RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU 7
Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI RABU / 22 MAC 2018
STRATEGI PdP
MASA 9.00 HINGGA 10.00 Pembelajaran Berasaskan √
Inkuiri
TINGKATAN 2 ARIF Pembelajaran Berasaskan
Masalah
MATA PELAJARAN GEOGRAFI Penggunaan Teknologi

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Cuaca Dan Iklim di Malaysia

PdP ABAD 21
STANDARD 2.2.1 Mengenalpasti jenis dan ciri iklim di Entry card / Exit Card
PEMBELAJARAN Malaysia Brainstorming
2.2.2 Menjelaskan ciri iklim khatulistiwa di Gallery Walk √
Malaysia Games
xStay, y Stray
Group Prensentation √
OBJEKTIF Di akhir Pdpc, murid dapat: Role Play
PEMBELAJARAN/KRITERIA 1. Menyatakan iklim di Malaysia Traffic Light
KEJAYAAN 2. Menerangkan ciri iklim khatulistiwa di
Malaysia

AKTIVITI Aktiviti 1 (10 minit) PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

- Guru menunjukkan sebuah Peta Zon Peta Bulatan √
Iklim Dunia
Peta Buih
- Guru menyoal pelajar apa yang pelajar
Peta Buih Berganda
faham dengan peta yang ditunjukkan.
Peta Pokok √
- Guru mengaitkan jawapan pelajar
Peta Dakap
dengan tajuk pengajaran yang akan
disampaikan Peta Alir
- Guru menerangkan jenis dan 4 ciri iklim Peta Pelbagai Alir
di Malaysia. Peta Titi
a. Jenis iklim Khatulistiwa
b. Ciri-ciri iklim ialah Suhu, Angin,
Hujan dan Kelembapan Udara KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Aktiviti 2 (20 minit) (KBAT)
- Guru membuat undian kepada setiap Mengaplikasi
pelajar untuk pembahagian kumpulan. Menganalisis √
- Setiap kumpulan diberi nama kumpulan Menilai
Suhu, Kumpulan Angin, Kumpulan Mencipta
Hujan dan Kumpulan kelembapan
Udara
- Setiap kumpulan dikehendaki ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
berbincang dan menghasilkan
 peta i-think mengenai ciri-ciri iklim di (EMK)
Malaysia Bahasa
- Guru memberikan kertas majun kepada Kelestarian Alam Sekitar √
setiap kumpulan untuk mencatat isi-isi Nilai Murni
perbincangan mereka. Sains dan Teknologi
Aktiviti 3 (30 minit) Patriotrism
- Setiap kumpulan di kehendaki Kreativiti dan Inovasi
membentangkan hasil kerja mereka di Keusahawanan
dadapan kelas. Teknologi Maklumat dan
- Pelajar lain mendengar dan mengambil Komunikasi
catatan isi-isi penting Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
BAHAN BANTU Peta Zon Iklim Dunia
MENGAJAR (BBM) Kertas Majun
PENTAKSIRAN
RUJUKAN / SUMBER Buku Teks Geografi Tingkatan 2 KSSM
Latihan Bertulis
Internet

NILAI Menghargai
Lisan
Tanggungjawab
Kuiz
Bersyukur
Pembentangan √
Lain-lain (Nyatakan) :
 TAHAP PENGUASAAN BILANGAN
REFLEKSI ....daripada ....orang pelajar telah PELAJAR
dapat menguasai kemahiran Tahap 1
Matematik yang dipelajari dan Tahap 2
mencapai objektif PdP pada hari ini. Tahap 3
Tahap 4
Pdp padahari ini ditangguhkan Tahap 5
kerana …………………………………………. Tahap 6
……………………………………………………..

Tindakan Susulan :

Ulasan :

Tandatangan guru :
PETA: ZON IKLIM DI DUNIA
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KE-8
Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI RABU/01.03.2018
STRATEGI PdP
MASA 9.00-10.00 pagi Pembelajaran Berasaskan /
Inkuiri
TINGKATAN 2 Arif Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN GEOGRAFI Masalah
Penggunaan Teknologi
STANDARD KANDUNGAN 2.2 CUACA DAN IKLIM DI MALAYSIA

STANDARD 2.2.3 Menghuraikan pengaruh cuaca dan PdP ABAD 21

PEMBELAJARAN iklim terhadap kegiatan manusia di Entry card / Exit Card
Malaysia Brainstorming
2.2.4 Menilai kesan kegiatan manusia Gallery Walk
terhadap cuaca dan iklim di Malaysia Games
2.2.5 Merumuskan perubahan cuaca dan xStay, y Stray
Iklim di Malaysia Group Prensentation /
Role Play
Di akhir pdpc murid dapat : Traffic Light /

OBJEKTIF 1.Menyesuaikan pengaruh cuaca setempat

PEMBELAJARAN/KRITERIA di Malaysia dengan aktiviti harian manusia
KEJAYAAN
2.Menjelasakan melalui contoh PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
hubungkaitkan iklim khatulistiwa dengan
Peta Bulatan
kegiatan manusia
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI 1.Guru mengimbas kembali pelajaran Peta Titi
pada hari lepas.
2.Guru menayangkan gambar-gambar
tentang kegiatan ekonomi di Malaysia KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
3.Guru menyoal pelajar apa yang pelajar (KBAT)
faham dengan gambar yang ditayangkan. Mengaplikasi
4.Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan Menganalisis /
tajuk pengajaran yang akan disampaikan Menilai /
5.Guru membahagikan pelajar kepada 5 Mencipta
kumpulan kecil mengikut kiraan 1,2,3,4,5
6.Setiap kumpulan diberi gambar aktiviti-
aktiviti yang manusia lakukan. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
7.Setiap kumpulan perlu berbincang kesan
 –kesan aktiviti yang manusia lakukan (EMK)
terhadap cuaca dan iklim dan langkah Bahasa
mengatasinya.Setiap kumpulan perlu Kelestarian Alam Sekitar /
mencatat isi perbincangan dengan Nilai Murni /
menggunakan peta i think di atas kertas Sains dan Teknologi
majong Patriotrism
8.Guru memantau setiap kumpulan bagi Kreativiti dan Inovasi
mengelakkan sebarang masalah timbul Keusahawanan
9.Wakil murid membentangkan hasil Teknologi Maklumat dan /
tugasan dan menampal di ruang yang Komunikasi
disediakan Kelestarian Global /
10.Murid menilai hasil kerja rakan Pendidikan Kewangan
mereka(Gallery walk)

BAHAN BANTU BAHAN EDARAN

PENTAKSIRAN
MENGAJAR (BBM)
Latihan Bertulis
RUJUKAN / SUMBER BUKU TEKS KSSM TINGKATAN 2 &INTERNET

NILAI
Lisan ,
Bertanggungjawab, bekerjasama
Kuiz
Pembentangan /
REFLEKSI ....daripada ....orang pelajar telah
Lain-lain (Nyatakan) :
dapat menguasai kemahiran
Matematik yang dipelajari dan
mencapai objektif PdP pada hari ini.

Pdp padahari ini ditangguhkan

TAHAP PENGUASAAN BILANGAN
kerana ………………………………………….
…………………………………………………….. PELAJAR
Tahap 1
Tindakan Susulan : Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6
KEGIATAN-KEGIATAN EKONOMI DI MALAYSIA

PERTANIAN

PERIKANAN PERTANIAN

PEMBALAKAN PELANCONGAN