‫قنا‬

‫مديرية قنا للتربية والتعليم‬

‫مدارس أجيال المســتقبل‬

‫دفتر تحضير‬
‫اللغة العربية‬
‫الصف األول اإلعدادي‬

‫المعلم‬

‫محمد فؤاد خاطر‬

‫مخطط المهارات الحياتية‬
 ‫جدول الحصص‬
‫التاسعة‬ ‫الثامنة‬ ‫السابعة‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫األولى‬
‫األحد‬
‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األربعاء‬
‫الخميس‬

‫التاسعة‬ ‫الثامنة‬ ‫السابعة‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫األولى‬

‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األربعاء‬
‫الخميس‬

‫التاسعة‬ ‫الثامنة‬ ‫السابعة‬ ‫السادسة‬ ‫الخامسة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫األولى‬

‫األحد‬
‫االثنين‬
‫الثالثاء‬
‫األربعاء‬
‫الخميس‬
 ‫األهداف العامة‬

‫أهداف تدريس اللغة العربية‬

‫ً‬
‫اعتزازا بحبه إليه و ترغيبه فيما حفظته لنا من أمجاد اإلسالم ومثله‬ ‫‪ -1‬أن يعتز بها الطالب‬
‫العليا في الصدق‪ ، 0‬و الوفاء ‪ ،‬و الشجاعة ‪ ،‬و الكرم‪.‬‬

‫‪ -2‬أن يكتسب الطالب القدرة على التعبير الصحيح في التخاطب ‪ ،‬والتحدث‪ ،‬و الكتابة ‪.‬‬
‫‪ -3‬أن يتدرب الطالب على القراءة الصحيحة ‪ ،‬والنطق‪ 0‬السليم ‪ ،‬و فهم األفكار ‪،‬‬
‫‪ - 4‬أن يتدرب الطالب على أنواع القراءات المختلفة بعد تنمية مهارة القراءة لديه‪.‬‬
‫‪ - 5‬أن يتربى الذوق‪ 0‬األدبي الرفيع لدى الطالب حتى يدرك به جمال األسلوب ‪ ،‬و روعته ‪ ،‬أو‬
‫ضعفه ‪ ،‬و ركاكته‪.‬‬
‫‪ - 6‬تنمية القدرة لدى الطالب على الفهم ‪ ،‬و االستماع‪ ، 0‬و استخالص المعاني ‪ ،‬واألفكار‪.‬‬
‫‪ - 7‬أن يتمكن الطالب من االطالع على ما في المكتبة العربية من المؤلفات ‪ ،‬و الكشف عما‬
‫يعرض له من ألفاظ صعبة في المعاجم العربية المناسبة لمستواه‪.‬‬
‫‪ - 8‬أن يلم الطالب بالقواعد األساسية لفروع اللغة العربية ‪ ،‬و ينتفع بها‪.‬‬
‫‪ - 9‬أن يجعل الطالب دراسته للغة وسيلة لفهم القرآن الكريم ‪ ،‬والسنة النبوية‪.‬‬
‫‪ -10‬أن يظفر الطالب بحفظ قدر كافٍ من النصوص األدبية ‪ ،‬و أن يستمتع بها ‪ ،‬و يتذوق‪0‬‬
‫مظاهر الجمال فيها‪.‬‬
‫‪ -11‬أن يحسن الطالب التعبير عما في نفسه ‪ ،‬وما تفتضيه المواقف‪ 0‬سواء كان هذا التعبير‬
‫شفهيًا ‪ ،‬أو كتابيًا بلغة مستقيمة‪.‬‬
‫‪ -12‬أن يعرف الطالب من أساسيات اإلمالء ما يمكنه من رسم الكلمات رسمًا صحيحً ا‪.‬‬

‫مدير المدرسة‬ ‫الموجه‬ ‫المعلم‬

 ‫األهداف الخاصة‬

‫‪ .‬تأصيل أسس العقيدة اإلسالمية السمحة ‪-‬‬

‫‪ .‬غرس األخالق الكريمة في نفوس الطالب‬
‫‪ .‬ترسيخ المثل العليا ‪ ،‬والمبادئ الفكرية والروحية والوطنية في نفوس الطالب‬
‫‪ .‬تنمية عواطف اإليثار و الخير و التضحية و حب العمل في نفوس األبناء‬
‫‪ .‬تنمية الثروة اللغوية عند الطالب‬
‫‪ .‬المحافظة على الفصحى و االبتعاد عن العامية و معالجة األخطاء الشائعة ‪-‬‬
‫‪ .‬االرتقاء بأسلوب الطالب في جميع المهارات‬
‫‪ .‬تنمية ملكة تركيب الجمل العربية تحدثا ً و كتابة‬
‫‪ .‬االرتقاء بمهارة اإلعراب لدى الطالب و معرفة أهميته لفهم قواعد اللغة العربية‬
‫‪ .‬تنمية ملكة الحفظ عند الطالب ‪-‬‬
‫‪ .‬المحافظة على اللغة الفصحى و االبتعاد عن العامية بحفظ أكبر قدر من النصوص‬
‫‪ .‬االرتقاء بأسلوب اإلنشاء ‪ ،‬و الشرح ‪ ،‬و التفسير عند الطالب‬
‫‪ .‬تنمية الذوق الجمالي في الكتابة ‪،‬و دقة الموازنة ‪ ،‬و قوة االنتباه لرسم الحروف‬
‫‪ .‬مساعدة الطالب على الكتابة الخالية من األخطاء اإلمالئية ‪-‬‬
‫‪ .‬الرغبة في القراءة الذاتية و التوسع القرائي عند الطلبة‬
‫‪ .‬معالجة بعض المفاهيم الخطأ ‪ ،‬و المحافظة على سالمة اللغة عند الطالب‬
‫‪ .‬زيادة الحصيلة اللغوية لدى الطالب‬
‫أن تنمو قدرة الطالب على التعبير السليم عن مشاعره ‪ ،‬وأفكاره ‪ ،‬وحاجاته‬
‫أن يكتسب الطالب القدرة على التفكير المنظم من حيث تسلسل العناصر ‪ ،‬و حسن‬
‫عرضها ‪ ،‬و ربطها بعضها ببعض‬

‫مدير المدرسة‬ ‫الموجه‬ ‫المعلم‬