعة ‪ :‬الظ ور اإلشالم وشدد مؤتمر كبير لتدشي المشروع توجه فيه الدشوة الى ‪:‬‬

‫رجال األشمال الم تمي ف االستثمار التعليم و رح مبدأ الشراكة واالمتيام التجاري‬ ‫‪-‬‬
‫المسؤولي الحكوميي والملتصي ف ال ي اب والوماراب المعنية ف التعليم والتدريب والت وير والموارد البشرية‬ ‫‪-‬‬
‫اإلشالميي المحليي ووكاالب االنبا المحلية والعالمية‬ ‫‪-‬‬
‫شمدا ورؤسا الجامعاب ف المملكة العربية السعودية‬ ‫‪-‬‬
‫الرؤسا والمسؤولي والم تمي ف منظماب المجتمع المدن ومنظماب التعليم واااثة الالج ي‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬الميمانية التدديرية = ‪ 800‬الر لاير والل ة الممنية ‪ 180‬يوم شمل‬

‫‪iBOOK‬‬
‫ل واب تأسيس المشروع التجاري اللاص بـ ساي بوك‬
‫‪ -3‬الل وة اللامسة ‪ :‬المشاركة ف المعارض والمؤتمراب الملتصة ف تدنياب التعليم ‪:‬‬

‫‪ -‬الميمانية التدديرية = ‪ 600‬الر لاير والل ة الممنية ‪ 90‬يوم شمل‬

‫‪iBOOK‬‬
‫نظرة شلى التحدياب والفرص وندا الدوة والضعر ‪SWOT‬‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫نظرة شلى التحدياب والفرص وندا الدوة والضعر ‪SWAT‬‬

‫ندا الدوة ‪:‬‬

‫نموذج تقني غير مسبوق بمميزاته التقنية مجتمعة ( القدرة على قراءة مختلف الرموز البرمجية للوسائط دون الحاجة لبرامج وسيطة‬ ‫‪-‬‬
‫حجم البرنامج والمواد التعليمية بعد عمليات اإلنتاج صغير نسبيا‬ ‫‪-‬‬
‫وجود خطط تطويرية مستقبلية إلدراج تقنيات الذكاء الصناعي ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على االستفادة والتفاعل مع البرنامج بوضعية ‪OFF LINE‬‬ ‫‪-‬‬
‫مخرجات العمل أكاديميا ُ وفنيا عالية الجودة وجاذبة وتفاعلية ليس لمثلها شبيه في حدود ما تم رصده من مشاريع شبيهة في المنطقة‬ ‫‪-‬‬
‫العربية وحتى العالمية ‪.‬‬
‫التقنية وطنية يتم تنفيذ اكثر من ‪ %٩0‬من االعمال فيها في المملكة العربية السعودية ومملكة البحرين بأيدي فريق ساي بوك ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وجود فريق عمل كبير قادر على انجاز حجم اعمال كبير في زمن قياسي ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ندا الضعر ‪:‬‬

‫‪ -‬تكلفة االنتاج عالية وتتطلب فريق عمل كبير ( علمي تربوي – تقني برمجي – فني في مجال الوسائط – مراقبين للجودة )‬
 ‫‪iBOOK‬‬
‫نظرة شلى التحدياب والفرص وندا الدوة والضعر ‪SWAT‬‬

‫الفرص المتاحة ‪:‬‬

‫تنفيذ مجموشة م المشاريع الحدا ً ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫رقمنة مناهج التدريب المهني والتقني‬ ‫‪-‬‬
‫الجامعات والكليات األكاديمية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫رقمنة مناهج االكاديميات والمعاهد الصحية‬ ‫‪-‬‬
‫رقمنة مناهج االكاديميات في مجاالت السياحة والسفر‬ ‫‪-‬‬
‫رقمنة مناهج تأهيل الموظفين المستجدين في مختلف القطاعات الوزارية والهيئات الحكومية‬ ‫‪-‬‬
‫رقمنة مناهج التدريب والتأهيل في الشركات الكبرى مثل ( أرامكو ‪ -‬الشركة السعودية للكهرباء – شركات االتصاالت – سابك – نيوم )‬ ‫‪-‬‬
‫رقمنة دور النشر والصحف والمجالت‬ ‫‪-‬‬
‫فرص االستحواذ م احدى الشركاب الحكومية او الشركاب الدابضة او االستثمارية او صندوق االستثماراب العامة‬ ‫‪-‬‬

‫الت ديداب ‪:‬‬

‫‪ -‬دخول منافس قادر على تقديم تقنية افضل بتكلفة اقل وبخطة زمنية متقاربة مع طرح مشروع ساي‬
‫‪-‬‬
‫‪iBOOK‬‬

‫لياراب االستثمار‬

‫‪ -‬شرض حكوم باالستحواذ‬

‫‪ -‬تأسيس صندوق تمويل مجتمع‬
‫‪ -‬تأسيس شركة مسانمة م لدة‬
iBOOK

‫شكرا‬