07:40

MASA SUBJEK MATEMATIK

PAGI
KELAS/ CLASS : 1 1 SAB KEHADIRAN : 12/ 16
08:40
HINGGA TINGKATAN 1
PAGI

SUKATAN DAN GEOMETRI

TEMA/BIDANG

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

BAB 8 GARIS DAN

SUDUT

STANDARD 8.1 Garis dan sudut

KANDUNGAN

8.1.6 Membina (I)tembeeng

garis (ii)pembahagi dua
sama serenjang suatu
tembereng garis (iii) Garis
STANDARD
serenjang pada suatu garis
PEMBELAJARAN
lurus (iv) garis selari dan
menerangkan rasional
langkah-langkah
pembinaan.

8.1.7 Membina sudut dan

pembahagi dua sama sudut
serta menerangkan rasional
langkah-langkah
pembinaan.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-

KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN murid dapat:

Membina tembereng garis, pembahagi dua sama

 serenjang dan pembahagi dua sama sudut

Menerangkan langkah pembinaan sesuatu sudut -

90, 45, 60

Menerangkan rasional langkah sesuatu binaan

sudut menggunakan jangka lukis

AKTIVITI Guru menerangkan kaedah serta menunjukkan demonstrasi binaan sudut

Setelah dibahagi dalam kumpulan, pelajar diberi tugasan utk disiapkan secara
berpasangan.

Soal jawab antara ahli kumpulan yang membina sudut dengan pemantauan guru.

EMK:

NILAI-NILAI
BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21
MURNI

Mengenal
pasti sebab
Berhemah tinggi, Pembaris,pensel,pita
dan
Hormat, Tolong pengukur,buku
menyatakan
menolong aktiviti.
pelbagai
sebab

Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada
PENILAIAN/
semua murid dengan memberikan:
PENTAKSIRAN
Bertulis Latihan bertulis Lisan Soal jawab Pemerhatian

Membina tembereng garis, pembahagi dua sama serenjang

12 daripada 12
dan pembahagi dua sama sudut

Menerangkan langkah pembinaan sesuatu sudut - 90, 45,

REFLEKSI & 8 daripada 12
60
IMPAK
Menerangkan rasional langkah sesuatu binaan sudut
8 daripada 12
menggunakan jangka lukis
PEMULIHAN

PENGAYAAN