‫قنا‬

‫مديرية قنا للتربية والتعليم‬

‫مدارس أجيال المســتقبل‬

‫دفتر تحضير‬
‫التربية الدينية اإلسالمية‬
‫الصف األول اإلعدادي‬

‫المعلم‬

‫محمد فؤاد خاطر‬

‫مخطط المهارات الحياتية‬
 ‫جدول الحصص‬
‫التاسعة‬ ‫الثامنة‬ ‫السابعة‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫األولى‬
‫األحد‬
‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األربعاء‬
‫الخميس‬

‫التاسعة‬ ‫الثامنة‬ ‫السابعة‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫األولى‬

‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األربعاء‬
‫الخميس‬

‫التاسعة‬ ‫الثامنة‬ ‫السابعة‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫األولى‬

‫األحد‬
‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األربعاء‬
‫الخميس‬
 ‫األهداف العامة‬

‫أهداف تدريس التربية الدينية اإلسالمية‬

‫‪ .‬يؤمن التلميذ باهلل الواحد القادر‬

‫‪ .‬يتعرف أن الغاية من خلقه هي عبادته سبحانه وتعالى‬
‫‪ .‬يتعرف العبادات التي فرضها‪ 4‬هللا على المسلم‬
‫‪ .‬يتدبر آيات القرآن الكريم‬
‫‪ .‬يحفظ بعض سوره ‪ ،‬القرآن الكريم‬
‫‪ .‬يتعرف بعض أحكام تالوة القرآن الكريم‬
‫‪ .‬يتعرف سنة الرسول‪ 4‬صلى هللا عليه وسلم‪4‬‬
‫‪ .‬يحفظ بعض األحاديث النبوية الشريفة وما ترشد إليه‬
‫‪ .‬ال يؤمن باهلل ومالئكته وكتبه ورسله‬
‫‪ .‬يحترم عقائد اآلخرين‬
‫‪ .‬يتعرف التسامح وحسن معاملة المسلم لآلخرين على اختالف أديانهم وأجناسهم‬
‫‪ .‬يعمل من أجل رفعه وطنه تقدمه‬
‫‪ .‬يتعرف أن وطنه جزء من األمة العربية واإلسالمية‬
‫‪ .‬يتحلى بمكارم‪ 4‬األخالق من صدق ‪ ،‬وأمانة ‪ ،‬وكرم ‪،‬وبر‪ ،‬ورحمة‬
‫‪ .‬ينمو لدية الوعي الديني الصحيح‬
‫‪ .‬يتحرر من الخرافات والتقاليد التي تجافى روح اإلسالم‬

‫مدير المدرسة‬ ‫الموجه‬ ‫المعلم‬

+
 ‫‪ .‬يؤمن بالشورى‪ 4‬وحرية الرأي واحترام‪ 4‬آراء اآلخرين ‪18-‬‬
‫‪ .‬أن يحب الرسول صلى هللا عليه وسلم ويعظمه –‪19‬‬
‫‪ .‬يتعرف سيرة الرسول صلى هللا عليه وسلم الطاهرة ‪20-‬‬
‫‪ .‬يتعود على االهتمام بالنواحي الصحية ‪ ،‬كالنظافة والتغذية والرياضة –‪21‬‬
‫‪ .‬يتعرف قيمة العمل وأثره في حياة الفرد والجماعة –‪22‬‬
‫يتمسك التلميذ بآداب السلوك ويشارك‪ 4‬في أعمال البر والخير –‪23‬‬
 ‫األهداف الخاصة‬

‫‪ .‬تأصيل أسس العقيدة اإلسالمية السمحة ‪-‬‬

‫‪ .‬غرس األخالق الكريمة في نفوس الطالب‬
‫‪ .‬ترسيخ المثل العليا ‪ ،‬والمبادئ الفكرية والروحية والوطنية في نفوس الطالب‬
‫‪ .‬تنمية عواطف اإليثار و الخير و التضحية و حب العمل في نفوس األبناء‬
‫‪ .‬تنمية الثروة اللغوية عند الطالب‬
‫‪ .‬المحافظة على الفصحى و االبتعاد عن العامية و معالجة األخطاء الشائعة ‪-‬‬
‫‪ .‬االرتقاء بأسلوب الطالب في جميع المهارات‬
‫‪ .‬تنمية ملكة تركيب الجمل العربية تحدثا ً و كتابة‬
‫‪ .‬االرتقاء بمهارة اإلعراب لدى الطالب و معرفة أهميته لفهم قواعد اللغة العربية‬
‫‪ .‬تنمية ملكة الحفظ عند الطالب ‪-‬‬
‫‪ .‬المحافظة على اللغة الفصحى و االبتعاد عن العامية بحفظ أكبر قدر من النصوص‬
 ‫‪ .‬االرتقاء بأسلوب اإلنشاء ‪ ،‬و الشرح ‪ ،‬و التفسير عند الطالب‬
‫‪ .‬تنمية الذوق الجمالي في الكتابة ‪،‬و دقة الموازنة ‪ ،‬و قوة االنتباه لرسم الحروف‬
‫‪ .‬مساعدة الطالب على الكتابة الخالية من األخطاء اإلمالئية ‪-‬‬
‫‪ .‬الرغبة في القراءة الذاتية و التوسع القرائي عند الطلبة‬
‫‪ .‬معالجة بعض المفاهيم الخطأ ‪ ،‬و المحافظة على سالمة اللغة عند الطالب‬
‫‪ .‬زيادة الحصيلة اللغوية لدى الطالب‬
‫أن تنمو قدرة الطالب على التعبير السليم عن مشاعره ‪ ،‬وأفكاره ‪ ،‬وحاجاته‬
‫أن يكتسب الطالب القدرة على التفكير المنظم من حيث تسلسل العناصر ‪ ،‬و حسن‬
‫عرضها ‪ ،‬و ربطها بعضها ببعض‬

‫مدير المدرسة‬ ‫الموجه‬ ‫المعلم‬