‫الوقفة التقويمية الثانية في مادة التربية المدنية‬

‫المستوى‪ 3 :‬متوسط‬
‫الجزء األول‪12(:‬ن)‬
‫السند‪" :‬يعتبر الفرد مواطن قادر على التعبير عن وعيه بقضايا المجتمع واالعتزاز بهويته فمن خالل تأدية‬
‫واجباته وممارسة حقوق يشعر بإنتمائ‪,,‬ه لل‪,,‬وطن ويمل‪,,‬ك واجبات‪,,‬ه وممارس‪,,‬ة حق‪,,‬وق يش‪,,‬عر بإنتمائ‪,,‬ه لل‪,,‬وطن‬
‫ويملك مجموعة من الوثائق التي تثبت ذلك"‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪)1‬قم باستخراج وتعريف الموضوعين‪ ,‬اللذين يحاول صاحب النص إبرازهما ‪2(....‬ن)‬
‫‪)2‬أذكر ‪ 4‬وثائق تثبت إنتماء الفرد لوطنه‪2,(.....................‬ن)‬
‫‪ )3‬أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ (‪4‬ن)‬
‫* يمكن إستخراج الجنسية من دار البلدية أو مقر الدائرة (‪).........‬‬
‫*المواطن الذي يهمل أدواره نحو مجتمعه ووطنه يسمى مواطن صالح(‪,).......‬‬
‫* المشاركة في تنشيط الحياة المدرسية من حق التالميذ النجباء فقط (‪,).......‬‬
‫*يكون ملف استخراج شهادة الجنسية من شهادة الميالد الجد واألم والمعني (‪,).......‬‬
‫‪)4‬أكمل الجدول التالي‪3,(:‬ن)‬
‫نشاط اإلنسان فيه‬ ‫المجال‬
‫األسرة‬
‫الحي‬
‫المدرسة‬
‫‪)5‬أذكر شروط حصول األجنبي على الجنسية الجزائرية (‪1‬ن)‬
‫الجزء الثاني‪8( :‬ن)‬
 ‫الوقفة التقويمية الثانية في مادة التربية المدنية‬
‫المستوى‪ 1 :‬متوسط‬
‫الجزء األول‪12(:‬ن)‬
‫‪)1‬عرف مايلي‪ - :‬المؤسسة التربوية – الواجب (‪1‬ن)‬
‫‪)2‬قدم ‪ 03‬نماذج عن الحقوق والواجبات ‪3,(.......‬ن)‬
‫‪)3‬أنقل الجدول على ورقة اإلجابة‪ ،‬ثم أمأله بما يناسب‪:‬‬
‫التغيب والتأخر‪-‬إحضار األدوات المدرسية‪-‬حل الواجبات المنزلية‪-‬عدم إرتداء المآزر‪2(.‬ن)‬
‫مظاهر عدم اإلنضباط‬ ‫مظاهر اإلنضباط‬

‫‪)4‬أكتب الفقرة التالية على ورقة اإلجابة ثم اكأل الفراغات مما يلي‪ :‬الحياة الجماعية – الفري‪,,‬ق ال‪,,‬تربوي –‬
‫األدوار – المهام‪ -‬المؤسسة التعليمية – الجو المالئم‪.‬‬
‫يخضع ‪.........‬في ‪........‬ألحكام‪ ,‬قانون الجماعات التربوية الذي ينظم ‪ ........‬و ‪ ,...........‬لكل فئ‪,,‬ة فيه‪,,‬ا‬
‫ويض‪,,‬بط العالق‪,,‬ات فيه‪,,‬ا‪ ،‬يه‪,,‬دف تنظيم ‪ ............‬وتوف‪,,‬ير‪ ,..........‬وظ‪,,‬روف العم‪,,‬ل الض‪,,‬رورية الرامي‪,,‬ة‬
‫لتحقيق األهداف المسطرة " التربية المدنية عبد الرؤوف زعتوت‬
‫الجزء الثاني‪8( :‬ن)‬
‫السياق‪ :‬تابعت في ندوة صحفية حوارا حول االمكانيات المادية والمعنوية ال‪,‬تي توفره‪,‬ا الدول‪,‬ة الجزائري‪,‬ة‬
‫ضمن مبدأ تكافؤ الفرص‪ ،‬فطلب منك أخوك توضيحا لذلك‪.‬‬
‫السند ‪" :1‬أنجزت الدولة خالل الموسم الدراسي ‪2015‬م‪2016/‬م ‪ 175‬ثانوي‪,,‬ة – ‪ 122‬متوس‪,,‬طة‪263 ،‬‬
‫وكالة األنباء الجزائرية‪.‬‬ ‫مدرسة إبتدائية"‬
‫"‪..‬تم إنجاز وحدات كتم ومتابعة جديدة لضمان نسبة تغطية تس‪,,‬اوي ‪ %84.76‬فض‪,,‬ال عن تك‪,,‬ثيف حمالت‬
‫التحسيس والوقاية ضد كل األمراض‪ "...‬التربية المدنية بن صغير إسماعيل‬
‫التعليمات‪:‬‬
‫اعتمادا على ما درست والسندات المقترحة أجب على مايلي‪:‬‬
‫‪)1‬أذكر ‪ 04‬مظاهر بين تكافؤ الفرص‬
‫‪)2‬بين أهمية تكافؤ الفرص في المدرسة‬

‫الوقفة التقويمية الثانية في مادة التاريخ والجغرافيا‬

‫المستوى‪ :‬األولى متوسط‬
‫التاريخ‪10( :‬ن)‬
‫الجزء األول‪ 6 (:‬ن)‬
‫‪)1‬عرف مايلي‪ :‬الليبيون –تاكفاريناس (‪2‬ن)‬
‫‪)2‬حدد اإلطار الزماني لإلحتالل الثالثي على شمال إفريقيا في العصر القديم؟(‪1‬ن)‬
‫‪)3‬أذكر المماليك األمازيغية التي عرفها بالد المغرب في العصر القديم‪ ‬؟(‪3‬ن)‬
‫‪)4‬أذكر أشهر العائالت التي حكمت بالد الرافدين(‪3‬عائالت فقط)‬
‫الجزء الثاني‪4( :‬ن)‬
‫شاهدت شرطا وثائقيا رفقت والدك‪ ،‬عن االحتالل الثالثي لبالد الغرب في العصر القديم والهيمنة على هذه‬
‫المنطقة‪ ،‬فطلب منك والدك تفسير ذلك‪.‬‬
‫السند ‪ :1‬إن الرومان قوم ظ‪,‬المون‪ ،‬غاي‪,,‬ة ي البخ‪,,‬ل وحب الم‪,,‬ال‪ ....‬وحبهم للس‪,,‬يطرة‪ ،‬جع‪,,‬ل منهم أع‪,,‬داء‬
‫للمماليك والدول" أقوال يوغرطة‪.‬‬
‫السند ‪ :2‬كان اإلمبراطور البيزنطي جوستان يحلم باسترجاع أمالك اإلمبراطورية الروماني‪,,‬ة الغربي‪,,‬ة من‬
‫أيدي العناصر الجرمانية الوندال" كتاب من قرطاج إلى القيروان ‪.‬‬
‫التعليمة‪ :‬اعتمادا على ما درست والسندات المقترحة أجب على ما يلي‪:‬‬
‫أسباب اإلحتالل الثالثي على بالد المغرب‪ ،‬أشرح السياسة المتبعة من طرفهم‪ ،‬رد فعل المقاربة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مادة الجغرافيا‪10( :‬ن)‬
‫الجزء األول‪6( :‬ن)‬
‫س‪)1‬أحسب الكثافة السكانية للدول التالية(‪3‬ن)‬
‫الكثافة السكانية‬ ‫المساحة‬ ‫عدد السكان‬ ‫الدول‬
‫‪2‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪23817410‬كم‬ ‫‪30‬م‪/‬ن‬ ‫الجزائر‬
‫‪2‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪ 387000‬كم‬ ‫‪ 126‬م‪/‬ن‬ ‫اليابان‬
‫‪2‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪42000000‬كلم‬ ‫‪786‬م‪/‬ن‬ ‫أمريكا‬
‫س‪)2‬أذكر ‪ 03‬آثار ناتجة عن النمو الديمغرافي؟(‪3‬ن)‬
‫علل مايلي‪:‬‬
‫المدن عامل جذب للسكان‬ ‫‪‬‬
‫توزيع السكان في العالم يختلف‬ ‫‪‬‬
‫س‪)3‬عرف المدن المليونية‬
‫أذكر المركز الكبرى للتجمع السكاني في العالم‪.‬‬
 ‫إختبار الثالثي الثاني في مادة اإلجتماعيات‬
‫المستوى‪ 3 :‬متوسط‬
‫مادة التاريخ‪10( :‬ن)‬
‫‪)1‬حدد داللة األحداث التاريخية التالية‪3( :‬ن)‬
‫داللته‬ ‫الحدث‬
‫‪1518‬م‪1830-‬م‬
‫‪1509‬م‬
‫‪1827‬م‬
‫‪)2‬أذكر ‪ 03‬رموز تبين سيادة الجزائر على حوض البحر المتوسط (‪1.5‬ن)‬
‫‪)3‬بما تضر تقرب الدول العظمى في تلك الفترة لكسب ود الجزائر وإبرام عالقات معها‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪4( :‬ن)‬
‫شاهدت شريطا وثائقيا مع والدك يبين دور البحرية الجزائرية في حوض البحر المتوسط ومهارة‬
‫الجزائريين في صناعة السفن فطلب منك أن تشرح له ذلك‪.‬‬
‫السند ‪ " :1‬وكان الداي محمد عثمان على علم بأخبار اإلستعدادات اإلسبانية فأهتم بإصالح ما‬
‫تخرب‪.....‬ودعم األسطول وأمر ببناء ‪ 500‬مركبا بحريا من نوع اللنجور كما سماه ّ‬
‫الزهار وهي مراكب‬
‫خفيفة سرعة الحركة‪ ،‬والكر والفر تحمل بعض المراحل‪ ,".......‬يحيى بوعزيز ص‪.25‬‬
‫السند ‪ " :2‬سمح هذا الجهاد البحري الذي كان يقوم على جهود المتطوعة من األهالي واألتراك‬
‫األندلسيين‪ ،‬بمحاصرة وتصفية الجيوب االسبانية وبالتالي وضع حد للتوسع بالشمال أفريقيا‪ ....‬فبلغ عدد‬
‫غاراتهم ‪ 33‬غارة ناجحة فيما بين ‪ 1528‬و ‪1584‬م‪ .‬ناصر الدين سعيدوني ص‪.135‬‬
‫التعليمة‪ :‬اعتمادا على ما درست ومكتسباتك القبلية اكتب فقرة من ‪ 10‬أسطر توضح فيها أهم السفن‬
‫الجزائرية و دورها داخليا وخارجيا‪.‬‬
‫مادة الجغرافيا‪10( :‬ن)‬
‫تعد قارة إفريقيا من أغنى القارات في العالم إال أنها تعاني من التخلف‪.‬‬
‫أ)اشرح مايلي‪ :‬مؤشرات التنمية البشرية ‪ /‬الموارد المتجددة‪1( .‬ن)‬
 ‫ب)إليك الجدول التالي بين إجمالي الناتج المحلي لجنوب إفريقيا‪.‬‬
‫‪2014‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪2011‬‬
‫الناتج المحلي‬
‫‪1‬سم ←‪1‬عمود‬
‫‪1‬سم ← ‪ 3000‬دوالر‬
‫ج)علل مايلي‪ * :‬تحقيق التنمية في جنوب التنمية في جنوب إفريقيا‬
‫* تخلف قارة إفريقيا‬
‫* تمتلك قارؤة افريقيا موارد متنوعة‬
‫اقترح حلين من اجل حسن استغالل هذه الموارد؟‬
‫الجزء الثاني‪4( :‬ن)‬
‫السياق‪ :‬تابعت في ندوة صحفية حوارا حول التنمية في قارة إفريقيا فشد انتباهك إمكانات القارة المعتبرة‪،‬‬
‫في حين إن دولها تعيش التخلف باستثناء جنوب إفريقيا‪.‬‬
‫السند ‪ :1‬وفي مجال التنمية البشرية فإن االندماج في االقتصاد العالمي وفتح األسواق وإتاحة الفرص‬
‫لرؤوس األموال يؤكد على أهمية جذب وتشجيع المهارات‪,.‬‬
‫السند ‪ :2‬أهداف التبادل الشراكة الجديدة لتنمية إفريقيا‪ ،‬ارتكزت مبادرة التنمية البشرية نيباد على أربعة‬
‫مبادئ هي‪:‬‬
‫وقف هجرة العقول‬ ‫‪-3‬‬ ‫تخفيف الفقر‬ ‫‪-1‬‬
‫الرعاية الصحية‬ ‫‪-4‬‬ ‫شدة الفجوة في مجال التعليم‬ ‫‪-2‬‬
‫التعليمية‪ :‬اعتمادا على ما درست وعلى السندين اكتب فقرة من عشرة اسطر فيها المشاكل التي تعيق‬
‫القارة على التقدم‪.‬‬
‫اقترح بصفتك جزائري وإفريقي حلول للخروج من التخلف‬
‫بالتوفيق‪‬‬
 ‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫ابتدائية بومهاني محمد‬
‫‪2021/2022‬‬
‫المستوى‪ :‬الثالثة إبتدائي‬ ‫"سوق الرقيبات"‬
‫االسم‪.................:‬‬
‫اللقب‪,.................:‬‬
‫إختبار الفصل الثاني في مادة الرياضيات‬
‫التمرين األول‪ :‬أكمل (‪2.5‬ن)‬
‫‪- 1223m=…………............….km‬‬ ‫‪7kg 223g=……........……….g‬‬
‫‪- 9800cl =………………..L‬‬ ‫‪45 dm =………………..mm‬‬
‫‪- 15L=………………….cl‬‬
‫التمرين الثاني‪ :‬أكتب األعداد اآلتية بالحروف‪ ,‬وباألرقام (‪2‬ن)‬
‫‪......................................................................................................= 3725‬‬
‫‪......................................................................................................= 1530‬‬
‫سبعة أالف وثالثمائة وإثنان وأربعون = ‪..................................................................‬‬
‫أربعة أالف وثمانية =‪........................................................................................‬‬
‫التمرين الثالث‪ :‬رتب األعداد تنازليا مع وضع العالمة المناسبة‪2( .‬ن)‬
‫‪4215 – 3987 – 5205 – 9008‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫التمرين الرابع‪ :‬الحظ الشكلين المتقابلين ثم امأل الفراغ بـ "متعامدان" (‪1.5‬ن)‬
‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪D‬‬

‫‪ -‬المستقيم (‪ )A‬والمستقيم (‪.................................................... )B‬‬

‫‪ -‬المستقيم (‪ )C‬والمستقيم‪.................................................... )D( ,‬‬
‫‪ -‬المستقيم (‪ )E‬والمستقيم‪.................................................... )B( ,‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪ :‬يوجد في مكتبة المدرسة ‪ 3‬رفوف في كل رف ‪ 135‬كتابا‬
‫‪ -‬ماهو عدد كل الكتب في المدرسة‬
‫في حصة المطالعة وزع المدير ‪ 118‬كتابا على التالميذ‬
‫‪ -‬ماعو عدد الكتب الباقية في المكتبة‬
‫الحل‬
‫اإلجابة‬ ‫العمليات‬
‫= ‪. . .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪. . . = .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.................................................. -‬‬ ‫‪=.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪= .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
 ‫‪...................................................-‬‬
‫بالتوفيق‪‬‬
‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫ابتدائية بومهاني محمد‬
‫‪2021/2022‬‬
‫المستوى‪ :‬الثالثة إبتدائي‬ ‫"سوق الرقيبات"‬
‫االسم‪.................:‬‬
‫اللقب‪,.................:‬‬
‫إختبار الفصل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجية‬
‫التمرين األول‪ :‬صنف في الجدول الحيوانات حسب نمط تنفسها‬
‫الحصان‪ -‬البطة – الدلفين – الكنغر – األسماك – التمساح‬
‫تنفس مائي‬ ‫تنفس هوائي‬
‫‪.......................................... -‬‬ ‫‪.......................................... -‬‬
‫‪.......................................... -‬‬ ‫‪.......................................... -‬‬
‫‪.......................................... -‬‬ ‫‪.......................................... -‬‬
‫التمرين الثاني‪ :‬ضع البيانات التالية على الرسم اآلتي‪:‬‬
‫الجذور – األزهار – الساق – األوراق – التربة‬

‫التمرين الثالث‪ :‬أكمل الفراغ بالكلمات المناسبة‬

‫‪-‬تصنف ‪ .................‬حسب غذائها إلى حيوانات ‪ ,..................‬وحيوانات ‪.................‬‬
‫وحيوانات ‪ .......................‬والسلوك ‪............................‬هو‪ ,‬الخطوات التي ‪...............‬‬
‫للحصول على ‪.......................‬‬
‫التمرين الرابع‪ :‬ضع إشارة (‪ )x‬أمام التصرف السليم وإشارة (‪ )x‬أمام التصرف‪ ,‬غير السليم‪.‬‬
‫التصرفات السليمة‬ ‫التصرفات غير السليمة‬
‫‪ -1‬سقي النباتات بالماء‬
‫‪ -2‬حرق االشجار‬
‫‪ -3‬قطع األشجار‬
‫‪ -4‬المشي فوق النباتات‬
 ‫غرس األشجار‬ ‫‪-5‬‬

‫بالتوفيق‪‬‬

‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫ابتدائية بومهاني محمد‬

‫‪2021/2022‬‬
‫المستوى‪ :‬الثالثة إبتدائي‬ ‫"سوق الرقيبات"‬
‫االسم‪.................:‬‬
‫اللقب‪,.................:‬‬
‫إختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية‬
‫السند‪:‬‬
‫يعرف العالم في اآلونة األخيرة انتشارا واسعا لفيروس كورونا‪ ،‬هذا الفيروس ظهر بالصين نهاية العالم‬
‫الماضي‪ ،‬والذي تجندت له كل دول العالم ورفعت حالة الطوارئ تأهبا له‪.‬‬
‫ينتقل فيروس كورونا بين الناس من خالل السعال والعطس أو المصافحة أو مالمسة األسطح غير‬
‫النظيفة‪.‬‬
‫أما طرق الوقاية من اإلصابة بهذا الفيروس‪ ،‬فتتضمن المحافظة على النظافة بشكل عام‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫عدم لمس األنف والعين بأيدي غير نظيفة‪.‬‬
‫‪ ‬البناء الفكري‪:‬‬
‫‪ -‬كم فقرة في النص؟‪....................................................................................‬‬
‫‪ -‬كيف ينتقل فيروس كورونا إلى األشخاص؟‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪ -‬استخرج من النص مرادف الكلمتين اآلتيتين؟ كبيرا = ‪............................................‬‬
‫النظيفة=‪.............................................‬‬
‫‪ ‬البناء اللغوي‪:‬‬
‫‪ -‬أكتب الفعل (مرض) فيم يلي‪:‬‬
‫أنت ‪ ,،.............................‬هما‪ ,،..........................‬هن ‪,.................................‬‬
‫هم‪ ,،...............................‬أنتما ‪.........................‬‬
‫‪ -‬إمأل الجدول من النص‪:‬‬
‫إسم مذكر‬ ‫اسم موصول‬ ‫فعل مضارع‬ ‫فعل ماضي‬
‫‪..................... ....................... ........................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫‪ -‬أكمل باسم موصول مناسب‪:‬‬
‫الفيروس ‪..................‬ذكر في النص هو كورونا ‪.‬‬
‫الصين هي‪......................... :‬أكتشف بها المرض‪.‬‬
‫‪ -‬ضع كان أو إحدى أخواتها في الفراغ المناسب‪:‬‬
‫‪.........................‬الولد‪ ,‬متألما‬
 ‫‪.........................‬الجو غائما‬
‫‪ ‬الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫(النظافة من اإليمان‪ ،‬والوسح من الشيطان)‬
‫انطالقا من المقولة أكتب فقرة من ‪ 6‬إلى ‪ 8‬أسطر‪ ،‬تتحدث فيها عن النظافة بأنواعها وفوائدها على‬
‫االشخاص والمحيط‪.‬‬
‫بالتوفيق‪‬‬
‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫ابتدائية بومهاني محمد‬
‫‪2021/2022‬‬
‫المستوى‪ :‬الثالثة إبتدائي‬ ‫"سوق الرقيبات"‬
‫االسم‪.................:‬‬
‫اللقب‪,.................:‬‬
‫إختبار الفصل الثاني في مادة التربية اإلسالمية‬
‫التمرين األول‪ :‬أكمل الفراغ بما يناسب‪2( :‬ن)‬
‫‪......................-1‬هو إنفاق المال‪ ،‬والوقت أو الجهد أكثر من الحاجة‪.‬‬
‫‪......................-2‬مكان يجتمع فيه الناس للعبادة والذكر وطلب العلم‪,.‬‬
‫‪ ......................-3‬تؤدي ركعتين جهرا وقت ظهر يوم الجمعة‪ ،‬بعد اإلستماع إلى خطبتي اإلمام‪.‬‬
‫‪......................-4‬عبادة تتقرب بها إلى هللا تعالى‪.‬‬
‫التمرين الثاني‪ :‬أربط اآلية بالسورة (‪3‬ن)‬
‫إن اإلنسان لربه لكنود‬ ‫‪-‬‬
‫كال لينبدن في الحطمة‬ ‫‪-‬‬
‫سورة القارعة‬ ‫‪-‬‬ ‫الذي جمع ماال وعدده‬ ‫‪-‬‬
‫سورة الهمزة‬ ‫‪-‬‬ ‫القارعة ما القارعة‬ ‫‪-‬‬
‫سورة العاديات‬ ‫‪-‬‬ ‫والعاديات ضبحا‬ ‫‪-‬‬
‫يوم يكون الناس كالفراش المبثوث‬ ‫‪-‬‬
‫التمرين الثالث‪ :‬أصنف في الجدول عدد ركعات كل صالة (‪2.5‬ن)‬
‫عدد ركعاتها‬ ‫الصلوات الخمسة‬
‫صالة الصبح‬
‫صالة الظهر‬
‫صالة العصر‬
‫صالة المغرب‬
 ‫صالة العشاء‬
‫التمرين الرابع‪)2.5,(:‬‬
‫اختيار الصديق الصالح إرضاء هلل تعالى وسبيل لدخول الجنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أكتب فقرة قصيرة تذكر فيها صفات الصاحب الحسن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫بالتوفيق‪‬‬‫‪-‬‬
‫السنة الدراسية‪2021/2022 :‬‬ ‫ابتدائية بومهاني محمد‬
‫المستوى‪ :‬الثالثة إبتدائي‬ ‫"سوق الرقيبات"‬
‫االسم‪.................:‬‬
‫اللقب‪,.................:‬‬
‫إختبار الفصل الثاني في مادة التربية المدنية‬
‫التمرين األول‪ :‬امأل الفراغ بما يلي‪:‬‬
‫اللغة العربية و ‪.................‬األمازيغية لغتان ‪............‬في وطني ‪ ,،.................‬أنال أعتز‬
‫و ‪ ..........................‬بهما ‪...................‬جزء‪ ,‬من ‪,............................‬‬
‫التمرين الثاني‪ :‬أجب بصحيح (ص) أو خطأ(خ)‬
‫العادات والتقاليد ترثها األجيال عن األجداد‬ ‫‪-1‬‬
‫ال أحترم رأي زمالئي‬ ‫‪-2‬‬
‫المساواة هي أن ال أميز بين الذكور واإلناث‬ ‫‪-3‬‬
‫يجب الحذر عند استعمال األدوات الكهربائية‬ ‫‪-4‬‬
‫التمرين الثالث‪ :‬صنف في الجدول المظاهر الثقافية حسب طبيعتها‪:‬‬
‫قلعة بني حماد – الشدة التلمسانية – الكسكس – المالوف – خيط الروح – الحناء‬
‫أكلة‬ ‫تقاليد‬ ‫حلي‬ ‫غناء‬ ‫معلم أثري‬ ‫لباس‬
‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬
‫التمرين الرابع‪ :‬أسمي األجهزة الكهربائية اآلتية ‪:‬‬
‫حاسوب‬ ‫مجفف الشعر‬ ‫رسم تلفاز‬ ‫رسم ثالجة‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬
 ‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫ابتدائية بومهاني محمد‬
‫‪2021/2022‬‬
‫المستوى‪ :‬الثالثة إبتدائي‬ ‫"سوق الرقيبات"‬
‫االسم‪ ,..............................:‬اللقب‪,........................:‬‬
‫إختبار الفصل الثاني في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫التم رين األول‪ :‬إمأل الف‪,,‬راغ بالكلم‪,,‬ة المناس‪,,‬بة ك ص‪,,‬خرية – الق‪,,‬ديم – مخلف‪,,‬ات –الكه‪,,‬وف – نق‪,,‬وش –‬
‫رسومات‪ -‬المغارات‬
‫اآلث‪,,,‬ار القديم‪,,,‬ة هي ‪..................‬اإلنس‪,,,‬ان في العص‪,,,‬ر ‪........................‬من‪ ,‬أدوات ‪..............‬‬
‫وهياكل عظيمة و ‪.....................‬ونقوش ‪....................‬موجودة في ‪...............‬و‪................‬‬
‫التمرين الثاني‪ :‬أجب بصحيح أو خاطئ فيما يلي‪1.5( :‬ن)‬
‫تقسيم مراحل التاريخ القديم إلى مرحلتين‪,................................................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫دامت فترة حكم الملك سيفاقس ‪ 100‬سنة ‪...............................................................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تصنفت اآلثار القديمة إلى ‪ 3‬آثار‪.......................................................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫جغرافيا‪:‬‬
‫التمرين األول‪ :‬أكمل الفراغ بما يناسب من الكلمات التالية (‪2‬ن)‬
‫صخرية – منخفضة – مرتفعة – واسعة‬
‫الجبال‪ :‬هي مرتفع األراضي يتميز بقمة ‪...............................................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫الهضاب‪ :‬هي أراضي واسعة ‪...........................................................................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫السهول‪ :‬هي أراضي واسعة و ‪..........................................................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫الصحراء هي مساحات ‪,..................................................................................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫التقليديةكل سطر بمعناه (‪3‬ن)‬
‫الثاني‪ :‬إربط‬
‫التمرينالزراعة‬
‫‪-2‬‬
 ‫إنتاج قليل ومعاشي‬ ‫يتميز الريف‬ ‫‪-5‬‬
‫الجو في منطقة ما لفترة زمنية‬ ‫يكون المناخ‬ ‫‪-6‬‬
‫بإتساع األراضي الزراعية‬ ‫الزراعة وتربية الدواجن والرعي‬
‫على مدار العام أو فصل‬ ‫األرضية بالتنوع في مظهره‬
‫بالتوفيق‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫جلسة ‪17/03/2022‬‬ ‫محكمة الطارف‬
‫القسم العقاري‬
‫إلى السيد(ة)‪ :‬رئيس القسم العقاري‬
‫الموضوع‪ :‬طلب سماع شهود‬
‫المرجع‪ :‬قضية رقم‪1439/21 :‬‬
‫لفائدة‪ :‬نموشي فوزية الساكنة بقرية عين خيار الطارف (مدعية)‬
‫ضد‪ :‬حمداوي التركي الساكن بقرية عين خيار الطارف (مدعى عليه)‬
‫لنا الشرف أن نتقدم لسيادتكم بطلب سماع‪:‬‬
‫جويدة الهادي الحامل لبطاقة تعريف رقم‪109511230003150103 :‬‬ ‫‪-‬‬
‫صالح بن محمد الشريف الحامل لبطاقة التعريف رقم‪917639 :‬‬ ‫‪-‬‬
‫كشهود في القضية المطروحة امام جلسة ‪17/03/2022‬‬
‫حيث ان سماعهم كشهود من شأنه االفادة في مجريات القضية‬
‫ولم واسع النظر‬
‫بكل تحفظ‬
‫عن المدعية وكيلتها‬
‫قضية رقم‪1439/21 :‬‬ ‫محكمة الطارف‬
‫جلسة ‪17/03/2022‬‬ ‫القسم العقاري‬
‫مذكرة جوابية‬
‫لفائدة‪ :‬نموشي فوزية الساكنة بقرية عين خيار الطارف (مدعية)‬
‫ضد‪ :‬حمداوي التركي الساكن بقرية عين خيار الطارف (مدعى عليه)‬
‫ليطب لهيئة المحكمة الموقرة‬
‫تتشرف المدعى أن تسرد أمام المحكمة الموقرة المذكرة التالية‪:‬‬
‫من حيث الشكل‪:‬‬
‫قبول الدعوى شكال الستيفائها على الشروط الشكلية طبقا لقانون اإلجراءات المدنية واإلدارية‬
‫من حيث الموضوع‪:‬‬
‫تتلخص وقائع الدعوى وفقا لما يفصح عنه الوقائع المقدمة ‪:‬‬