กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน

ระดับชัน
้ ม.๑-๓

โดย
๑.เด็กหญิงชนิสรา จันทร์ทอง ชัน
้
ม.๒/๑
 ๒.เด็กหญิงนารี เหลืออ้น ชัน
้
ม.๒/๑
๓.เด็กหญิงพัชรา มุสก
ิ รักษ์ ชัน
้
ม.๒/๑

โรงเรียนควนขนุน
อำเภอควนขนุน จังหวัดพัทลุง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๒

๑.ชื่อกิจกรรม กิจกรรมร่มหรรษา........ทายปั ญหา

๒.ผู้รับผิดชอบ ๑.เด็กหญิงชนิสรา จันทร์ทอง
๒.เด็กหญิงพัชรา มุสิกรักษ์
๓.เด็กหญิงนารี เหลืออ้น
๓.ระยะเวลาดำเนินงาน ตลอดปี การศึกษา ๒๕๕๗
๔.ที่มาของการดำเนินการจัดกิจกรรม
 เนื่องจากผู้รับผิดชอบกิจกรรมเป็ นยุวบรรณารักษ์ของโรงเรียน
มีหน้าที่ในการให้ความรู้โดยการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านทัง้
ในห้องสมุดและนอกห้องสมุด บรรณารักษ์แต่ละคนช่วยกัน
ออกแบบการจัดกิจกรรม แสดงความคิดเห็นหาความรู้จากแหล่ง
ข้อมูลต่าง ๆ เช่น วารสารห้องสมุด อินเตอร์เน็ต เป็ นต้น เพื่อตัง้
คำถาม...... และนักเรียนในกิจกรรมร่วมกันหาคำตอบ
๕.วัตถุประสงค์
๕.๑ เพื่อส่งเสริมนิสัยให้นักเรียนอ่านหนังสือและรักการอ่าน
๕.๒ เพื่อฝึ กให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ กล้าแสดงออก
ในการจัดกิจกรรม
๕.๓ เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรมของห้องสมุด
๖.กลุ่มเป้ าหมาย
๖.๑ นักเรียนโรงเรียนควนขนุนจำนวน ๓๐๐ คน
๖.๒ นักเรียนในชุมนุม “ยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน”และ
“หนังสือเล่มเล็ก”
๗.สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้
๗.๑ บัตรคำถาม
๗.๒ ร่มหรรษา
๗.๓ ของรางวัล
๘.ขัน
้ ตอนการจัดกิจกรรม
๘.๑ ประชาสัมพันธ์ผ่านเสียงตามสายกิจกรรม “ร่มหรรษา”
๘.๒ ยุวบรรณารักษ์ห้องสมุด จัดกิจกรรมในห้องสมุด หรือ
กิจกรรมหน้าเสาธง เพื่อทายปั ญหา โดยปั ญหาที่ถามในแต่ละครัง้
สามารถเปลี่ยนแปลงให้ทันยุคสมัย เช่น คำถามเกี่ยวกับอาเซียน
คำถามเกี่ยวกับนายกรัฐมนตรีคนใหม่ งานกิจกรรมที่จัดขึน
้ ใน
บริเวณใกล้โรงเรียน เช่น วันงานเกษตรแห่งชาติ ณ มหาวิทยาลัย
ทักษิณ วิทยาเขตสงขลา งานประเพณีวันสาทรเดือนสิบ
๙.การประเมินผล
การประเมินผลเมื่อสิน
้ สุดการดำเนินการจัดกิจกรรม
รายงานสรุปผลร้อยละของนักเรียนที่ได้รับความรู้ ความเข้าใจ
และความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม
๑๐.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนโรงเรียนควนขนุน รักในการจัดกิจกรรม....มีความ
สามัคคี ร่วมกันในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน เห็นความสำคัญของ
การอ่าน ความฉลาดทางความรู้ และความฉลาดทางอารมณ์

๑.ชื่อกิจกรรม กิจกรรมหนังสือทำมือ หนังสือ PoP up

๒.ผู้รับผิดชอบ ๑.เด็กหญิงชนิสรา จันทร์ทอง
๒.เด็กหญิงพัชรา มุสิกรักษ์
๓.เด็กหญิงนารี เหลืออ้น
๓.ระยะเวลาในการดำเนินงาน ตลอดปี การศึกษา ๒๕๕๗
๔.ที่มาของการดำเนินการจัดกิจกรรม
เนื่องจากห้องสมุดมีข้อจำกัดในการจัดงบประมาณเพื่อซื้อ
หนังสือ......กิจกรรมหนังสือทำมือจึงเป็ นกิจกรรมที่ร่วมแรงร่วมใจ
กันเพื่อทำหนังสือทำมือ เพื่อเพิ่มสาระความรู้ให้นักเรียน และเพิ่ม
จำนวนหนังสือด้วยการประดิษฐ์ของนักเรียนเอง หนังสือทำมือจึง
เป็ นอีกกิจกรรมหนึ่งในการพัฒนาและเพิ่มทักษะความคิด
สร้างสรรค์ในการแต่งเรื่อง กำหนดตัวละคร เพื่อเสนอต่อผู้อ่าน
อย่างน่าสนใจ
๕วัตถุประสงค์
๕.๑ เพื่อให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ในการนำเสนอเรื่อง
ราว เพื่อกำหนดเรื่องเล่า หรือ นิทาน
๕.๒ เพื่อเพิ่มจำนวนหนังสือในห้องสมุดด้วยตัวนักเรียนเอง
๕.๓ เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน
๖.กลุ่มเป้ าหมาย
๖.๑ นักเรียนโรงเรียนควนขนุนจำนวน ๓๐๐ คน
๖.๒ นักเรียนในชุมนุม “ยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน”และ
“หนังสือเล่มเล็ก”
๗.สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้
๗.๑ กระดาษร้อยปอนด์
๗.๒ ดินสอสีระบาย
๗.๓ ดินสอ ปากกา
๗.๔ สติ๊กเกอร์ใส
๘.ขัน
้ ตอนการจัดกิจกรรม
๘.๑ ประชาสัมพันธ์ผ่านเสียงตามสาย กิจกรรม “หนังสือทำ
มือ กิจกรรมหนังสือ PoP up”
๘.๒ ยุวบรรณารักษ์ห้องสมุด จัดกิจกรรมในห้องสมุด เพื่อจัด
ทำหนังสือเล่มเล็ก หนังสือ PoP up” โดยทุกคนมีส่วนร่วมในการ
กำหนดหัวข้อ สร้างตัวละคร ระบายสี และจัดทำรูปเล่ม
๘.๓ นำหนังสือทำมือ หนังสือ PoP up ขึน
้ ชัน
้ หนังสือทำมือ
ซึ่งวางไว้บริเวณที่เป็ นจุดเด่น
๙.การประเมินผล
 การประเมินผลเมื่อสิน
้ สุดการดำเนินการจัดกิจกรรม
รายงานสรุปผลร้อยละของนักเรียนที่ได้รับความรู้ ความเข้าใจ
และความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม
๑๐.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนโรงเรียนควนขนุน รักในการจัดกิจกรรม....มีความ
สามัคคี ร่วมกันในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน เห็นความสำคัญของ
การอ่าน และความฉลาดทางความรู้ และความฉลาดทางอารมณ์
ได้หนังสือด้วยตัวนักเรียนเอง เป็ นการเพิ่มจำนวนทรัพยากรให้แก่
ห้องสมุด

๑.ชื่อกิจกรรม กิจกรรมกระเป๋าเดินทาง……สร้างปั ญญา

๒.ผู้รับผิดชอบ ๑.เด็กหญิงชนิสรา จันทร์ทอง
๒.เด็กหญิงพัชรา มุสิกรักษ์
๓.เด็กหญิงนารี เหลืออ้น
๓.ระยะเวลาในการดำเนินงาน ตลอดปี การศึกษา ๒๕๕๗
๔.ที่มาของการดำเนินการจัดกิจกรรม
เนื่องจากห้องสมุดมีพ้น
ื ที่จำกัดในการให้บริการ....เหล่ายุว
บรรณารักษ์จึงออกให้บริการอ่านหนังสือนอกสถานที่ โดยให้บริการ
ในจุดที่เตรียมไว้.....นักเรียนสามารถอ่านหนังสือได้ตามจุดต่างๆ
ของโรงเรียน เช่น บริเวณใต้อาคารเรียน บริเวณใต้ร่มไม้ โดยใน
แต่ละครัง้ ที่ให้บริการยุวบรรณารักษ์จะจัดตารางกำหนดการ ให้
บริการหนังสือในแต่ละหมวด ออกให้บริการจนครบทุกหมวด...หรือ
อาจจะให้บริการตามความต้องการของนักเรียนเอง
๕วัตถุประสงค์
 ๕.๑ เพื่อให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ
เพื่อเสนอกิจกรรม
๕.๒ เพื่อให้นักเรียนสามารถให้บริการ การอ่านหนังสือนอก
ห้องสมุด
๕.๓ เพื่อเพิ่มจำนวนผู้อ่านหนังสือ โดยให้บริการเชิงรุก
๖.กลุ่มเป้ าหมาย
๖.๑ นักเรียนโรงเรียนควนขนุนจำนวน ๓๐๐ คน
๖.๒ นักเรียนในชุมนุม “ยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน”และ
“หนังสือเล่มเล็ก”
๗.สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้
๗.๑ กระเป๋าเดินทาง
๗.๒ หนังสือ
๘.ขัน
้ ตอนการจัดกิจกรรม
๘.๑ ประชาสัมพันธ์ผ่านเสียงตามสาย
๘.๒ กำหนดวันเวลา และจุดให้บริการ
๘.๓ ยุวบรรณารักษ์ห้องสมุด จัดกิจกรรมนอกห้องสมุด โดย
ยุวบรรณารักษ์จะนำกระเป๋าเดินทางให้บริการแก่นักเรียนใน
โรงเรียน ตามจุดให้บริการต่าง ๆ ตามวันเวลาที่กำหนด
๙.การประเมินผล
การประเมินผลเมื่อสิน
้ สุดการดำเนินการจัดกิจกรรม
รายงานสรุปผลร้อยละของนักเรียนที่ได้รับความรู้ ความเข้าใจ
และความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม
๑๐.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนโรงเรียนควนขนุน รักในการจัดกิจกรรม เห็นความ
สำคัญของการอ่าน และความ เป็ นการบริการเชิงรุก โดยยุว
บรรณารักษ์เข้าไปให้บริการแก่นักเรียนตามจุดให้บริการ เป็ นการ
เผยแพร่ความรู้ และประชาสัมพันธ์ห้องสมุดอีกด้วย

๑.ชื่อกิจกรรม เล่านิทาน.......ให้น้องฟั ง...............

๒.ผู้รับผิดชอบ ๑.เด็กหญิงชนิสรา จันทร์ทอง
๒.เด็กหญิงพัชรา มุสิกรักษ์
๓.เด็กหญิงนารี เหลืออ้น
๓.ระยะเวลาในการดำเนินงาน ตลอดปี การศึกษา ๒๕๕๗
๔.ที่มาของการดำเนินการจัดกิจกรรม
เนื่องจากห้องสมุดมีพันธกิจให้นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อ
สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง...กิจกรรมเล่านิทาน
ให้น้องฟั ง ใช้ห้องสมุดเป็ นศูนย์กลางแห่งการสร้างความสัมพันธ์
การเล่านิทานให้น้องฟั งมีจุดสำคัญคือ การสัง่ สอนอย่างสนุกสนาน
และไม่ให้เด็กรู้สึกว่าถูกสอน
๕วัตถุประสงค์
๕.๑ เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง
๕.๒ เพื่อฝึ กทักษะการถ่ายทอดเรื่องราวจากนิทานผ่านเหล่า
ยุวบรรณารักษ์สู่ร่น
ุ น้อง
๕.๓ เพื่อจูงใจให้นักเรียนเข้าห้องสมุด
๖.กลุ่มเป้ าหมาย
๖.๑ นักเรียนโรงเรียนควนขนุนจำนวน ๓๐๐ คน
 ๖.๒ นักเรียนในชุมนุม “ยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน”และ
“หนังสือเล่มเล็ก”
๗.สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้
๗.๑ หนังสือนิทาน
๗.๒ เวทีในการแสดง
๘.ขัน
้ ตอนการจัดกิจกรรม
๘.๑ ประชาสัมพันธ์ผ่านเสียงตามสาย
๘.๒ กำหนดช่วงเวลาในการจัดกิจกรรม
๘.๓ รุ่นน้องช่วยกันเลือกหนังสือเพื่อนำให้ร่น
ุ พี่เล่าให้ฟังใน
บรรยากาศที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน
๙.การประเมินผล
การประเมินผลเมื่อสิน
้ สุดการดำเนินการจัดกิจกรรม
รายงานสรุปผลร้อยละของนักเรียนที่ได้รับความรู้ ความเข้าใจ
และความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม
๑๐.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนโรงเรียนควนขนุนจัดกิจกรรมโดยมีหนังสือเป็ นสื่อ
กลางสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง กิจกรรมดังกล่าว
ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการอาศัยร่วมกันในโรงเรียน
บรรยากาศภายในห้องสมุดโรงเรียนควนขนุน