RPT MT T5 KSSM 2022

RPT MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5, 2022
SMK TUN PERAK, 48000 RAWANG, SELANGOR
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAMBAHAN
TINGKATAN 5
TAHUN 2022 / 2023
Disediakan oleh;

.............. .....................................
(NORELYANA BINTI ALI)
KETUA PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN
SMK TUN PERAK, RAWANG

Disemak oleh; Disahkan oleh;

.............. ..................................... .............. .....................................

(NURUL AIDA BINTI AHMAD NAZRI) (MARYANA BINTI MARPANI)
GKMP SAINS & MATEMATIK PK PENTADBIRAN
SMK TUN PERAK, RAWANG SMK TUN PERAK, RAWANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KSSM MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5, 2022
SMK TUN PERAK
BIDANG PEMBELAJARAN: GEOMETRI
TAJUK: 1.0 SUKATAN MEMBULAT
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN KANDUNGAN TAMBAHAN CATATAN TARIKH

KANDUNGAN LAKSANA
Minggu 1 KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH
( 21 – 25 APR) PERBINCANGAN MODUL HEBAT MINGGU 1 - 3
1.1 Radian Murid boleh: Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi keseluruhan
Minggu 2 1.1.1 Membuat perkaitan antara tajuk ini.
(28 MAC – 1 ukuran sudut dalam radian
APR) dengan darjah. Takrif satu radian perlu dibincangkan. Sukatan dalam radian
boleh diungkapkan:
(a) dalam sebutan .
(b) tanpa melibatkan .
1.2 Panjang Lengkok Murid boleh: Bab 9 Penyelesaian Segitiga (T4)

Penerbitan rumus perlu dibincangkan.
Suatu Bulatan 1.2.1 Menentukan
. (i) panjang lengkok 9.1.2 Menyelesaikan segi tiga yang
(ii) jejari melibatkan petua sinus.
(iii) sudut tercangkum di
pusat bulatan 9.2.2 Menyelesaikan segi tiga yang
melibatkan petua kosinus.
1.2.2 Menentukan perimeter Penggunaan petua sinus dan petua kosinus boleh dilibatkan.
tembereng suatu bulatan.
1.2.3 Menyelesaikan masalah

yang melibatkan panjang
lengkok.
Minggu 3 1.3 Luas Sektor Murid boleh: Bab 9 Penyelesaian Segitiga (T4)
(4 – 8 APR) Suatu Bulatan 1.3.1. Menentukan
(i) luas sektor Penerbitan rumus perlu dibincangkan.
9.3.1 Menerbitkan rumus luas segi tiga,
(ii) jejari dan seterusnya menentukan luas segi
(iii) sudut tercangkum di tiga.
pusat bulatan
Penggunaan rumus berikut boleh dilibatkan:
1.3.2 Menentukan luas tembereng
suatu bulatan. 9.4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan segi tiga.

1.3.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan luas (a) Luas segi tiga =
sektor.
(b) Luas segi tiga =
1.4 Aplikasi Sukatan Murid boleh:

Membulat 1.4.1 Menyelesaikan masalah TP 4/ TP 5
yang melibatkan sukatan
membulat.
BIDANG PEMBELAJARAN : KALKULUS

TAJUK : 2.0 PEMBEZAAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

KANDUNGAN LAKSANA
Minggu 4 2.1 Had dan Murid boleh: Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
(11 – 15 APR) Hubungannya 2.1.1 Menyiasat dan menentukan nilai had suatu fungsi keseluruhan tajuk ini.
dengan Pembezaan apabila pemboleh ubah menghampiri sifar. Kalkulator grafik atau perisian geometri dinamik perlu
digunakan bagi keseluruhan tajuk ini.
2.1.2 Menentukan terbitan pertama suatu fungsi f(x) Aktiviti penerokaan menggunakan jadual nilai dan graf
melalui pembezaan dengan prinsip pertama. apabila nilai pemboleh ubah menghampiri sifar dari dua
arah bertentangan perlu dilibatkan.
Tata tanda perlu diperkenalkan.

Aktiviti penerokaan untuk menentukan terbitan pertama
suatu fungsi menggunakan idea had perlu dilibatkan.
Apabila , . Perkaitan antara

terbitan pertama dan kecerunan tangen perlu
ditegaskan.
2.2 Pembezaan Murid boleh: Tata tanda pembezaan , , dan

Peringkat Pertama 2.2.1 Menerbitkan rumus terbitan pertama secara adalah fungsi dalam sebutan x perlu dilibatkan.
. induksif bagi fungsi y = ax², a pemalar dan n
integer.
Penerokaan lanjutan menggunakan perisian geometri
dinamik untuk membandingkan graf f(x) dengan graf
2.2.2 Menentukan terbitan pertama bagi suatu fungsi
f’(x) (graf fungsi kecerunan) boleh dijalankan.
algebra.
Petua rantai perlu dilibatkan.
2.2.3 Menentukan terbitan pertama fungsi gubahan.
2.2.4 Menentukan terbitan pertama bagi suatu fungsi

Penggunaan idea had untuk membuktikan petua rantai
yang melibatkan hasil darab dan hasil bahagi
boleh dibincangkan.
ungkapan algebra.
Penggunaan idea had untuk membuktikan petua hasil
darab dan petua hasil bahagi boleh dibincangkan.
Minggu 5 2.3 Pembezaan Murid boleh: Nota:

(18 -22 APR) Peringkat 2.3.1 Menentukan terbitan kedua bagi fungsi algebra
Kedua
19/04:
CUTI NUZUL perlu ditegaskan.
QURAN
Murid boleh:
Minggu 6 2.4 Aplikasi 2.4.1 Mentafsir kecerunan tangen kepada satu lengkung Nota:
(18 -24 APR) Pembezaan pada titik-titik yang berlainan. Perkara berikut perlu dilibatkan:
2.4.2 Menentukan persamaan tangen dan normal kepada (a) Kaedah lakaran tangen
satu lengkung pada suatu titik. (b) Kaedah terbitan kedua
2.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen dan (c) Titik lengkuk balas
normal.
2.4.4 Menentukan titik pusingan dan menghuraikan sifat Cadangan aktiviti:
titik pusingan tersebut. Lakaran graf boleh dilibatkan.
2.4.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nilai
maksimum dan nilai minimum serta mentafsir
penyelesaian tersebut. Penggunaan petua rantai perlu ditegaskan.
2.4.6 Mentafsir dan menentukan kadar perubahan bagi
kuantiti yang terhubung.
2.4.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kadar
perubahan bagi kuantiti yang terhubung dan mentafsir
penyelesaian tersebut.
2.4.8 Mentafsir dan menentukan perubahan kecil dan Masalah yang terlibat terhad kepada dua pemboleh
penghampiran suatu kuantiti. ubah.
2.4.9 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perubahan
kecil dan penghampiran suatu kuantiti.
MINGGU 7:
2 – 6 MEI 2022
CUTI SEMPENA SAMBUTAN HARI RAYA AIDILFITRI
MODUL KERJA RUMAH TERANCANG : MODUL HEBAT MINGGU 7
BIDANG PEMBELAJARAN : KALKULUS

TAJUK : 3.0 PENGAMIRAN

KANDUNGAN LAKSANA
Minggu 8 3.1 Pengamiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:

(9 – 13 MEI) Sebagai Songsang 3.1.1 Menjelaskan perkaitan antara pembezaan dan
Pembezaan pengamiran. Penggunaan perisian dinamik digalakkan bagi keseluruhan
tajuk ini.
Nota:
Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
keseluruhan tajuk ini.
Aktiviti penerokaan perlu dijalankan.
3.2 Kamiran Tak Tentu Murid boleh: Nota:

3.2.1 Menerbitkan rumus kamiran tak tentu secara
induktif. Terhad kepada , a ialah pemalar, n ialah integer
dan .
3.2.2 Menentukan kamiran tak tentu bagi suatu Pemalar, c perlu ditekankan.
fungsi algebra.
Pengamiran berikut perlu dilibatkan:
3.2.3 Menentukan kamiran tak tentu bagi fungsi
berbentuk (ax +b)n , dengan keadaan a dan (a)
b adalah pemalar, n integer dan n ≠-1
(b)
Cadangan aktiviti:
3.2.4Menentukan persamaan lengkung daripada
Kaedah penggantian boleh dilibatkan.
fungsi kecerunan.
Nota:
Minggu 9 3.3 Kamiran Murid boleh: Sifat kamiran tentu berikut perlu ditegaskan:
(9 – 13 MEI) Tentu 3.3.1 Menentukan nilai kamiran tentu bagi fungsi algebra.
(a)
3.3.2 Menyiasat dan menerangkan perkaitan antara had bagi
hasil tambah luas segi empat tepat dengan luas di bawah (b) ,
suatu lengkung.
3.3.3 Menentukan luas suatu rantau. Penggunaan gambar rajah perlu ditegaskan.
Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
3.3.4 Menyiasat dan menerangkan perkaitan antara had bagi
hasil tambah isipadu selinder dengan isipadu janaan Apabila n menghampiri , menghampiri 0,
daripada kisaran suatu rantau.
3.3.5 Menentukan isipadu janaan bagu suatu rantau yang

dikisarkan pada paksi-x atau paksi-y.
luas di bawah lengkung
Pengertian tanda positif dan negatif bagi nilai luas perlu

dibincangkan.
Luas rantau di antara dua lengkung perlu dilibatkan.
Apabila n menghampiri , menghampiri 0,
isi padu janaan
Apabila n menghampiri , menghampiri 0,
isi padu janaan
Isi padu janaan bagi rantau di antara dua lengkung tidak

perlu dilibatkan.
3.4 Aplikasi Murid boleh:

Pengamiran 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan TP 4
pengamiran.
MINGGU 10:
23 – 27 MEI 2022
PENTAKSIRAN SUMATIF (1) TINGKATAN 1 – 5
MINGGU 11:
30 MEI – 3 JUN 2022
PERBINCANGAN SKRIP JAWAPAN CALON
MINGGU 12:
4 – 12 JUN 2022
CUTI PENGGAL 1
MODUL KERJA RUMAH TERANCANG: MODUL HEBAT MINGGU 12

BIDANG PEMBELAJARAN : APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI

TAJUK : 8.0 KINEMATIK GERAKAN LINEAR

KANDUNGAN LAKSANA
Nota:
Minggu 13 8.1 Sesaran, Murid boleh: Garis nombor dan lakaran graf perlu dilibatkan untuk keseluruhan tajuk ini.
( 13 – 17 Halaju dan 8.1.1 Memerihalkan dan menentukan Perkara-perkara berikut perlu ditegaskan:
JUN ) Pecutan sesaran seketika, halaju seketika dan (i) Perwakilan s = sesaran, v = halaju,
sebagai pecutan seketika suatu zarah. a = pecutan dan t = masa.
Fungsi Masa (ii) Perkaitan antara sesaran, halaju dan pecutan.
8.1.2 Menentukan jumlah jarak yang dilalui (iii) Kuantiti skalar dan kuantiti vektor.
oleh suatu zarah dalam suatu tempoh (iv) Perbezaan antara
masa tertentu. • jarak dan sesaran
• laju dan halaju
Maksud
• Sesaran positif, negatif dan sifar
• Halaju positif, negatif dan sifar
• Pecutan positif, negatif dan sifar perlu dibincangkan.
Simulasi perlu digunakan untuk membezakan antara sesaran positif dan

sesaran negatif.
Fungsi sesaran dihadkan kepada linear dan kuadratik.

Hubungan berikut perlu ditegaskan:
Minggu 14 8.2 Murid boleh:
(20 – 24 Pembezaan 8.2.1 Menghubung kait antara fungsi
JUN) dalam sesaran, fungsi halaju dan fungsi
Kinematik pecutan.
Gerakan
Linear 8.2.2 Menentukan dan mentafsir halaju
seketika suatu
zarah daripada fungsi sesaran. Pentafsiran graf perlu dilibatkan.
Sesaran maksimum, halaju awal dan halaju malar perlu ditegaskan.

8.2.3 Menentukan dan mentafsir pecutan
seketika suatu zarah daripada fungsi
halaju dan fungsi sesaran Halaju maksimum, halaju minimum dan pecutan malar perlu ditegaskan.
Minggu 15 8.3 Murid boleh:

(27 JUN – 1 Pengamiran 8.3.1 Menentukan dan mentafsir halaju
JUL) dalam seketika suatu zarah daripada fungsi
Kinematik pecutan.
Gerakan Jumlah jarak perlu dilibatkan.
Linear. 8.3.2 Menentukan dan mentafsir sesaran
seketika suatu zarah daripada fungsi
halaju dan fungsi pecutan
8.4 Aplikasi Murid boleh:

Kinematik 8.4.1 Menyelesaikan masalah kinematik TP 5
Gerakan gerakan linear yang melibatkan
Linear pembezaan dan pengamiran.
MINGGU 16:
4 – 8 JULAI 2022
8 JULAI 2022: CUTI PERISTIWA
MINGGU 17:
11 – 15 JULAI 2022: CUTI SEMPENA SAMBUTAN HARI RAYA AIDILADHA
MODUL KERJA RUMAH TERANCANG: MODUL HEBAT MINGGU 17

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK

TAJUK : 4.0 PILIH ATUR dan GABUNGAN

KANDUNGAN LAKSANA
Minggu 18 4.1 Pilih Atur Murid boleh: Nota:

(18 – 22 4.1.1 Menyiasat dan membuat generalisasi Situasi kehidupan sebenar dan gambar rajah pokok perlu dilibatkan untuk
JUL) tentang petua keseluruhan tajuk.
pendaraban. Kalkulator hanya digunakan selepas murid memahami konsep.
Petua pendaraban:
4.1.2 Menentukan bilangan pilih atur bagi: Jika suatu peristiwa boleh berlaku dalam m cara dan suatu peristiwa kedua
(i) n objek yang berbeza boleh berlaku dalam n cara, maka kedua-dua peristiwa boleh berlaku dalam m
(ii) n objek yang berbeza diambil r × n cara.
objek pada satu
masa. Tatatanda n! perlu dilibatkan.
(ii) n objek yang melibatkan obejk
secaman.
Rumus perlu ditekankan.
Kes yang melibatkan objek secaman atau susunan objek dalam bulatan terhad
4.1.3 Menyelesaikan masalah pilih atur kepada satu syarat.
dengan syarat
tertentu.
Nota:
Minggu 19 4.2 Gabungan Murid boleh:
(25 – 29 4.2.1 Membanding beza pilih atur dan
Hubungan antara gabungan dan pilih atur, perlu
JUL) gabungan.. dibincangkan.
4.2.2 Menentukan bilangan gabungan r

objek dipilih dari n
objek yang berbeza pada satu masa.
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan gabungan
dengan syarat tertentu.
BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK

TAJUK : 5.0 TABURAN KEBARANGKALIAN
KANDUNGAN LAKSANA
Minggu 20 5.1 Pemboleh Murid boleh:
(1 – 5 OGOS) Ubah Rawak 5.1.1 Menjelaskan maksud pemboleh ubah rawak Situasi kehidupan sebenar dan penggunaan teknologi
perlu dilibatkan bagi keseluruhan tajuk ini.
5.1.2 Membanding dan membeza pemboleh ubah
rawak Tata tanda pembina set bagi pemboleh ubah rawak
diskret dan pemboleh ubah rawak selanjar. diskret dan selanjar perlu dilibatkan.
Contoh perwakilan bagi pemboleh ubah rawak diskret:
5.1.3 Menerangkan maksud taburan kebarangkalian
pemboleh ubah rawak diskret. Contoh perwakilan bagi pemboleh ubah rawak selanjar:
5.1.4 Membina jadual dan melukis graf taburan

Gambar rajah pokok dan rumus kebarangkalian perlu
kebarangkalian pemboleh ubah rawak diskret.
digunakan untuk memperkenalkan konsep taburan
kebarangkalian bagi pemboleh ubah rawak diskret.
Cadangan aktiviti:
Eksperimen mudah boleh dilibatkan seperti melambung
syiling atau dadu untuk menerangkan konsep taburan
kebarangkalian bagi pemboleh ubah rawak diskret.
Taburan kebarangkalian adalah jadual atau graf yang

menunjukkan nilai pemboleh ubah rawak yang mungkin,
berserta kebarangkalian bagi setiap satu.
Minggu 21
(8 – 12 OGOS) 5.2 Taburan Murid boleh: Ciri-ciri percubaan Bernoulli perlu dibincangkan.
Binomial 5.2.1. Menerangkan maksud taburan binomial..
Perkaitan antara percubaan Bernoulli dengan taburan
5.2.2 Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa bagi binomial perlu ditegaskan.
taburan binomial..
Gambar rajah pokok perlu digunakan untuk mengkaji nilai
5.2.3 Mentafsir maklumat, membina jadual dan kebarangkalian bagi taburan binomial.
melukis Rumus tidak perlu diterbitkan.
graf taburan binomial.
5.2.4 Menentukan dan menerangkan nilai min, varians

dan sisihan piawai bagi suatu taburan binomial.
Min sebagai nilai jangkaan secara purata apabila satu
5.2.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan peristiwa berlaku berulang kali perlu ditegaskan.
taburan
binomial. Pentafsiran terhadap penyelesaian perlu dilibatkan.
Nota:
BIDANG PEMBELAJARAN: TRIGONOMETRI

TAJUK: 6.0 FUNGSI TRIGONOMETRI

KANDUNGAN LAKSANA
Nota:
Minggu 23 6.1 Sudut Positif Murid boleh:
( 22 – 26 OGOS) dan Sudut 6.1.1 Mewakilkan sudut positif dan sudut negatif Sudut dalam darjah dan radian yang melebihi 360° atau 2π
Negatif dalam satah Cartes. radian perlu dilibatkan bagi keseluruhan tajuk ini.
Perkara berikut perlu ditegaskan:
(a) kedudukan sudut dalam sukuan.
(b) perkaitan unit darjah dengan unit radian dalam sebutan
π.
Cadangan aktiviti:
Perisian dinamik boleh digunakan untuk meneroka sudut
positif dan sudut negatif.
Cadangan aktiviti:
6.2 Nisbah Murid boleh: Aktiviti penerokaan yang melibatkan rumus sudut pelengkap
Trigonometri 6.2.1. Membuat perkaitan antara sekan, kosekan seperti berikut boleh dijalankan:
bagi Sebarang dan kotangen dengan sinus, kosinus dan (a) sin θ = kos(90°− θ)
Sudut tangen bagi sebarang sudut dalam satah (b) kos θ = sin(90° − θ)
Cartes.. (c) tan θ = kot(90° − θ)
(d) kosek θ = sek(90°− θ)
6.2.2 Menentukan nilai nisbah trigonometri bagi (e) sek θ = kosek(90°− θ)
sebarang sudut. (f) kot θ = tan(90° − θ)
Penggunaan segi tiga untuk menentukan nisbah trigonometri

sudut 30°, 45° dan 60° perlu ditegaskan
Minggu 24 6.3 Graf Fungsi Murid boleh: Nota:

( 29 OGOS – 2 Sinus, Kosinus 6.3.1 Melukis dan melakar graf fungsi
SEPT) dan Tangen trigonometri: Kesan perubahan pemalar a, b dan c bagi graf fungsi
(i) y = a sin bx + c trigonometri perlu dibincangkan.
(ii) y = a kos bx + c Fungsi trigonometri bernilai mutlak perlu dilibatkan.
31 OGOS: CUTI (iii) y = a tan bx + c
SEMPENA dengan keadaan a, b dan c ialah pemalar Cadangan aktiviti:
SAMBUTAN HARI dan b>0
KEMERDEKAAN Perisian dinamik boleh digunakan untuk meneroka graf
fungsi trigonometri.
6.3.2 Menyelesaikan persamaan trigonometri
dengan kaedah graf.

Persamaan trigonometri yang y bukan pemalar perlu
dilibatkan.
Lakaran graf untuk menentukan bilangan penyelesaian perlu

dilibatkan.
Nota:
6.4 Identiti Asas Murid boleh:
6.4.1 Menerbitkan identiti asas: Aktiviti penerokaan yang melibatkan identiti asas
(i) sin² A + kos² A = 1 menggunakan segi tiga bersudut tegak atau bulatan unit
(ii) 1 + tan² A = sek² A perlu dijalankan.
(iii) 1 + kot² A = kosek² A
6.4.2 Membuktikan identiti trigonometri

menggunakan identiti asas
Minggu 25 6.5 Rumus Sudut Murid boleh: Cadangan aktiviti:

(3 – 11 SEPT) Majmuk dan 6.5.1 Membuktikan identiti trigonometri dengan Kalkulator boleh digunakan untuk menentusahkan rumus
Rumus Sudut menggunakan rumus sudut majmuk bagi sudut majmuk.
Berganda sin (( A ± B), kos ( A ± B) dan tan
( A ± B).
6.5.2 Menerbitkan rumus sudut berganda bagi sin Nota:

2A, kos 2A dan tan 2A Rumus sudut separuh perlu dibincangkan.
6.5.3 Membuktikan identiti trigonometri dengan

menggunakan rumus sudut berganda.
6.6 Aplikasi Fungsi Murid boleh:

Trigonometri 6.6.1 Menyelesaikan persamaan trigonometri. TP 4
6.6.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

fungsi
trigonometri.
BIDANG PEMBELAJARAN : APLIKASI SAINS SOSIAL

TAJUK : 7.0 PENGATURCARAAN LINEAR
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

LAKSANA
Nota:
7.1 Model Pengaturcaraan Murid boleh:
Minggu 26 Linear 7.1.1 Membentuk model matematik bagi suatu Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
(12 – 16 SEPT) situasi berdasarkan kekangan yang diberi dan keseluruhan tajuk ini.
seterusnya mewakilkan model tersebut secara grafik. Aktiviti penerokaan yang melibatkan
16/9: pengoptimuman perlu dijalankan.
CUTI SEMPENA
SAMBUTAN 7.2 Aplikasi Murid boleh: Istilah kekangan, rantau tersaur, fungsi objektif dan
HARI MALAYSIA Pengaturcaraan Linear 7.2.1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nilai optimum perlu dilibatkan.
Linea pengaturcaraan linear secara grafik.
Minggu 27 PECUTAN SPM: Murid akan dapat: Libatkan pelbagai aras soalan termasuk KBAT
(19 – 23 SEPT) FUNGSI Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik Fungsi
Koleksi Soalan Percubaan Negeri
Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik Fungsi
FUNGSI KUADRATIK Kuadratik
SISTEM PERSAMAAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik Sistem

Persamaan
(26 – 30 SEPT) PEMBEZAAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
Pembezaan. Koleksi Soalan Percubaan Negeri
PENGAMIRAN
Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
Pengamiran
(3 – 7 OKT) NOMBOR INDEKS Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik Nombor
Indeks. Koleksi Soalan Percubaan Negeri
PENYELESAIAN
Menyelesaiakan masalah yang melibatkan topik
SEGITIGA
Penyelesaian Segitiga.
SUKATAN MEMBULAT Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik Sukatan

Membulat
(10 – 14 OKT) KINEMATIK GERAKAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
LINEAR Kinematik Gerakan Linear Koleksi Soalan Percubaan Negeri
PENGATURCARAAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik

LINEAR Pengaturcaraan Linear.
(17 – 21 OKT) HUKUM LINEAR Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
Hukum Linear Koleksi Soalan Percubaan Negeri
GEOMETRI KOORDINAT Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik

Geometri Koordinat
Minggu 32 PECUTAN SPM: PILIH Murid akan dapat: Libatkan pelbagai aras soalan termasuk KBAT
(24 – 28 OKT) ATUR & GABUNGAN & Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
TABURAN Hukum Linear Koleksi Soalan Percubaan Negeri
24 – 26/10: KEBARANGKALIAN
CUTI Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
SEMPENA Geometri Koordinat
SAMBUTAN
HARI
DEEPAVALI
(31 OKT – 4 VEKTOR Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik Vektor
NOV) Koleksi Soalan Percubaan Negeri
FUNGSI TRIGONOMETRI Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
Fungsi Trigonometri
(7 – 11 NOV) INDEKS, SURD & Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik
LOGARITMA Hukum Linear Koleksi Soalan Percubaan Negeri
JANJANG Menyelesaikan masalah yang melibatkan topik

Geometri Koordinat
Minggu 35 Peperiksaan Percubaan SPM *
(14 – 18 NOV)
(21 – 25 NOV)
( 28 NOV – 2 DIS)
Minggu 38 PERBINCANGAN SKRIP Murid akan dapat: Nota:
(5 – 9 DIS) JAWAPAN CALON 1. Mengenalpasti kelemahan dalam menjawb Kaedah perbincangan dan tunjuk cara daripada murid digalakkan.
soalan-soalan di dalam kertas
Peperiksaan Percubaan SPM
Pendekatan PAK21: Gallery Walk digalakkan
2. Membuat pembetulan.
3. Mengenalpasti kaedah lain/alternative

yang boleh juga digunakan dalam
menyelesaikan soalan yang sama.
Minggu 39
CUTI PENGGAL 3 MINGGU ULANGKAJI: SET SOALAN NEGERI KELANTAN
(12 – 16 DIS)
Minggu 40
CUTI PENGGAL 3 MINGGU ULANGKAJI: SET SOALAN NEGERI KEDAH
(19 – 23 DIS)
Minggu 41
CUTI PENGGAL 3 MINGGU ULANGKAJI: SET SOALAN NEGERI TERENGGANU
(26 – 30 DIS)
Minggu 42
BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SOALAN MATEMATIK TAMBAHAN SPM 2021
(3 – 6 JAN)
Minggu 43
MINGGU ULANGKAJI: SET SOALAN NEGERI SEMBILAN
(9 – 13 JAN)
Minggu 44
MINGGU ULANGKAJI: SET SOALAN NEGERI JOHOR
(16 – 20 JAN)
Minggu 45
MINGGU ULANGKAJI: SET SOALAN SBP
(23 – 27 JAN)
Minggu 46 UJIAN BERTUTUR BM/K3 SPM (31/1/2023-2/2/2023)
(30 JAN – 3 FEB)
Minggu 47 UJIAN AMALI SAINS SPM (7/2/2023)
(6 – 10 FEB)
Minggu 48 UJIAN MENDENGAR BM/BI K4 SPM (13/2/2023)
(13 – 17 FEB) UJIAN BERTUTUR BI/K3 SPM (14-16/2/2023)
Minggu 49
CUTI AKHIR TAHUN SPM BERTULIS 2022
(20 – 24 FEB)
Minggu 50
(27 FEB – 3 MAC)
Minggu 51
(6 – 10 MAC)
Minggu 52
SPM BERTULIS 2022
(13 – 17 MAC)

RPT MT T5 KSSM 2022

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT MT T5 KSSM 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RPT MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5, 2022

SMK TUN PERAK, 48000 RAWANG, SELANGOR

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

Disemak oleh; Disahkan oleh;

.............. ..................................... .............. .....................................

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN KANDUNGAN TAMBAHAN CATATAN TARIKH

1.2 Panjang Lengkok Murid boleh: Bab 9 Penyelesaian Segitiga (T4)

1.2.3 Menyelesaikan masalah

melibatkan segi tiga.

1.4 Aplikasi Sukatan Murid boleh:

BIDANG PEMBELAJARAN : KALKULUS

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

Tata tanda perlu diperkenalkan.

Apabila , . Perkaitan antara

2.2 Pembezaan Murid boleh: Tata tanda pembezaan , , dan

2.2.4 Menentukan terbitan pertama bagi suatu fungsi

Minggu 5 2.3 Pembezaan Murid boleh: Nota:

CUTI SEMPENA SAMBUTAN HARI RAYA AIDILFITRI

MODUL KERJA RUMAH TERANCANG : MODUL HEBAT MINGGU 7

BIDANG PEMBELAJARAN : KALKULUS

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

Minggu 8 3.1 Pengamiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Aktiviti penerokaan perlu dijalankan.

3.2 Kamiran Tak Tentu Murid boleh: Nota:

3.3.5 Menentukan isipadu janaan bagu suatu rantau yang

Pengertian tanda positif dan negatif bagi nilai luas perlu

Apabila n menghampiri , menghampiri 0,

isi padu janaan

Apabila n menghampiri , menghampiri 0,

isi padu janaan

Isi padu janaan bagi rantau di antara dua lengkung tidak

3.4 Aplikasi Murid boleh:

PENTAKSIRAN SUMATIF (1) TINGKATAN 1 – 5

30 MEI – 3 JUN 2022

PERBINCANGAN SKRIP JAWAPAN CALON

MODUL KERJA RUMAH TERANCANG: MODUL HEBAT MINGGU 12

BIDANG PEMBELAJARAN : APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

Simulasi perlu digunakan untuk membezakan antara sesaran positif dan

Fungsi sesaran dihadkan kepada linear dan kuadratik.

Sesaran maksimum, halaju awal dan halaju malar perlu ditegaskan.

Minggu 15 8.3 Murid boleh:

8.4 Aplikasi Murid boleh:

8 JULAI 2022: CUTI PERISTIWA

11 – 15 JULAI 2022: CUTI SEMPENA SAMBUTAN HARI RAYA AIDILADHA

MODUL KERJA RUMAH TERANCANG: MODUL HEBAT MINGGU 17

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

Minggu 18 4.1 Pilih Atur Murid boleh: Nota:

4.2.2 Menentukan bilangan gabungan r

4.2.3 Menyelesaikan masalah yang

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK

5.1.4 Membina jadual dan melukis graf taburan

Taburan kebarangkalian adalah jadual atau graf yang

5.2.4 Menentukan dan menerangkan nilai min, varians

BIDANG PEMBELAJARAN: TRIGONOMETRI

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TARIKH

Penggunaan segi tiga untuk menentukan nisbah trigonometri

Minggu 24 6.3 Graf Fungsi Murid boleh: Nota:

dengan kaedah graf.

Lakaran graf untuk menentukan bilangan penyelesaian perlu

6.4.2 Membuktikan identiti trigonometri

Minggu 25 6.5 Rumus Sudut Murid boleh: Cadangan aktiviti: