‫الغياب‬ ‫الحصة‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬

‫األهداف السلوكية‬

‫الدرس ‪: 2-3‬عنوان الدرس‪:‬حساب التركيز الموالرى والمواللى‬

‫األهداف المعرفية‪:‬اتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن‪:‬‬

‫تعرف الموالرية ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تذكر مفهوم الموالليه ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تعدد تطبيقات مختلفة على المواللية والموالرية ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫األهداف المهارية‪:‬‬
‫‪ -1‬تستنتج قانون حساب المواللية والموالرية ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الكتلة المولية لمواد مختلفة‬
‫‪ -3‬تفرق بين كل من الموالرية والمواللية فى طريقة التحضير ‪.‬‬
‫‪ -4‬تحضر محاليل موالرى لكبريتات النحاس فى وعاء عيارى ‪.‬‬
‫‪ -5‬تحل تطبيقات مختلفة ‪.‬‬

‫األهداف الوجدانية‪ :‬أتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن‪:‬‬

‫تدرك عظمة الخالق فى خلق كل شىء بمقدار‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تتذوق العلم وتقدر جهود العلماء في تقدم العلم واإلنسانية‬ ‫‪-2‬‬

‫المالحظة – االستنتاج – التطبيق‪ -‬المقارنة‬ ‫المهارات المكتسبة‬

‫داتا شو (باور بوينت) – ‪ –ipad‬كرات‬ ‫التقنيات والوسائل التعليمية‬

‫ملونة – ميزان حساس – أوانى‬
‫مخروطية ومخابير مدرجة – عدة مواد‬ ‫لوازم النشاط‬
‫كيميائية‪ -‬ماء مقطر ‪ -‬أوراق عمل‬
‫قدم وحفز‬
‫تنشيط المعرفة السابقة‪:‬‬

‫السؤال الذى تم طرحة على الطالبات فيما تم دراستة ماهى عالقة الكتلة بعدد الموالت‬

‫هل تتذكر الطالبة مثلث حساب الكتلة بمعلومية عدد الموالت والعكس ‪.‬‬

‫ماذا نرمز لعدد الموالت وللكتلة ‪.‬‬

‫هل تتذكرين ‪ M.Wt‬إلى ماذا ترمز‪ C‬وكيف نحسبها لمركب معين أو جزىء‪.‬‬

‫علم وطبق‬
‫نبدأ مع الطالبات بحساب ‪ M.Wt‬لبعض المركبات أو الجزيئات مثل ‪:‬‬

‫‪ NaCl ، CO2 ، NH3‬علما بأن ‪N=14 , O=16 , H= 1 , Na= 23‬‬

‫كل هذا يمثل مول واحد من المادة ‪.‬‬

‫ماذا إذا تم إذابتها لنحصل على لتر واحد من المحلول ‪.‬‬

‫طريقة جديدة لحساب التركيز نحتاجها فى علم الكيمياء هى عدد موالت المذاب فى لتر واحد من المحلول‪.‬‬

‫ومنه نجد أن الموالرية = عدد موالت المذاب ‪/‬حجم المحلول باللتر‬

‫‪M = n/vL‬‬
‫ومن خالل المناقشة مع الطالبات تتذكر الطالبات‬

‫كيف كنا نحسب عدد الموالت‬

‫‪n = ms/M.wt‬‬

‫يتم إعطاء الطالبات عدة مركبات كيميائية مثل كبريتات النحاس الزرقاء وكلوريد‪ C‬الكوبلت وكبريتات الحديد ‪II‬‬

‫ونقوم‪ C‬بإعطاء كل مجموعة كتلة المركب الجزيئية ونطلب من كل مجموعة تحضير محلول ‪ 1M‬و‪ 0.5M‬و‬
‫‪ 0.25M‬من هذة المركبات وذلك لتعميق مفهوم المحلول الموالرى‪C‬‬
 ‫مسألة (‪:)1‬‬

‫احسب موالرية محلول حجمة ‪ 2L‬ويحتوى‪ C‬على ‪ 36g‬جلوكوز علما بأن الكتلة المولية للجلوكوز‪ C‬هى ‪180g/mol‬‬

‫مسألة (‪:)2‬‬

‫كم عدد موالت المذاب الموجودة فى ‪ ml 250‬من ‪ CaCl2‬فى محلول تركيزة ‪. 2M‬‬

‫ثم إحسب عدد جرامات كلوريد‪ C‬الكالسيوم فى هذا المحلول ‪.‬‬

‫ونقارن ماتعلمت الطالبة بطريقة أخرى للتعبير عن التركيز‪. C‬‬

‫هى عدد موالت المادة المذابة فى ‪ 1Kg‬من المذيب‬

‫"‪m = n/Kg"solvent‬‬
‫‪ms = m x M.wt x Kg‬‬

‫مسألة ‪ :‬احسبى مواللية محلول كربونات الصوديوم ‪ Na2CO3‬كتلتة ‪ 25g‬والالزم إذابتها فى‬
‫‪ 200g l‬من الماء علما بأن ‪ Na2CO3‬كتلتها المولية ‪100g/mol‬‬

‫قيم وتوسع‬

‫حل ورقة العمل‪.‬‬

‫حل أسئلة الكتاب ‪.‬‬